Книга третья – магическая академия

В ответ пари согласно закивали, хотя некоторые и сожалели, ведь было бы интересно поработать с кем-то из своих.

— Всё, доедаем быстрее, я не хочу портит себе рейтинг из-за опозданий.

Все остальные согласно закивали и отправились сдавать посуду.

* * *

— Итак, сегодня мы разберём, что есть заклинание и почему это столь сложно.

Лекция была для всего потока, а потому собрались все факультеты. Её читал заведующий факультета воздушной магии и быстро стало понятно, почему именно он. Перед началом, он создал заклинание, которое значительно усиливало его голос и ему не приходилось орать на всю огромную аудиторию.

— Думаю, что почти все вы знаете базовые понятия, но напомнив для вас и расскажем для тех, кто не знает. Так вот заклинание, от того им и является, что мы помогаем себе голосом. Когда мы выстраиваем структуру магической конструкции и энергия начинает по нему течь, её свойства меняются. Меняются не только свойства, но звучание магии. Да, мы его не слышим, но помогая голосом, понимаем, что оно есть. Наш голос, если сделать все идеально точно, не только облегчает создание физического воплощения заклинания, но помогает в контроле, например, удержании уже созданного.

Вот это новость. Впервые про это слышу. Хотя помниться, Оверхоул что-то завывал в нашем совместном походе. Лектор тем временем продолжал.

— Это в свою очередь не только помогает и обличает нам задачу, но даже может напомнить забытое. Все заклинания, не простой набор линий и звуков. Любое из них, можно разбить на составляющие блоки, так вот у каждого из них, своё особое звучание. Запомнив всю цепочку, можно помогать себе голосом, в нужный момент меняя звук и его тональность. В этом кроется и одна особенность. Зная все возможные составные части, именуемые блоками и их звучание, можно запомнить имя заклинания, то есть последовательность звуков. В ситуации, когда вы забыли какой-либо блок, вам может помочь имя заклинания. Оно вам напомнит, в какой последовательности и из каких блоков состоит забытое заклинание.

Мне было не до конца понятно, и я поднял руку, чтобы уточнить.

— Да, Аристарх, что-то не понятно? Я недостаточно подробно объясняю? — все посмотрели на меня. Услышал пару шепотков, что преподаватель чужого факультета знает меня по имени, а это что-то да значит. И было обидно, когда услышал в ответ, что про меня можно забыть, ведь сегодня вечером, «та огненная магичка его спалит дотла».

— Мне всё понятно, просто возник вопрос. Некоторым людям, не дано идеально воспроизводить тональности или звуки. Скажем так, нет ни голоса, ни слуха. Получается их эта тема вообще не касается?

— Интересный вопрос, молодой человек. И да, это не часто, но попадаются личности, не способные запомнить и воспроизвести необходимый звук. Как правило долгие тренировки со специальным преподавателем решают этот вопрос, но бывают и исключения.

Далее была ещё пара примеров и объяснений и снова вспомнили про меня.

— Возможно, господин Воронер не просто так задал этот вопрос. Помниться на вступительной комиссии, он так же не использовал голос, для помощи. Более того, он даже не создавал заклинания, по порядку. Его техника создания заклинаний, на уровне младшего магистра. Да, да, я сам был весьма обескуражен. Если Аристарх не против, то может это вам всем продемонстрировать.

А мне собственно и не сложно. Встал, поднял руки повыше, что бы было всем вам видно и создал не активированные заклинания, мои любимые лезвия и фаерболы.

Народ вокруг совсем иначе на меня посмотрел, у большинства даже уважение в глазах появилось.

— Вы молодой человек, так же имеете проблемы с созданием звука, поэтому вам пришлось идти более сложным путём? — спросил лектор, а я в ответ улыбнулся.

— Нет, всё потому, что про имена заклинаний и звучание блоков, я узнал только, что. До этого, мне просто удалось заполучить вид самой конструкции, причём ненадолго и в качестве артефакта. Я тогда вообще ничего не знал обо всём этом. Пришлось просто выучить.

Лектор, как и все был удивлён, а затем легко кивнув, обозначил аплодисменты.

— Сколько времени понадобилось до приемлемого уровня создания?

На каждое заклинание, примерно пятая часть дня. И таких дней около сотни на простое заклинание и в двое больше, на более сложные.

Вот тут в некоторых взглядах появилось сочувствие.

* * *

Эта лекция выдалась действительно познавательной и интересной, как и следующая, где нам подробнейшим образом объясняли, чем отличаются заклинания разных стихий.

Как я ранее и говорил, на вид заклинания очень разные, но можно легко определить по их виду, к какой стихии они относятся. Как оказалось, лишь подобная форма всех витков и линий, приводит к нужным свойствам энергии. Мана приобретает не только необходимые свойства, но и попутно меняется.

В комнату шёл под впечатлением раскладывая всё услышанное по воображаемым полочкам в своей голове. Даже не слушал, что там бесконечно говорит Фаун, который как всегда меня сопровождал. Внимание на него обратил лишь у своей двери.

— Всё же передумал, ну и правильно. Подумаешь не пришёл на дуэль, через год все забудут, а вот увечья, это на всю жизнь. Тут конечно лучшие целители собрались, но те же шрамы никто тебе не исправит, а ожёг на всё лицо, это практически приговор.

— Так, ты о чём? Я не собираюсь отказываться, сейчас переоденусь и на арену.

— Ты совсем больной, прости что так говорю, но иначе никак не могу описать ситуацию. Она же реально тебя сожжёт.

— Ну не тебя же?

— Нет конечно, я бы её не отказал.

— Ну вот и всё, закрыли тему.

Он ещё что-то хотел сказать, но передумал. Я же начал облачать в свою привычную одежду, главным элементом которой был мой плащ. Он-то явно меня убережёт от огня. Ну хоть на какое-то время.

* * *

— О, Фергус, а ты чего здесь сидишь? Там сейчас твоего ученика, будет моя студентка в пепел превращать, — заявил один из преподавателей факультета стихии огня.

— Ой, да иди ты лесом и пусть тебя там звери любят. Сколько можно уже? Я уже двадцать лет не ходу смотреть на то позорище.

— Да ладно, в этот раз будет весело, — не отставал от старика мужчина.

— Ага, вам, будете как всегда ржать как кони над моим студентом. Всё, давай проваливай. И вообще, я просил вас, чтобы вы все, донесли до своих студентов, что не надо трогать артефакторов, за них даже очков славы не дают. А если кого из моих покалечат, то я лично…

— Ты не понял, там сейчас твоего личного ученика унижать будут. Надеюсь быстро и жестоко, всё как мы любим.

— Какого моего личного, не родился ещё… — и тут до него дошло, он вспомнил, что у него действительно есть личный ученик. Самое интересное, что Фергус вспоминал о нём лишь тогда, когда тот попадался на глаза, за все годы преподавания, он настолько свыкся с мыслью, что не родился ещё достойный быть его учеником, что эта мысль попросту выталкивала воспоминания об оном. Ну и старость ещё оставляла свой отпечаток.