Кайа. Повторная жизнь

— Окей, — говорю я.

— Ян, проводишь меня туда? — спрашиваю у «подруги».

— Пошли, — отвечает та.

Поднимаемся по лестнице на 4 этаж. Заходим в «предбанник», где сидит секретарша.

— Здравствуйте. Мне назначено, — говорю я так, как я обычно говорил секретарше директора нашего офиса, из моей прошлой жизни.

Секретарша смотрит во все глаза на девочку, из фильмов про школьных хулиганов, стоящую перед ней.

«Зависла» — решил я, повторяю еще раз:

— Директор просил меня зайти к нему. И вот я тут. Зовут меня Филатовой Кайей Николаевной. Я ученица 8 «В» класса.

Секретарша «отдупляется» и отвечает:

— Да-да, подожди минутку, — поднимается из кресла и постучав открывает дверь в кабинет к Большому Боссу.

— К Вам пришла ученица 8 «В», Филатова Кайа — говорит она директору.

Из кабинета слышу:

— Пусть войдет.

Секретарша делает мне приглашающий жест рукой.

Я, повернув голову к подруге, говорю:

— Подожди меня, пожалуйста, тут.

Она кивает и садится на диванчик.

Захожу к директору. Снимаю с головы капюшон. Говорю, прочитав табличку с ФИО директора, стоящую на столе:

— Здравствуйте, Александр Геннадьевич, мне сказали, что вы меня хотели видеть. И вот я тут.

— Садись, пожалуйста — отвечает директор, разглядывая ученицу, которая абсолютно без стеснения и бодро разговаривает с ним.

Усаживаюсь в кресло, что стоит напротив стола. Выжидательно смотрю на директора. Директор смотрит на меня.

— Из больницы поступили документы. По-поводу…твоей проблемы, — начинает разговор он.

Молчу, слушаю что скажет дальше.

— Мы с учителями поговорили на счет тебя. Готовы оказать всю помощь, которую только возможно. Так что, если у тебя возникнут какие-то проблемы, сразу обратись к любому из учителей, — продолжает директор.

— Спасибо за заботу, — отвечаю я.

— Ты много пропустила, — снова берет слово Александр Геннадьевич, — что думаешь на счет переводных?

— А что на счет них думать? Их сдавать надо. Так что буду сдавать, — улыбаясь отвечаю я.

Директор смотрит на «малолетнее чудо», сидящее перед ним, качает головой:

— Хороший настрой. Ладно, иди на урок.

— Спасибо, Александр Геннадьевич, до свидания.

— До свидания.

Выхожу из кабинета, подаю знак «подруге», чтобы вставала. Прощаемся с секретаршей и топаем на урок.

— Что тебе сказал директор? — спрашивает «подруга».

Пожимаю плечами.

— Говорил о моей болезни. Сомневается, что сдам переводные.

— А, — отвечает Яна.

Первым уроком у нас «Информатика». Заходим в класс, извиняемся за опоздание, садимся за свободные компьютеры.

Учитель рассказывает про различные «браузеры». Скучно. Лазаю по школьной сети. После звонка, обозначающего окончание урока, ко мне подходят несколько учениц, приветствуют и интересуются моим здоровьем.

Отвечаю на все приветствия, благодарю, говорю, что все хорошо.

Топаем с Янкой на следующий урок, «Русский язык». Я спрашиваю у «подруги», где я сижу, она указывает на вторую парту от учителя.

— Ты сидишь у окошка, — говорит она.

Отличное местечко, отмечаю я.

После начала урока, учитель говорит нам, что надеется на то, что все готовы к диктанту. Все естественно отвечают что не готовы. Ржут.

Пишем диктант. У меня с русским всегда было все окей, так что я не парюсь.

Следующим у нас тоже язык, только английский, причем идти никуда не надо. Он будет проходить в этом же кабинете.

Английскому нас учит мужичок, лет 50, с лицом напоминающим мордочку крысы.

— Итак начнем урок. Сегодня будем практиковаться в чтении, а так как сейчас весна на дворе, то читать будем стихи, посвященные этому прекрасному времени года. Откройте ваши учебники на странице…, - бубнит учитель.

Все мучают свои электронные книги.

— Так, — продолжает учитель, — читать начнет…

Окидывает взглядом класс и замечает девочку, с капюшоном на голове, удобно развалившуюся на стуле.

— Начнет читать Кайа, ее давненько с нами не было и мы уже успели забыть ее прекрасный голос.

В классе ржут, ожидая от меня «эканья и беканья».

Беру электронную книгу в руки. И с чувством, с толком, с расстановкой читаю на хорошим английском:

Здравствуй, весенняя первая травка! Как распустилась? Ты рада теплу? Знаю, y вас там веселье и давка, Дружно работают в каждом yглy. Высyнyть листик иль синий цветочек Каждый спешит молодой корешок Раньше, чем ива из ласковых почек Первый покажет зеленый листок.

Все дружно затыкаются. Я с удовольствием смотрю на одноклассников. Мое любимое выражение лиц. Простите детки, но я многие годы жил среди носителей языка.

— Отлично Кайа, рад что так сильно улучшила свое произношение, — приходит в себя учитель.

— Благодарю вас, учитель, — с улыбкой отвечаю я, — ваши старания не пропадают даром.

Учитель некоторое время разглядывает меня, потом говорит:

— следующим прочтет …

«Подружка» восхищенно спрашивает, как это я так быстро улучшила свой разговорный английский. Отвечаю, пожав плечами, что много практикуюсь.

После английского у нас 2 урока математики. Яна сказала мне номер кабинета, где будет проходить урок и быстро куда-то убежала.

Большая перемена.

Сижу в кабинете, жду начала урока. Большинство ребят ускакали на обед. Я не голоден.

Вдруг ко мне подбегает какая-то девочка и и нервно бормочет что-то о том, что мою подругу в туалете избивают какие-то старшеклассницы.

— Успокойся, говорю ей я, — какую мою подругу, Яну?

Девочка нервно кивает головой.

— В каком туалете? — спрашиваю я, быстро поднимаясь.

— На этом этаже, — запинаясь говорит девочка.

— Так, где тут учительская? Бегом, покажи мне — говорю я.

Идти рубиться с толпой каких-то старшеклассниц, в первый же день после возвращения в школу — не вариант. Но и бросать «подругу» на растерзание каким-то сучкам — нельзя. Не то, чтобы мне так уж жалко ее было, в конце-концов, я ее сегодня впервые в жизни вижу. Это исключительно фигово отразиться на моей школьной репутации. А этого я себе позволить не могу.

Бежим с этой девочкой в учительскую, забегаю туда и ору: