Компьютерное рисование для дошкольников

Педагог:

– Какое сейчас время года? (Осень)

– Посмотрите за окно, на фотографии на доске. Назовите признаки осени? (листья на деревьях разноцветные, желтые, красные, коричневые)

– Как называется пора, когда деревья красуются в пестрых нарядах? (Золотая осень).

– «Сарафан надела осень/Яркий, расписной/Листик желтый, листик красный/Листик золотой».

– Сегодня мы с вами оденем деревья в осенние одежды. Какие краски нам пригодятся? (зеленые, желтые, оранжевые, красные, коричневые).

– «В краю осеннем у дорожки/ Осинка хлопала в ладошки/ И потому на той неделе/ Ее ладошки покраснели.»

– Вспомните какие цвета у осенней березы? (Желтые, коричневые). Воспитатель демонстрирует листочки березы. Аналогичные вопросы воспитатель задает о клене, дубе.

Педагог приглашает детей к центральному компьютеру и показывает им контуры деревьев.

– Скажите, а можно ли определить по контурам, какие деревья здесь нарисованы?

Дети вместе с педагогом определяют березу, дуб, клен, рассказывают о характерных особенностях этих деревьев, сравнивая толщину ствола, форму кроны.

II. Практические занятия.

Педагог напоминает детям, как изменить цвета палитры, знакомит с операциями программы Paint: заливкой и распылителем, обсуждает с детьми оптимальный алгоритм работы (без демонстрации).

Закрасить небо, используя «заливку».

Закрасить траву, используя «заливку», «Дополнительную палитру».

Раскрасить стволы деревьев: у осины – коричневым, у дуба – черным, используя «заливку»; ствол березы – используя «напыление».

Выбрать подходящий цвет кроны (оттенки зеленого: темно-зеленый для дуба, зеленый для клена, светло-зеленый для березы), используя «заливку».

«Распылителем» добавить пестроту кроне деревьев: у березы – желтые, у осины – красные, у дуба – желтые с коричневым оттенком.

Конец ознакомительного фрагмента.