Кто нас учит. Диалоги

Ф и л о с о ф. Капля долбит камень. Вот и проявите своё мастерство. Мне проще – у меня студенты постарше, повзрослее. Они уже о своей будущей работе рассуждают, о жизни размышляют. Фильмы новые тоже смотрят с удовольствием. Сами приносят, лучше меня знают, что охотно все будут смотреть.

О б щ е с т в о в е д. О чём я должен говорить с родителями? У меня это первая встреча.

П р е д с е д а т е л ь. Во-первых, не забудьте представиться. Затем расскажите, что будете изучать на занятиях по обществознанию. Как будут проходить занятия, итоговая оценка после каждого семестра, оценка за второй семестр идёт в диплом. После всех этих разъяснений познакомьте с результатами срезовой работы, особое внимание итогам аттестации, желательно пофамильно назвать хороших и слабых учеников, что можете порекомендовать родителям слабых студентов, отведите душу на тех студентах, которые безобразно ведут себя на уроках, мешают занятиям.

Э к о н о м и с т. Последним советом Татьяны Владимировны я бы не советовала воспользоваться. Никогда не жалуйтесь родителям на детей, тем более публично при всей аудитории. Наедине можете побеседовать с родителями, дайте советы, как преодолеть агрессивность ребёнка, неповиновение, недостаточное прилежание. Здесь Вы можете в корректной форме назвать те отрицательные качества, которые обнаружили в ребёнке на занятиях, и высказать свои соображения. Вы же по образованию психолог.

С о ц и о л о г. Хоть бы раз кто-нибудь из родителей воспользовался моими советами.

Ф и л о с о ф. К родителям, Валентина Петровна, надо идти непременно. Нагоните на них страху, покажите, как важно иметь хорошую оценку по социологии. По номенклатуре будут числиться инженерно-техническими работниками – ИТР, руководители среднего командного звена. А это не фунт изюма. Как же руководить людьми, коллективом не зная социологии. Таким Макаром лапшу на уши родителям навешаете, они с перепугу завалят Вас подарками, а кто подогадливей и денежкой ублажат. Тут главное не продешевить.

С о ц и о л о г. Вам всё шуточки, Андрей Гаврилович. А тут всерьёз обеспокоена, что администрация не проявляет никакого внимания, никакой заботы о преподавателе. Грузят-грузят нас, будто мы ишаки. Да что там ишаки, хороший хозяин и на ишака лишний груз не взвалит. А у нашей администрации требования к работникам безразмерные. Если все требования выполнять, преподавать будет некогда.

П р е д с е д а т е л ь. Всё это пустые разговоры. Что администрация укажет, то и будем делать. Так что хватит дискутировать, завтра дружно с пионерским лозунгом «Всегда готов!» приходим на родительские собрания, не забудем зарегистрироваться в каждой группе у куратора, и блеснём эрудицией и своими ораторскими достоинствами перед изумлёнными родителями. Им никогда будет не догадаться, что вы о них думаете и как относитесь. Но пока дети будут находиться на вашем попечении, придётся заискивать перед ними, делать вид, что безмерно им признательны.

***

Автор. Ну, ты даёшь! Это что же у тебя получается? Преподаватели развлекают на уроках детей фильмами. На преподавание у них и времени не остаётся?

Чёрт. Почему же. Просто совмещают приятное с полезным. Много ли надо знать, к примеру, из истории? По программе на первобытную эпоху два занятия отводится. В колледже, тебе объяснять не надо, занятия двухчасовые. Преподавателю достаточно напомнить, как жили первобытные люди, добывали себе пропитание, какими орудиями пользовались и как изготовляли. А потом крути на здоровье фильмы о жизни первобытных, что успешно демонстрировались по каналу «Культура». На Вторую мировую и Великую Отечественную три занятия. Что преподаватель сумеет рассказать обо всех сражениях, как они проходили, чем закончились? Только общий обзор. А любой фильм о войне наглядно покажет, каково на войне, да ещё эмоциональный заряд подростки получат.

Автор. Но с какими знаниями после такой учёбы выйдут дипломированные специалисты?

Чёрт. Вот именно специалисты. У них будут профессиональные знания и умения. Что и составляет предмет забот администрации. А общеобразовательные предметы: что запомнят, то и ладно. Оценки в дипломе есть. На производстве эти знания с них никто не спросит. А вот с техникой обращаться, тут никуда не денешься. Тут каждый себя должен показать умельцем.

Автор. Может ты и прав. Только как будет выглядеть специалист-руководитель в глазах подчинённых со своей общеобразовательной неграмотностью?

Чёрт. После работы из телевизионных передач получит недостающее. Жизнь всему научит. Посмотри, какие у нас все грамотные и умные начальники. Я не называю тех, кто возглавлял нашу могучую и непобедимую державу в течение целого столетия. Об их образовательном уровне и интеллекте лучше не упоминать.

Д и а л о г 3А. День учителя

Ф и л о с о ф. А ну-ка, добры молодцы! Помогайте занести и расставить то, на чём сидеть будем, в наш банкетный зал.

Мужчины заносят и расставляют стулья. Все занимают места за праздничным столом.

Э к о н о м и с т. А что? Из всех лаборантских комнат, предусмотренных проектировщиками в каждом учебном кабинете, эта самая просторная и посещаемая, не только деловые вопросы решаем, но и все торжества отмечаем здесь. Олег Александрович поухаживайте за мной, наполните мою тарелочку соблазнительными яствами.

Г е о г р а ф. Друзья, не забудьте отведать моего угощенья. Шедевр домашнего приготовления: мясные тарталетки. Андрей Гаврилович, не откажите в любезности положите в мою тарелочку грибочков.

С т а р ы й и с т о р и к. Постарались наши женщины, стол не уступает царскому: не в пример столу Ивана Грозного с икрой заморской – кабачковой, у нас бутерброды с икрой натуральной – красной.

Ф и л о с о ф. Павел Сергеевич, будьте добры, передайте салфетки на нашу половину стола. А Вас, Эдуард Алексеевич, на сегодняшнем пиру назначаю главным виночерпием. Приступите к обязанностям.

Э к о н о м и с т. Что-то не вижу Валентины Петровны.

П р е д с е д а т е л ь. Сказала, что не сможет принять участие. Заторопилась домой. Но сделала это демонстративно. Никак не может смириться, что председателем цикловой комиссии назначили меня, а не её.

Ф и л о с о ф. Если память мне не изменяет, три года назад ей предлагали занять пост председателя. Она тогда благоразумно отказалась.

С т а р ы й и с т о р и к. Валентина Петровна тогда работала у нас первый год, считала, что не знает коллектива, с порядками нашего учебного заведения не освоилась. Этой весной со мной пооткровенничала: "Соглашусь на председателя, когда Вы оставите работу, уйдёте на пенсию".

Ф и л о с о ф. Слава Аллаху, что администрация не остановила свой выбор на её кандидатуре. При её беспросветном педантизме нам бы небо с овчинку обернулось. Ужо она понапридумывала нам такие задания с целью педагогического роста, на какие не хватит фантазии даже у нашей горячо любимой администрации.

Э к о н о м и с т. Закроем эту тему. Негоже обсуждать поступки Валентины Петровны за её спиной. Хотя вести себя таким образом с коллективом неприлично.

Ф и л о с о ф. Сказать в глаза, что мы её осуждаем, тоже никто не решится.