Когда Родина отвергает сыновей. История выживания за линией фронта
Шрифт:
Вера
Папа уходил из дома каждый день в восемь утра и возвращался только в полночь. Я рос под очень сильным влиянием мамы. Она требовала, чтобы все было как она хочет, и мы все
Однажды она с этой плеткой попала в беду. К нам приехала моя 13-летняя сводная сестра Вера. Планировалось, что она пробудет до конца учебного года. Меньше чем через две недели разразился жуткий скандал. Мама велела ей штопать носки, а она отказалась. Мама в ответ стала кричать:
– Ты живешь в этом доме! Ты член семьи! Ты должна помогать!
Когда Вера и после этого отказалась помочь, мама отхлестала ее своей плеткой. Вера пожаловалась на маму социальному работнику в школе, который сразу пришел к нам в дом и сказал:
– Это жестокое обращение с ребенком. Если это не прекратится, мы вас арестуем.
Той ночью мама орала на папу:
– Убери отсюда эту девчонку. Я не хочу иметь с ней никакого дела, вон!
Ответа «нет» она, конечно, не принимала.
Вера уехала. Я был доволен. Но еще я был доволен, что мама получила предупреждение.Вскоре после этого папа решил развестись. Он ушел из дому. Это был 1932 год, и мне было 10 лет. Я плакал и умолял его вернуться, и он сделал это ради меня. Но он стал очень замкнутым, и я после этого видел его немного. В доме стало невесело. Я благодарил бога за мои книжки, несколько друзей и любимую няню, которая давала мне столько нежности, любви и заботы, что хватило бы на десятерых.
Пакт Молотова – Риббентропа
Когда я был в старших классах, Сталин заключил совершенно поразительный дружественный договор с Гитлером (так называемый пакт Молотова – Риббентропа). Мы были потрясены и озадачены, но никто, конечно, не сказал, что это странно. Мы не могли понять, почему Сталин договаривается о мире с нашим смертельным врагом. Мы должны были быть счастливы, что этот агрессивный фашистский диктатор стал нашим другом. Вчера немцы были худшими животными на земле, а сегодня у нас мирный договор? Я не понимал. Это не вязалось ни с чем. Но мы держали рот на замке. Не критикуй.
Конец ознакомительного фрагмента.