Магистр в Академии

– Идти вперед?
– эхом откликнулся я, - так просто.

– Перестань вести себя как старик, - ребром ладони ударила мне по голове сестра, - тебе лишь девять лет, а такое ощущение, что ты уже устал от жизни. Аня этим тоже обеспокоена.

– А причем здесь, Аня?
– сделал я кислую мину.

– Разве английский джентльмен не должен понимать некоторых нюансов в поведении окружающих?
– насмешливо проговорила сестра.

– Ладно, ладно, все я понял, - поднявшись со скалы, проговорил я, - кстати, а что у нас на ужин? Мне постоянно приходится готовить для себя, ведь ты редко бываешь дома.

– Вообще-то тебя и ждали, - улыбнулась сестра, двинувшись вперед, - если опоздаешь, все без тебя съедят.

Обернувшись, я задумчиво улыбнулся, а затем неспешно пошел за сестрой, будем двигаться вперед, раз не остается другого выхода.

Глава 2. "Учитель".

Сегодняшнее занятие будет вводным, я разрешаю вам задавать мне любые вопросы, после которых мы проведем небольшой тест, благодаря которому я выясню ваш уровень знаний и отберу отстающих на дополнительные занятия. Сидзуна, можете нас оставить, думаю, что сумею найти общий язык с этими девушками.

– Желаю удачи, Неги-кун.

Недолюбливаю я эти японские приставки, обозначающие отношение, только никуда не деться, придется потерпеть. Мне в этой стране ещё целый год жить.

– Неги-сенсей, откуда вы?
– подняв руку, спросила Сасаки Макиэ, - где вы учились?

– Родился я в небольшом селении близ Уэльса, Блекхилл. Имею диплом об окончании Оксфордского университета.
– Односложно ответил я, - владею английским и русским языками на университетском уровне, японским - на уровне выпускника школы.

– Вы гений?
– спросила старшая из близнецов Нарутаки Фуюки.

– Нет, просто трудолюбив и усидчив.
– С легкой улыбкой ответил я.

– У вас есть девушка?

– Некорректный вопрос, - прищурившись, проговорил я, не сумев определить спросившую студентку, - но я все, же отвечу. На данный момент девушки у меня нет, и не будет в ближайшие два года, а именно на то время пока я буду заниматься преподавательской деятельностью в Академии Махора.

– Как называлось заболевание, каким вы переболели?
– подала голос Евангелина МакДауэлл, смотря на меня с насмешливой улыбкой, - есть ли от этого побочные эффекты, что отразятся на репродуктивных свойствах тела?

– Акселерация, прошедший без последствий для функций моего тела, - ответил я ей с такой же улыбкой, - это все вопросы, что вы хотели озвучить? В таком случае сейчас я напишу на доске несколько предложений, которые вы должны будете перевести и написать на листочках, что я вам раздам позже.

Забавно, а она то, что здесь забыла? Думает что, поставив иллюзию, скрывшую её истинный возраст, сможет отсидеться в Академии среди подростков? "Темное Евангелие" может удивить, впрочем, чего ожидать от бессметного вампира? Для неё учится здесь сродни игре.

Между тем я записывал на доске пять вопросов, которые и собирался использовать в тестировании. Вопросы были выбраны не случайно, даже в самолете я занимался тем, что изучал книги по педагогике. Все-таки многое уже забылось, поэтому и освежал память.

Движение и я спокойно перехватываю на скорости выпущенный в мою голову снаряд, оборачиваюсь к классу и смотрю на метнувшую в меня студентку кусочек ластика.

– Кагурадзака Асуна, встаньте, - спокойно проговорил я, а затем, дождавшись, когда девушка поднимется со своего места, спросил, - как вы можете прокомментировать свой дерзкий поступок?

– Как ребенок мог стать учителем?

– Это решение принималось не мной, а ректором Коноэ Эмон. А вам как я полагаю, не нравится мое назначение на должность классного руководителя, не так ли?

– Я ненавижу детей!

– Подобное поведение некомпетентно для студентки, - сохраняя абсолютное спокойствие, проговорил я, - поясняю вам Кагурадзака-сан, - перешел я на японский язык, - после урока явитесь в учительскую, там мы и обговорим этот инцидент совместно с Такамити.

– С чего мне тебя слушать?

– Кажется, Неги-сенсей тебе все сказал, Асуна?!
– поднялась со своего места Юкихиро Аяка, - может, успокоишься и перестанешь злиться, что твоего Такамити сместили?

– Снова показываешь себя "хорошей девочкой", староста?..

– Отставить спор, Кагурадзака и Юкихиро, займите свои учебные места.
– С легким холодком проговорил я, закончив писать тестовые вопросы, своим тоном остудив готовых подраться девушек, тем не менее, севших и бросающие злые взгляды друг на друга, - в данный момент идет занятие. А сейчас я раздам вам листочки, обойдемся без списывания.

Достав из стола тетрадь, я проверил, что она чистая и спокойно разорвал её и принялся ходить по рядам ложа на каждую парту лист. Студентки награждали меня задумчивыми взглядами, которые я успешно игнорировал, заводить подружку в столь юном возрасте несколько опрометчиво, тем более с моей стороны.

– У вас двадцать минут, суть задания: расширенно ответить на поставленные вопросы, используя исключительно английский язык. Начинайте.

В то время пока ученицы занимались написанием тестовой работы, я ходил между партами и просто проверял школьниц на наличие развития той или иной энергетики, итоги были не утешительными. В этом классе нашлось место не только бессмертному вампиру, но и демонам, а так, же нескольким магам и использующим внутреннюю энергетику, особенно интересным экземпляром оказалось Асуна. Мощная печать на памяти, а так же видимые по энергетики следы использования, как магии, так и внутренней энергии. Каракури Тятямару... человекоподобный робот, использующий магическую энергию для функционирования... Да что это за класс такой? Не я из Такамити душу выну, но заставлю рассказать, по какой причине в Академии Махора нашлось место для такой необычной солянки?!

Пока было свободное время, я занялся тем, что разбирал установленные на меня ловушки, наблюдая, как несколько школьниц отводят взгляд, показывая этим, что им стыдно за подобную выходку.

– Закончили, - спокойно проинформировал я класс, - сейчас я соберу листки, результаты будут оглашены на следующем занятии. А пока что разрешаю вам заняться выполнением домашней работы, если у кого-то она не выполнена.

– Сенсей, а можно вопрос?
– подняла руку Тяо Рин Сэн, - вы держитесь так спокойно только в классе, выполняя свои обязанности в качестве учителя или постоянно?

– Только в классе, - с легкой улыбкой ответил я, - в жизни я несколько иной человек и далек от основ педагогики.

– Вы владеете боевыми искусствами, Неги-бозу, - подскочила со своего места Ку Фей.

– Немного, - с улыбкой ответил я, - впрочем, я знаком с методами и возможностями использования Ки, правда, мне далеко до звания мастера.

Звонок известил меня об окончания занятия как раз к тому моменту, когда я закончил собирать листочки с ответами. Церемониально попрощавшись со своими ученицами, я развернулся и покинул кабинет, двинувшись в сторону учительской... Нужно было расслабиться после перелета за чашкой кофе.