Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

• Научить отличать важность выслушивать собеседника от рабской зависимости от одобрения окружающих.

• Рассказывать о профессиях, которые обеспечат и экономическое, и эмоциональное благополучие, с учетом его талантов, интересов и личных качеств.

• Объяснить, почему представители обоих полов влюбляются именно в тех представителей противоположного пола, которые меньше всего способны обеспечить им любовь до гроба, и что с этим делать.

Всему этому очень способствуют семейные дискуссии. Мы уже видели, как Андреас и Анна при помощи игры в дороге помогали детям представить себе свои будущие профессии. Например, небоскреб наталкивал на мысль о банкире или мойщике окон, а это послужило отправной точкой для разговора о том, как живут представители этих профессий.

А Том и Лидия во время семейных ужинов играли в игру, которая называлась «Кто у нас сейчас самый популярный» (в школе). Когда дети кого-то называли, родители спрашивали их, почему, собственно, именно этого их одноклассника так любят, а потом уточняли: «А вы хотели бы быть похожими (или непохожими) на него?» Дети очень любили и этот вопрос, и следующий: «А что вам понравится и не понравится в нем лет через двадцать?»

Том рассказывал:

Когда наш сын Спенсер начал встречаться с девушками, мы изменили игру: «С кем ты встречаешься или хотел бы встречаться сейчас?» Поскольку мы много лет играли в «самого популярного», Спенсеру было нетрудно признаваться нам в своих романтических увлечениях (я знаю, что многие мальчики его возраста не хотели бы обсуждать такое с родителями). Первый ответ на первый вопрос – «Почему» – обычно был простым: «Она одна из самых красивых девочек в школе, по крайней мере, самая красивая из „незанятых“!» Поэтому мы задавали следующий вопрос: «А что еще тебе в ней нравится?»

А потом наставала пора для главного вопроса. Мы просили Спенсера выбрать ту девочку в его школе, которая, по его мнению, станет лучшей женой и матерью. Он, конечно, сразу говорил «моя девушка», но когда мы просили его подумать как следует, как правило, называл кого-то совсем другого. И тогда начиналось самое интересное: мы обсуждали, в кого мы влюбляемся, а с кем можем прожить самую счастливую жизнь. Мы с Лидией многое узнали, а Жанин, младшая сестра Спенсера, очень увлеклась игрой, и оба они очень серьезно и с грустью размышляли о том, почему Спенсеру понравилась девушка, которая не станет для него идеальной спутницей жизни. Игра заставила их это осознать, и я заметил, что Спенсер стал иначе выбирать себе подруг.

Когда Жанин начала интересоваться мальчиками, она с самого начала задавалась вопросом о любви и счастливой жизни. Сначала Жанин тяготела к мускулистым футболистам из школьной сборной, но когда она как следует подумала, какие спутники жизни получатся из этих силачей, то переключилась на капитана баскетбольной команды. Вот оно, родительское счастье!

Как дать своему сыну цель в жизни. Ваш сын как герой

Если мы хотим подготовить своих сыновей к будущему, где их цель в жизни не будет зависеть от нашей потребности сделать из них расходный материал, нам необходим эволюционный сдвиг в методах образования и воспитания. Воины нужны нам по-прежнему – точно так же, как нам нужно, чтобы молодые женщины рожали детей, поэтому необходимо, чтобы наши дети видели примеры для подражания и в том и в другом. Однако теперь у нас появилась возможность подвести своих детей к осознанному выбору роли на жизненной сцене.

Если вы воспользуетесь семейными ужинами и поездками, чтобы помочь сыну понять себя и обрести цель в жизни, он узнает, как взять то, чему он научился под вашим руководством, и приспособить это к тем этапам жизни, когда он будет сам собой руководить. Однако у всех этапов есть общая черта: вы сделаете сыну бесценный подарок – научите его прежде всего быть человеком и совершать человеческие поступки, чтобы этот человек становился все лучше и лучше. Ваш сын научится у вас самосовершенствоваться, не доводя себя до смерти.

Лучший подарок, который мы можем сделать мальчику, – помочь ему достичь такой самоактуализации, чтобы обрести свободу выбирать между традиционной и нетрадиционной ролью. А для этого ему нужны мама и папа, преданные искусству и дисциплине совместного воспитания ребенка, даже если при этом они живут в разных домах (но недалеко друг от друга). Как только семья из четырех человек добивается дохода, позволяющего им приобретать все необходимое, остальное, как мы уже убедились, вопрос времени, а не денег. Никто никогда не говорил психотерапевту: «Вот если бы мой папа почаще добивался повышения по службе, я бы понимал, как сильно он меня любит».

Из Части IV мы узнаем, почему сдержки и противовесы со стороны обоих родителей, и мамы, и папы, создадут у вашего сына ощущение уверенности и безопасности, необходимое, чтобы преуспеть более чем в пятидесяти областях, в том числе – научиться уважать себя, заимствовать у окружающих лучшее, а также сочувствовать страданиям, из-за которых в людях проявляются худшие черты.

Итак, выйти из кризиса мальчиков невозможно, пока мы не разберемся с главнейшим кризисом развитых стран – с безотцовщиной, а особенно – с проблемой мальчиков, растущих без отцов.

Часть IV Отцы и безотцовщина

Главная причина кризиса мальчиков – мальчики, растущие без отцов. Безотцовщина коренится, во-первых, в том, что отцы не вовлечены в воспитание детей, а во-вторых – в том, что если отец все же участвует в воспитании сына, его вклад обесценивается. Кем вырастут наши дети, богачами или бедняками – причем и в эмоциональном, и в финансовом смысле, – все больше зависит от того, насколько богатым (или бедным) было их общение с отцом.

Когда врачи обнаруживают новую болезнь, один из первых шагов к победе над ней – дать ей название. Мы имеем полное право сказать, что наши дети растут в Эру Безотцовщины, а точнее – в Эру Мальчиков без Отцов. Первый шаг к завершению этой эры – признать, что поколение миленниалов и все следующие – это поколения без отцов.

Необходимость покончить с эрой безотцовщины – задача, по поводу которой мнения полов отнюдь не расходятся. Когда у матерей спросили, наблюдается ли в современной Америке кризис безотцовщины, 93 % ответили, что да {134} . Папы и дети с ними полностью согласны.

Пагубное влияние безотцовщины сказывается с самого начала – на уровне генов…

13 Мальчики без отцов

Лишить ребенка отца – значит отнять у него несколько лет жизни. В частности, результаты исследования, описанного в статье в журнале «Pediatrics» в 2017 году, показывают, что «уже в 9 лет у детей, потерявших отцов, существенно короче теломеры» {135} . Теломеры – это составные части наших клеток, которые предохраняют гены от уничтожения, когда клетки делятся. По данным Национальной Академии наук, «длина теломеров в первые годы жизни предсказывает ее продолжительность» {136} .

134

N. Glenn and B. D. Whitehead (2009), «MAMA SAYS: A National Survey of Mothers’ Attitudes on Fathering», исследование Отдела опросов общественного мнения при Техасском университете, в ходе которого были опрошены 1533 матери. https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2012/04/1201_mothers_on_fathering_study.pdf

135

Colter Mitchell et. al., «Father Loss and Child Telomere Length», «Pediatrics» (Июль 2017): doi: 10.1542/peds.2016-3245.

136

Britt J. Heidinger et. al., «Telomere Length in Early Life Predicts Lifespan», «Proceedings of the National Academy of Sciences» 109, № 5 (2012):1743–48, doi: 10.1073/pnas.1113306109.

Насколько отсутствие общения с отцом сокращает ожидаемую продолжительность жизни? У детей, лишившихся отцов, к 9 годам теломеры были на 14 % короче {137} . Но если сравнить мальчиков и девочек, то у мальчиков при утрате отца «теломеры сокращаются на 40 % больше» {138} .

Папы, как и мамы, воздух и вода, жизненно нам необходимы. Но мы попробовали жить без пап. Жить без мам, воздуха и воды мы не пробовали.

Как вышло, что в поколении, подарившем миру выдающихся молодых людей, на то, сломлен ли мальчик кризисом или, наоборот, выводит из кризиса всех нас, заметно влияет то, рос ли он без отца или, напротив, под отцовским влиянием? Мальчики, выросшие при активном участии отца, обычно противопоставляют бесцельности новые, конструктивные представления о цели в жизни; мальчики, выросшие без отцов, с большей вероятностью канут в пучину бесцельности либо заполнят ее деструктивными целями в жизни.

137

Mitchell et. al., «Father Loss».

138

Mitchell et. al., «Father Loss».

Наши дочери тоже либо травмированы безотцовщиной {139} , либо пользуются всеми преимуществами отцовского участия в их воспитании, и это сказывается отнюдь не только на продолжительности жизни {140} . Однако доказано, что на мальчиков безотцовщина влияет значительно сильнее, причем не только в детстве и отрочестве, но и всю жизнь. Это касается не только экономического будущего мальчиков, но и их эмоционального интеллекта и потенциального счастья в семейной жизни: все это теснейшим образом взаимосвязано {141} .

139

Warren Farrell, «Father and Child Reunion», (New York: Putnam/Penguin, 2001).

140

В дополнение к моей книге «Father and Child Reunion» посмотрите на YouTube ролик «Diane Lane: A Life in the Spotlight», CBS Sunday Morning, 7 мая 2017 годагде показан яркий пример того, какую важнейшую роль в жизни девочки может сыграть отец, даже если родители в разводе.

141

David Autor et al., «Family Disadvantage and the Gender Gap in Behavioral and Educational Outcomes» (working paper № 22267, National Bureau of Economic Research, Май 2016), doi:10.3386/w22267. Подробный обзор целого ряда исследований см. также в Thomas B. Edsall, «The Increasing Significance of the Decline of Men», «New York Times», 16 марта 2017 г., https://www.nytimes.com/2017/03/16/opinion/the-increasing-significance-of-the-decline-of-men.html.