Любящие сердца

Примерно часа через полтора, все улеглись спать.

Утро началось со звонка громкого будильника, стоявшего на полу рядом с моим диваном. Такие только в Советском союзе были, этот железный зверь так звенел, что мёртвого поднять мог. Я, зная, что разлёживаться нельзя, иначе усну, сразу подскочила и выключив этого древнего монстра, пошла умываться. Родителей уже не было дома. Позавтракав, я надела школьную форму, коричневое платье и чёрный фартук отделанный красивыми воланами. Сделав такую же причёску как вчера, нанесла лёгкий макияж, и посмотрела на себя в зеркало. На меня смотрела молоденькая, с задорным взглядом девчонка. Со словами: – “ Ну что мир, держись.”– я схватила портфель и одевшись в зимнюю одежду, выбежала на улицу. В душе было приятное волнение, ведь я снова иду в школу, но больше всего я волновалась о возможной встрече с моим Серёжей. Идя по заснеженной тропинке, я смотрела на переливающиеся на солнце яркими огоньками снежинки, мне хотелось петь и смеяться. В душе поселилось огромное чувство радости: – “ Господи истинно то, что ты всемогущ, только ты мог совершить такое чудо. Благодарю тебя.”

Войдя в школу, я выдохнула и сказала сама себе: “ Света ты теперь не серая мышка, ты другая, долой волнение.” Раздевшись я поднялась на второй этаж. Школа жила своей жизнью, стоял гул голосов, с визгом и криками, мимо чуть не сбивая с ног пробегали дети из младших классов. Подойдя к расписанию, я увидела, что первым уроком будет литература.

“ Ну что ж, идём удивлять одноклассников и учителя.” – подумала я вздохнув.

Когда я зашла в класс, уже почти все были в сборе.

– Всем привет, поздравляю с наступившим Новым годом. – поздоровалась я громким голосом, и прошла к своей парте, а сидела я в третьем ряду, за вторым столом. Моей соседкой по парте была Таня Сутина. На моё приветствие откликнулись те ребята, с которыми вчера мы собирались у Маши, остальные кто-то посмотрел с удивлением, а кто-то не обратил внимания. Достав, из портфеля всё необходимое, положила на край стола, и не успела открыть учебник, чтобы повторить стих, как почувствовала, что Андрей Курочкин, сидевший позади, легонько ударил меня по спине линейкой.

– Света повернись.

– Чего тебе? –спросила я, посмотрев в его сторону.

Андрей улёгся на парту, чтобы быть ближе ко мне.

– Что это было вчера?

– Успокойся, ничего не было, только игра. – ответила я с улыбкой. Отвернувшись от него, я услышала, как он забубнил мне в спину:

– Ничего себе игра, меня до сих пор будоражит, когда вспоминаю твои нежные прикосновения. – произнёс парень дрогнувшим голосом.

Я снова повернулась к нему.

– Андрей, вчера действительно была только игра, но у меня к тебе есть просьба.

– Какая? – с интересом спросил парень.

– Стань мне другом. Сможешь?

– Да не вопрос, смогу конечно, а что только другом можно?

– Только другом. – подтвердила я. – Ну что, друзья? – спросила я и протянула руку для пожатия.

– Хорошо, друзья так друзья. – со вздохом согласился парень, пожимая мою ладонь.

В этот момент в класс вошла Маша и увидев наше общение, подошла к Андрею.

– О чём шепчетесь голубки? – с ядом в голосе спросила она и положила парню руку на плечо.

– Не шепчемся мы, – ответила я, – просто Андрей ластик попросил. – и я, взяв данный предмет со своего стола, передала его Андрею.

– Ну, ну. – промолвила Маша и пошла к своей парте, она сидела впереди меня.

За пять минут до начала урока в класс вошёл Серый.

– Всем привет толпа. – поздоровался он, и в ответ получил приветствие от меня и ещё нескольких ребят. Он сидел в среднем ряду, на последней парте. Проходя мимо меня спросил:

– Светик, как настроение?

– Боевое. – ответила я с улыбкой.

– Очень рад, сегодня тоже зажигать будешь?

– Всё может быть.

– Тогда удачи. – пожелал он и пошёл дальше.

В 8.00 послышался звонок на урок, а через пару минут в класс вошла учитель. Литературу и русский язык у нас вела завуч школы Людмила Георгиевна.

– Здравствуйте класс.

Мы дружно встали, приветствуя её.

– Садитесь. Вижу все посвежевшие и отдохнувшие, надеюсь, что теперь с новыми силами начнёте работать. Сев за стол Людмила Георгиевна разложила принесённые книги и открыла журнал.

Как же раньше я боялась этого журнала, ведь водя ручкой то в низ, то в верх учитель выбирала кого бы спросить. Сейчас это вызывало только улыбку.

– Ребята я надеюсь все выучили понравившийся стих Лермонтова. – С последней парты послышался голос Серого:

– А зачем его учить, такого ведь не будет на экзамене? Чего голову забивать.

– Сергей, это нужно для общего развития. Но я так понимаю, что в твои планы развитие не входит? – ответила учитель, а по классу пробежали лёгкие смешки. – Ну что ж это твой выбор, но оценку ты всё же получишь. С тебя и начнём. Ты выучил стих?

– Нет, мне это не нужно, у меня другие цели.

– Ну хорошо, что хоть цели есть, это уже радует, а за стих 2, очень жаль.

С последней парны послышался не довольный вздох.

– Далее отвечать будет Оля Бухнова. – продолжила опрос учитель.

Оля была у нас отличницей, встав она прочитала стих “ Из Гёте”.

– Молодец Оля, только короткое уж очень, садись – 5ть.

Далее Людмила Георгиевна опросила ещё шестерых учеников. Читали в основном короткие стихи, без души, лишь бы отделаться. И вот прозвучала моя фамилия.

– Света, ты готова отвечать?

– Да, Людмила Георгиевна, я выучила стих “ Незабудка”.

– Очень хороший выбор, слушаю тебя.

Я встала, и повернувшись в сторону класса, начала:

В старинны годы люди были

Совсем не то, что в наши дни.

(Коль в мире есть любовь) любили

Чистосердечнее они ……

Я читала с выражением, с чувством, как будто стала свидетелем того что произошло с героями стиха, вложив всю свою душу, которая сейчас пела в моей груди. Когда я закончила чтение в классе стояли тишина, эту тишину нарушил голос учителя:

– Вот удивила, так удивила Светлана, это не просто 5ть, это 5ть с пятью плюсами. Ребята берите пример, вот как надо читать стихи, садись Светлана. – поставив отметку в журнал, продолжила. – Ребята, я пока прерву опрос, у вас сегодня не будет физики, вместо неё я проведу урок литературы, тогда и послушаю оставшихся учеников, а сейчас в оставшиеся 15 минут запишем дополнительные темы сочинений, которые могут быть на экзамене. Открывайте тетради и пишите.

Сразу же послышалось шуршание открываемых тетрадок.

– 1 тема: – Образ Родины в «Cлове о полку Игореве». Образ защитника родины.

– Они защищали Родину.

– Город герой на карте России.

2 тема: С. А. Пушкин “ Я Вас любил, любовь ещё быть может…..” – продолжала диктовать учитель.

– Сычутов, тебя что не касаются темы сочинений?

– Касаются Людмила Георгиевна. Скажите пожалуйста, а почему на тему любви я должен писать по Пушкину, я может хочу про свою любовь написать?

– Очень рада Сергей, что тебя посетило такое красивое чувство и надеюсь, что это поможет тебе написать хорошее сочинение. Но я думаю, что твоя любовь это всё же личное и не стоит выставлять это чувство на показ всей школе описывая его. Ты согласен?