Куда кого посеяла жизнь

Андрей с Надей направились к мосту через речку с непонятным названием Ров, именно через него проходила дорога на станцию. Прошлись по замечательному парку, заложенному много лет назад бывшим хозяином местного имения, немецким инженером, проектировщиком и строителем железных дорог в России. Они наперебой рассказывали друг другу различные истории, связанные с эти парком, имением и его бывшими хозяевами, делились впечатлениями от сегодняшнего праздника, не касаясь ничего личного для них обоих. Когда миновали мост и направились в сторону станции, через лес, Андрей вспомнил добрым словом действия того инженера – железнодорожника, который, уже будучи хозяином этого села, при проектировании железнодорожной ветки Киев- Винница-Жмеринка и дальше – на Одессу, специально отошел от своего имения на три километра в сторону, чтобы « не нарушать покой поместья и не загрязнять окружающую его природу». В данном случае – была бы станция рядом с поселком, – и не пришлось бы провожать Надю….

Молодые люди шли по проселочной дороге, луна еще не поднималась и темнота плотно прикрывала все вокруг, а они не замечали, что уже ночь вступила в свои права и, в темно-фиолетовой темноте, в двух шагах ничего не было видно, им все было видно и слышно. В ту ночь они так и не поняли, что и как случилось, что они впервые встретились один на один, в принципе знакомые друг с другом только понаслышке, а когда пришли к дому Нади, то, им казалось, – что они были вместе с первого дня жизни. По пути – они рассказали о себе все, что знали – о родителях и родственниках, о друзьях и товарищах, о жизни вообще и поведали о своих мечтах, как на ближайшее время, так и на будущее. Не сказав об этом ни слова, оба поняли, что теперь – они должны быть вместе и – навсегда.

«Ты что думаешь делать дальше после школы?» -поинтересовался Андрей. Надя ответила, что намерена поступать в педагогическое училище, в Виннице. Здесь рядом, тридцать километров всего, ходит рабочий поезд из Жмеринки, не надо никакого общежития, можно жить дома и помогать маме, где нужно. В общем – учиться. А там видно будет.

Андрею на следующий год – идти в армию. Он сказал, что мечтает о военной службе, как профессии и будет стараться поступить в военное училище. Вот отработает, как положено, еще год после окончания профтехучилища и, неважно, – призовут его в армию или нет, через год, он все равно пойдет в училище. Отец его был военным, погиб от бандитской пули на западе Украины, вот и Андрей мечтает тоже стать военным.

Когда они дошли до дома, где жила Надя, было уже около одиннадцати часов ночи. Во дворе стоял велосипед. Андрей вывел его на улицу, попрощался. Луна уже взошла и добросовестно разглядывала и фотографировала для себя, это нежное, не раскрывавшее истинных чувств, расставание двух молодых, чистых, открытых и радостных сердец. Они сегодня – Нашлись, не думая, да и не зная, что будет завтра. Главное – Они – Нашлись!

Андрей протянул Наде на прощанье руку. Она трепетно протянула ему свою, и поблагодарила его за все сразу: – и за поздравление, и за подарок, и за проводы домой, а главное – За то, что Он – Был, Есть и теперь всегда в ней – Будет! Но последние слова она ему не сказала – они остались у неё в душе. Да он и сам тоже – Это чувствовал, только не мог всего сказать этой чудесной пятнадцатилетней девочке. Ни о каких дальнейших встречах между ними разговор не шел, да и не мог идти. Совсем другие были времена и нравы…. Андрей уехал на велосипеде – в ночь.

Переполненная эмоциями, Надя переоделась, открыла окно, прилегла на подушку, нежно поздоровалась с вишневой веткой в лунном свете и закрыла глаза….Весь день промелькнул перед её глазами. Но над всем этим нагромождением лиц и действий, главным было одно лицо, Его лицо! «Ах, какой все-таки он чудный, Андрюша!».

Надя растопила плиту, собрала ужин и стала дожидаться маму. Когда та пришла, рассказала ей в лицах и в действиях, как прошел весь праздничный день, показала Свидетельство, Грамоту и подарки, а в конце рассказала, что её провожал домой Андрей. «Какой Андрей?» – спросила мама. «Андрей Бойко, сын тети Акулины из поселка» – пояснила Надя. « Сын Акулины? – переспросила мама – хорошо её знаю, мы вместе с ней в молодости на улицу ходили гулять!. А сына её давно не видела, слышала, что хорошим парнем стал, как и его отец. И что, он тебя провожал домой, сюда, на станцию?». « Да, мама, так получилось, было уже поздно, когда все закончилось!» – и Надя подробно рассказала маме и про велосипед, и про то, как они шли в темноте через лес домой, ну и вообще – какой он чудесный парень, тот Андрей Бойко. Мать все поняла, даже больше, но не стала дальше расспрашивать ни о чем, только спросила: «Так ты окончательно решила поступать в педучилище?». Когда Надя это подтвердила, и сказала, что поступать они будут вместе с Олей, мама заявила, что послезавтра, договорится на работе, и вместе с ними, она съездит в Винницу, вместе они найдут то училище, узнают, что там и как, какие документы надо представить, короче говоря – обо всем надо договориться при мне, а потом – вы уже будете сами туда ездить. И документы представлять, и экзамены сдавать и т.д. На том завершился их долгий разговор, и мама с дочкой отправились спать.

Через день, они втроем отправились в Винницу, рабочим поездом. Мама Нади работала на железной дороге более пятнадцати лет, и была уважаемым человеком. На перегоне Жмеринка – Винница, её многие знали, и не только железнодорожники, поэтому за время поездки, к маме подходили разные люди. Одни просто здоровались – другие перебрасывались с ней несколькими фразами, что-то спрашивали или сообщали какие-то интересные новости местного масштаба, и время до областного центра пролетело незаметно.

На вокзале, в справочном бюро, – узнали адрес педагогического училища и как туда легче добраться. Добравшись до него, – удивились – если дома, в их школе, в это время было тихо и безлюдно, то в училище, как раз в этот период, было полно молодых людей, в первую очередь студентов. Шла самая горячая пора в году – итоговая экзаменационная сессия, у кого – экзамены за курс, у кого – выпускные. Дежурный по училищу привел их в комнату, где работала приемная комиссия. Там находилась всего одна молодая, добродушная на вид девушка. Она представилась – как Моника Иосифовна, секретарь приемной комиссии, спросила – с какой целью они прибыли в училище. Мама назвала себя, и представила Надю и Олю, желающих стать студентами, и сказала, что они хотели бы узнать условия поступления и учебы. А также – какие и когда, необходимо представить документы, когда и как будут проходить вступительные экзамены, как проходит зачисление в состав студентов, каков предполагается распорядок дня, в том числе время занятий, чтобы девочки могли жить дома и ездить на занятия, не занимая места в общежитии училища.

Секретарь комиссии, просмотрела представленные девочками Свидетельства, Грамоты, характеристики из школы и направления от Жмеринского РАЙОНО, осталась очень довольна и сказала, что им, как отличникам учебы, придется сдавать только один из двух вступительных экзаменов, скорее всего диктант по русскому языку, хотя вполне возможно, что приемная комиссия может принять решение о зачисление их на первый курс, вообще без сдачи экзаменов, и, что она сама поговорит об этом с членами комиссии, после регистрации и приема документов. Потом написала на листе бумаги – все, что надо иметь при себе абитуриентам – документы, справки и т.д. Сообщила, что вступительные экзамены начнутся с первого августа, и сказала также, что у неё постоянное место работы – отдел кадров училища, а она в это время, вместе с коллегами, занята, в основном подготовкой документов на выпускников текущего года, а где-то со второй половины июля – начнет работать приемная комиссия и она, как её секретарь, будет заниматься непосредственно всеми вопросами, связанными с приемом и обработкой документов будущих кандидатов в студенты.

Но, так как девочки уже пришли к ней, да еще с мамой, то она, как кадровик, практически уверенный в том, что они обязательно станут студентами, – довольно долго и обстоятельно с ними беседовала, записала на всякий случай, все их анкетные данные, адреса проживания, привычки и увлечения, а также – кто их родители, чем занимаются или занимались. Секретарь объяснила свой интерес к ним тем, что чем больше будет известно комиссии о потенциальном абитуриенте, особенно положительных моментов, тем больше шансов у него будет на поступление.

И маме, и девочкам, очень понравилась Моника Иосифовна. Не часто встречаются такие добродушные отзывчивые люди, которые с открытой душой идут тебе навстречу, пытаются чем-то помочь, где-то предупредить или от чего-то, ненужного – оградить. А она показалась нашим героям именно такой. Довольные и окрыленные – они прибыли домой.

Еще по дороге, мама уточнила – что они собираются делать в предстоящие до начала вступительных экзаменов, полтора месяца. Надя ответила за себя и за Олю, видно они уже договорились раньше об этом: « Мам, давай мы до конца этой недели, наведем порядки во дворах и огородах, и у нас, и у Олиной бабушки, а с понедельника- пойдем и поможем совхозу в прополке свеклы. На выпускном вечере, бригадир нашей постоянной «школьной» бригады выступала, благодарила и просила помочь. Нас, выпускников, в частности – не просила, зная, что многие будут готовиться к поступлению на учебу куда-то, а так просто просила всех помочь, кто сможет. Ну а нам что? Готовиться к экзаменам не надо, тот диктант мы хоть сегодня напишем, дома – приберемся, и что –будем лежать, провожая глазами проходящие туда-сюда поезда?.

Нет, мы с Олей решили с месяц поработать в совхозе – там и веселее будет; когда мы еще сможем выйти в поле после этого года! Да и что-то заработаем – пригодится какая-то копейка, лишней не будет. Хорошо мамочка?». Мама обняла обеих девочек и – согласилась. У Оли родители погибли от голода еще в начале тридцатых годов. Жили они тогда совсем в другом месте, и, когда родителей не стало, семилетнюю Олю, соседка привезла к бабушке, сюда, на станцию. Здесь Оля, вместе с Надей, пошла в школу, девочки все эти годы, жили как родные сестры, всегда и везде были неразлучны, и в школе, и вне её. Да и Надина мама, относилась к Оле, как к родной.

Вот и сейчас, Оля с радостью поддержала заявление Нади, что они наведут порядок в обоих дворах и пойдут на работу в совхоз, помогать пропалывать свеклу. Прополка посевов сахарной свеклы – занятие не очень приятное. На огромном поле, при нещадно палящем солнце, целый день махать сапой, которая к концу дня, кажется тяжелым кузнечным молотом, – не так просто. Да еще этим первобытным инструментом надо было не просто размахивать, а аккуратно и бережно, окучивать каждое растение отдельно, не поранив, даже не поцарапав его, уничтожая при этом, пытающиеся загубить его – сорняки. Тяжелая работа даже для взрослых. А нашим девочкам она нравилась, особенно своей полезностью, масштабностью и красотой. Когда выходишь к свекловичному полю – чувствуешь особое ощущение естественной природной красоты; – если поле злаковых культур (пшеничное, ячменное), при ветре волнуется темно зелеными волнами, похожими на волны на реке, то посевы свеклы, при том же ветре, во-первых, имеют серебристый цвет, а во –вторых – они весело поблескивая, трясутся в разные стороны, само свекловичное поле при этом, больше похоже на водную зыбь на море.