Как стать супер мамой и супер папой

должен прибыть в Кремль, в кабинет Сталина. Сталин приказал начальнику охраны не давать Мессингу

пропуска и не пускать его. Сталин размышлял так: если Мессинг действительно такой великий маг, как о

нем говорят, то он сможет попасть в любое место без всяких пропусков, независимо от того, насколько

хорошо это место охраняется. Сталин думал, что если Мессинг действительно великий маг, то он сможет

попасть в самое охраняемое место в мире. Через два дня после того, как письмо Мессингу было

отправлено, Сталин поднял взгляд от бумаг и увидел, что перед ним стоит какой-то человек. Казалось,

совершенно невозможно попасть в кабинет Сталина, минуя охрану. Сталин был абсолютно уверен, что к

нему никто не может пробраться. Он нажал потайную кнопку вызова охраны. Сигнал тревоги прозвучал на

всем этаже. Многочисленные охранники бросились к Сталину. Они вбежали в его кабинет и окружили

загадочного незнакомца. Когда у него спросили, кто он такой, незнакомец ответил, что он Вольф Мессинг и

прибыл к Сталину по его приглашению. Когда Сталин спросил у Мессинга, как он смог пройти мимо охраны,

Мессинг ответил, что сделал себя невидимым путем постоянного повторения слов: "Берия, Берия, я

Берия". Он повторял это до тех пор, пока сам не поверил, что он действительно Берия. Когда же допросили

охранников, то они сказали, что мимо них проходил только один человек, и этот человек был начальник

секретной полиции и охраны Сталина Лаврентий Берия. Этот фокус Вольфа Мессинга является

замечательным примером проявления силы слов.

Хозе Сильва, Филип Миэле: «Управление разумом по методу Сильва».

Детские страхи в словах

Моему сыну 5 лет и 5 месяцев. Собирались принести кота для нашей кошки Каськи. Антон

спрашивает:

— Мам, я он у нас навсегда останется?

— Нет, поживет немного и мы его отдадим

— А это будет папа Каськиных котят?

— Да

— И мы его отдадим?

— Да

— А почему мы тогда папу никому не отдали?

Папа: Это не смешно!

Было ли у вас такое, что вы были самым сильным, но вот чувствовали себя как раз наоборот? Не знаю как

у вас но у меня как раз, так и было. А есть ли такой страх у ваших детей или будет ли он? Может быть ребенок

самый умный и опять таки считает себя глупым. Ребенок может быть очень красивым но вот считать себя

отвратительным. Почему так происходит? Какое прозвище было у вас в школе или в детском саду? Как вы к

нему относились? Рыжий, не та семья, одна обувь на вот уже 4 года, не отпускают на улицу после десяти

вечера, кассой. Если вы не заметили, то как в школе, так и дома имеет общее значение общественное мнение

и это самое мнение и характеризует определенного ребенка. Ребенку, начиная с детского сада совсем

ненужно слишком много ему нужно быть просто ребенком (до полового созревания). Благодаря

общественному влиянию, что ребенок, что и некоторые из нас будут сами вводить себя в дилеммы: «Имею ли

41

я силу воли?», «Могу ли я ей понравиться?», «Достаточно ли я модная?», «Понравлюсь я ему?». И для

родителя эти пустяки некогда не будут иметь такого огромного значения как для детей.

По сути дела существует только два страха, высоты и падения, остальные мы придумываем себе сами.

Если вы хотите правильно воспитать своего ребенка то вам непременно нужно понять. Мы боимся не потому,

что нам хочется а потому, что наш мозг не так уж и сильно развит (точнее мы его не развиваем). Мы не можем

понять причину ссоры с другом, хотя нам все то надо вернуться назад в прошлое и увидеть, что там

произошло. В простом объяснение кроется суть. Попробуйте объяснить, что означает слово «идиот»?

Сомневаюсь, что вы сможете ответить. А знаете почему потому, что общество определило это слово а не вы.

По такой же логике можно отучить своего ребенка воспринимать эти слова в серьез.

– Как избавиться от обидного слова: Здесь мы сыграем в «Что? Где? Когда?». Ваш обиженный малыш

прибегает к вам и говорит: «Мама (папа) на меня сказали, что я «гавнюк»

Вы говорите своему ребенку, что поиграете в игру. Но перед игрой рассказываете ему свои знания по этому

поводу. «И так дорогой мой это слово на самом деле ни чего не означает, потому что вся не цензурная брань

относится лишь к людям, которые делают не хорошие вещи и обижаются на других». «Да но обиделся то я

ведь надо мною все смеялись – отвечает ребенок». И тут вы говорите, сыграем в игру. Ребенок интересуется,

что же за игра такая то. И тут вы задаете себе вопрос.

Что? – Что нужно сказать, чтобы ребенок понял и в какую игру сыграть. Тут вы рассказываете, что ученые

доказали. Что человек у которого не складывается в жизни, начинает винить других и всячески их обзывать

искать слабости, которые находятся в нем самом. Что дальше?

Где? – Где доказательство, а точнее как он поможет ребенку и что собственно за игра? Ваша игра будет

заключать в себе все эти вопросы. Ее суть в следующем. Вам надо сказать ребенку, чтобы в следующий раз,

когда ему скажут «гавнюк» он не злился и не обижался а скорее сочувствовал ведь наверняка таким

названием его называют его родители или видит что то плохое в других. И так задача игры является той,

чтобы не обижаться а сочувствовать тому ребенку и подумать а может и попробовать ему как то помочь. Что

дальше?

Когда? – Когда ваш ребенок пойдет в школу на следующее утро, напомните ему об этом и уточните, что это