Излом. Книга первая. Хорошие времена. Кавказцы

– Инал, ты зачем котенка засунул в скворечник? Ну-ка сейчас же спусти его на землю.

– Я космонавта из него воспитываю, к высоте приучаю.

– Какой тебе космонавт? Там же скворчата, их родители кормят, вон они летают и кричат.

– Я не думаю, чтобы он скворчат тронул. Он трусливый. Я его из отряда космонавтов выгоню.

– Я тебе повторяю, немедленно спусти котенка вниз.

Инал неохотно полез на дерево, достал котенка из скворечника и положил за пазуху. Тот перестал кричать. Инал спустился вниз. Один из скворцов тут же нырнул в скворечник и оттуда раздалось его успокаивающее скворчат стрекотание. Циала умылась, оделась и спустилась вниз. Дети еще спали. Один этот неугомонный Инал уже давно развлекался. Циала понимала, что он не виноват в своей неуемной энергии, что он таким родился. Вот только за проделками его нужен глаз да глаз, иначе он может и натворить что-либо нехорошее. Сам он мальчик был не злой, но он не мог физически сидеть без дела. При этом дела он делал только те, которые выдумывал сам. Всякое посягательство на его свободу он отвергал самым жестким образом. Но лагерные обязанности, хоть и с неохотой, выполнял. «Трудноватый характер, – подумала Циала – но если его направить в правильном направлении, то из него получится сильный человек. Такие люди незлопамятны и обычно уважают других. Нужно с его родителями познакомиться».

Циала нашла Инала за другим занятием. Он привязывал веревкой входную дверь в девчачью комнату. Если бы ему не помешали, то девочки после пробуждения не смогли бы выйти.

– Ну и что ты делаешь? – спросила рыжего Циала – Они же выйти не смогут.

– Странная вы, Циала Константиновна. Я воспитываю в них находчивость. Выйти через открытую дверь и дурак сможет. А вот пусть они выйдут через привязанную дверь. У человека только при определенном препятствии воспитывается находчивость. А если они так будут жить, как живут, то никакой находчивости у них не будет.

– Сейчас же развяжи двери. Это ты устраиваешь не находчивость, а глупость.

Инал с неохотой развязал двери. Отошел, подумал.

– А может им воду из шланга в окно направить? Сразу проснутся.

– Инал, не говори глупости.

Мальчик ушел. Когда Циала вышла на улицу, он сидел под навесом, о чем-то размышляя. Циала подошла к нему.

– Инал, ты уже большой мальчик, скоро мужчиной будешь. Ты должен уже понимать, что каждый человек это есть человек. И ничего нельзя делать во вред другому, даже если это не человек, а котенок. Ведь ты котенка так напугал, что он и сейчас, я думаю, никак в себя не придет.

Инал хмыкнул.

– Да вон он, ваш котенок, дрыхнет без задних ног. Забыл уже о том скворечнике.

– И все равно, Инал, так делать нельзя. И девочек завязывать в их комнате нельзя. А если кто-то из них сильно в туалет захочет?

Инад снова хмыкнул.

– Ну наделает в штаны, делов то… Потом постирает.

Циала не могла подобраться к нему ни с какой стороны. Он выбивал ее из колеи привычного поведения своей непонятной логикой, которая и рождала его необычное поведение.

– А кто у тебя мама с папой?

– Папа инженер, работает в конструкторском бюро на заводе, а мама библиотекаршей работает.

– А ты можешь меня познакомить с ними, когда они приедут?

– Что, жаловаться будете на меня?

– Нет, жаловаться не буду. Просто хочу встретиться и поговорить с ними. Определить, в кого ты – в маму или в папу.

– Они сами не знают, в кого я. Бабушка говорит, что ни в мать, ни в отца, в проезжего молодца.

– Не говори так, это нехорошо.

– И чего нехорошего? Как приедут, я вас познакомлю.

Из дома, где располагались дети, начали выходить проснувшиеся. Циала глянула на часы, было без пяти семь.

– Сегодня кто дежурный из вас? – спросила она Инала.

– Я.

– Через пять минут играй подъем и всех на зарядку.

Через пять минут Инал включил магнитофон и трансляцию, из динамиков раздался сигнал подъема. Дети начали выходить группами, зевая и потирая глаза. Выстроились на площадке. Циала подошла к ним.

– Доброе утро, ребята.

– Доброе утро, – хором ответили дети.

– Начинаем утреннюю гимнастику. Итак, первое это дыхательное упражнение. Подняли медленно руки от бедер вверх, ра-а-аз, два-а-а-!

Дети начали делать упражнения утренней гимнастики. Циала делала упражнения вместе с ними.

– И.-и-и два, и-и-и три!

Инал с хмурым лицом тоже делал упражнения, наблюдая за ребятами. Вдруг он закричал на девочку в синих трусиках.

– Эй, ты, лентяйка! Кто так делает упражнения? Может хочешь, чтобы я тебя из шланга окатил холодной водой? Вмиг завертишься.

– Инал, нельзя так, некрасиво кричать, да еще на девочку, – прикрикнула на него Циала.

– Красиво. Она же сачкует.

– Что делает?

– Сачкует, значит ленится.

Циала только покачала головой.

– Я не выспалась, спать хочу, – сказала девочка в синих трусиках.

– Я тоже спать хочу.

Инал строго взглянул на них.

– Перетерпите. Нечего круглые сутки спать. Дождь, наверное, будет, поэтому вы и хотите спать.

«Все знает», – отметила Циала. После зарядки все умылись и пошли в столовую. Принялись за завтрак. Все было бы хорошо, если бы Инал в ответ на слово «дурак» не запустил бутербродом в ту же самую девочку. Здесь Циала уже рассердилась не на шутку и начала отчитывать обоих. Инал насупился.

– Простите, Циала Константиновна, я неправильно сделал… Нужно было надеть ей на голову тарелку с манной кашей.

Дети покатились со смеху. Циале оставалось только покачать головой. После завтрака дети пошли на прогулку. Маршрут прогулки обычно выбирался Циалой и проходил в нескольких направлениях. Выбирая маршрут, Циала всегда советовалась с детьми. И они ей говорили, куда хотят они пойти и что увидеть. Сегодня решили идти на гору, которая обрывалась скалой к Тереку. На вершине она была покрыта густым хвойным лесом. В предлесье росли разные виды трав, много было цветов – больших и малых. Аромат там всегда стоял такой, что голова кружилась. Одно было не по душе Циале: в каменистых россыпях, которые там попадались, было много змей, они иногда выползали на тропинку, где и грелись. Поэтому Циала ведя туда детей, заставляла обувать их сапожки, а шаровары и брюки заправлять в голенища сапожек. Все собрались, взяли с собой перекусить. Инал и его неразлучный дружок Витя Сорокин о чем-то шептались… У обоих в руках были палки, на конце которых были развилки в виде маленькой рогатки, такими палки были выбраны и вырезаны. Циала подозвала обоих к себе.

– Что это у вас?

– Палки.

– Зачем?

Инал смотрел на нее с таким видом, как будто перед ним стояла какая-то ну совершенно не понимающая ничего.

– Что тут неясного? – сказал он – Это же палки-змееловы. Вот этой рогаткой прижимаешь змею за шею к земле, потом берешь за хвост и кидаешь в мешок.

– Он показал небольшой холщовый мешок из-под сахара.

– А зачем вам змеи?

Оба молчали.

– Так зачем вам змеи? Они же вас укусить могут.

– Зачем? Просто так. Можно девчонок попугать. А укусить не укусят, они же в мешке будут сидеть.

– Вот что ребята. Палки вы можете взять с собой, а мешок оставьте. Змей ловить я вам не разрешаю.

Оба мальчика насупились и стояли, размышляя, что же им делать дальше. Потом бросили мешок и начали о чем-то шептаться. Все дети гуськом, вслед за Циалой, пошли по тропинке на вершину горы. Шли, весело о чем-то разговаривая, показывали на цветы, деревья кустарники, травы, спрашивая друг у друга, как они называются, теребили Циалу вопросами по этому поводу. Циала была довольна. Раз есть любопытство, значит будут и знания. Циала шла впереди группы, внимательно смотря под ноги. Но змей не было видно. Вдруг сзади раздался визг одной девочки, потом заверещали еще несколько девочек. Циала остановилась. Поворот и большой куст бузины закрывали кричащих. Но и так было ясно, что там не обошлось без Инала и Вити. Циала сказала ребятам, чтобы не ходили дальше и пошла назад по тропинке. Пройдя поворот, она увидела Инала с красноватой змеей в руках. Он пугал ею девчонок. Циала обомлела.