Малыш учится говорить. От «агу» до монолога

Взрослый: Волк отвечает:

– Колобок, колобок, я тебя съем!

А колобок говорит:

– Не ешь меня, послушай мою песенку!

Ребенок: – Я колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен.

Взрослый: Стал волк слушать песенку, а колобок укатился по дорожке дальше.

Навстречу ему медведь. Медведь и говорит:

– Ты кто такой?

Ребенок: – Я колобок.

Взрослый: Волк отвечает:

– Колобок, колобок, я тебя съем!

А колобок говорит:

– Не ешь меня, послушай мою песенку!

Ребенок: – Я колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен.

Взрослый: Стал медведь слушать песенку, а колобок укатился по дорожке дальше. Навстречу ему лиса. Лиса и говорит:

– Ты кто такой?

Ребенок: – Я колобок.

Взрослый: Лиса отвечает:

– Колобок, колобок, я тебя съем!

А колобок говорит:

– Не ешь меня, послушай мою песенку!

Ребенок: – Я колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен.

Взрослый: А лиса и говорит:

– Сядь ко мне на нос, поближе, а то я не слышу, что ты поешь!

Прыгнул колобок лисе на нос, а она его и съела!

Черный жук.

Большой черный жук проснулся злым и голодным. Пополз жук по траве и встретил паучка.

– Ты чего такой злой? – спросил его паучок.

– Я голодный, – ответил жук, – и сейчас я тебя поймаю и съем.

И он поймал паучка и съел его, но не наелся, а только еще больше разозлился и надулся. Пополз жук дальше и встретил гусеницу.

– Ты чего такой злой? – спросила его гусеница.

– Я съел паучка, но не наелся. Поэтому я сейчас поймаю тебя и съем, – ответил жук.

И он поймал гусеницу и съел ее, но не наелся, а только еще больше разозлился и надулся. Пополз жук дальше и встретил муху.

– Ты чего такой злой? – спросила его муха.

– Я съел паучка, я съел гусеницу, но не наелся. Поэтому я сейчас поймаю тебя и съем, – ответил жук.

И он поймал муху и съел ее, но не наелся, а только еще больше разозлился и надулся. Пополз жук дальше и встретил бабочку.

– Ты чего такой злой? – спросила его бабочка.

– Я съел паучка, гусеницу, муху, но не наелся. Поэтому я сейчас поймаю тебя и съем, – ответил жук.

И он поймал бабочку и съел ее, но не наелся, а только еще больше разозлился и надулся. Пополз жук дальше и встретил стрекозу.

– Ты чего такой злой? – спросила его стрекоза.

– Я съел паучка, гусеницу, муху, бабочку, но не наелся. Поэтому я сейчас поймаю тебя и съем, – ответил жук.

– А ты меня не поймаешь, – сказал стрекоза и взлетела.

Жук выпустил крылья и полетел за ней. Но он так наелся, что слишком раздулся и отяжелел, поэтому лопнул. Из его брюха выбежали все, кого он съел.

– Я свободен! – сказал паучок.

– Я свободна! – сказал гусеница.

– Я свободна! – сказал муха.

– Я свободна! – сказал бабочка.

– А я свободна, – сказал стрекоза, – потому что не сдалась!

• Инсценирование.

Занимаясь инсценированием, малыш учится показывать маленький спектакль. Ваш ребенок не только будет уметь рассказывать стихи и правильно говорить, но и перестанет бояться показать свои способности и начнет выступать на утренниках и детских праздниках.

Вам придется стать немножко артистом, немножко режиссером, немножко зрителем. Эти же роли вместе с вами будет играть и ребенок. Как и что именно инсценировать, вы будете определять исходя из возраста, интересов и особенностей личности вашего сына или дочки. Вы хорошо знаете, что нравится ребенку, что у него получается, чем он интересуется. В этом разделе вы найдете несколько историй для инсценирования, но наверняка вы сможете сами придумать что-то свое.

Для начала пробуйте изображать простые движения и действия, сопровождая их комментариями. Слова нужно произносить одновременно с движениями, в одном ритме.

Я рублю дрова (делаем рубящие движения).

Я крашу стену (плавно двигаем руками).

Я ем суп (подносим воображаемую ложку ко рту и проглатываем «пищу»).

Я сметаю крошки (плавно двигаем кистью).

Я режу хлеб (одной рукой удерживаем «хлеб», другой отрезаем куски).

Я мою руки (открываем воображаемый кран, намыливаем руки и моем их).

Я шью (двигаем кистью, пальцы складываем щепоткой).

Я строю башню (изображаем установку кубика на кубик).

Я стираю белье (двигаем кистями).

Я чищу зубы (выдавливаем из воображаемого тюбика пасту, чистим зубы и полоскаем рот).

Я причесываюсь (проводим рукой вдоль головы).

Я вытираю пыль (совершаем плавные движения кистью, пальцы собраны вместе).

Я глажу белье (проводим над столом рукой, сжатой в кулак).

Возраст 2–4 года

Детям интересно изображать простые, понятные сценки с двумя или тремя героями, хорошо знакомые сказки, любимые стихи.

– Кисонька-мурысенька, ты где была («гладим кошку»)?– На мельнице (круговые движения руками).– Кисонька-мурысенька, что там делала («гладим кошку»)?– Муку молола (круговые движения кистями рук).– Кисонька-мурысенька, что из муки пекла («гладим кошку»)?– Прянички («лепим пряники»).– Кисонька-мурысенька, с кем прянички ела («гладим кошку»)?– Одна (гладим себя по животу)!– Не ешь одна, не ешь одна (грозим указательным пальцем)!– Зайка, зайка, как ты бел (удивленно разводим руками)!– Потому что в снег я сел (приседаем и встаем)!– Ну а летом ты какой (удивленно разводим руками)?– Пестрый, рыжий, травяной (загибаем пальцы на каждый признак)!– Зайка, зайка, белый хвост, где ты был (удивленно разводим руками)?– Косил овес («косим» траву).– Где овес (удивленно разводим руками)?– Журавль склевал («клюем» зернышки).– Где журавль (удивленно разводим руками)?– Медведь прогнал (отмахиваемся).– Где медведь (удивленно разводим руками)?– Сидит в ловушке (садимся на корточки и закрываем голову руками).– Где ловушка (удивленно разводим руками)?– На горушке (показываем вверх).– Где горушка (удивленно разводим руками)?– Вечерком (показываем на часы).– Смыло в Каму ручейком (отмахиваемся).– Белка, где твой склад грибов (вопросительно разводим руками)?– По карманам у дубов (показываем на свои карманы)!– Где домишко твой (вопросительно разводим руками)?– В сосне (указываем пальцем).– А постель (вопросительно разводим руками)?– Постель на мне (гладим себя)!И. Анденко. – Откуда идешь ты,Лягушка-квакушка (вопросительно разводим руками)?– С базара домой,Дорогая подружка (показываем вперед).– А что ты купила (вопросительно разводим руками)?– Всего понемножку (показываем руки ладонями вверх):Купила ква-пусту (загибаем палец),Ква-соль и ква-ртошку (загибаем пальцы).В. Орлов– Почему ты черен, кот (вопросительно разводим руками)?– Лазил ночью в дымоход (делаем «лазающие» движения).– Почему сейчас ты бел (вопросительно разводим руками)?– Из горшка сметану ел (причмокиваем).– Почему ты серым стал (вопросительно разводим руками)?– Пес в пыли меня валял (крутимся на месте)!– Так какого же ты цвета (вопросительно разводим руками)?– Я и сам не знаю это (поднимаем руки)!В. Левановский