Мастерская сказок для детей

Вопросы Дашеньки

1. В сказке Петушок помогает Зайчику прогнать Лису и вернуть свой домик. А у самого Зайчика есть ли качества, которые помогают ему вернуть свой дом?

2. Как вы думаете, почему именно Петушок смог помочь Зайчику? Ведь в обычной жизни лисы охотятся на кур и петухов. Почему в сказке всё по-другому?

3. Что для вас, ребята, означает выражение «никогда не сдавайся»? Кому и когда можно пожелать никогда не сдаваться?

Карта 15. Интерес. Сказка «Смоляной бочок»

Вопросы Хранительницы

1. На этом рисунке зайчик тянет лапку к бычку, смоляному бочку. Ещё секунда – и он прилепится. Что бы вы сказали зайчику в этот самый момент, если бы имели такую возможность? В каких жизненных ситуациях вашим друзьям могут пригодиться эти ваши слова?

2. Если бы у вас была возможность войти в эту картинку и вмешаться в происходящее, что бы вы сделали?

Вопросы Дашеньки

1. Что привлекло зайчика к бычку?

2. Бычок, смоляной бочок – это приманка. Каково назначение приманки? Не обманывает ли бычок зайчика?

3. Приманка должна быть привлекательной, иначе оно никогда не приманит. Как сделать приманку привлекательной?

Карта 16. Вознаграждение. Сказка «Смоляной бочок»

Вопросы Хранительницы

1. Корзины с дарами девочке заяц, волк и медведь принесли. Они сейчас вон за тем кустом сидят, за девочкой наблюдают. Можете ли вы прочитать их мысли? О чём каждый из них думает? Чего каждому хочется?

2. Какие чувства сейчас испытывает девочка? В каких жизненных ситуациях вы испытали похожие чувства? Как эти чувства в вашей жизни потом отозвались?

Вопросы Дашеньки

1. На картинке девочка корзины с дарами принимает. Скажите, ребята, а как нужно принимать дары правильно?

2. Как вы считаете, ребята, по заслугам ли к девочке вознаграждение в трёх корзинах пришло? Что такое для вас «заслуженное вознаграждение»?

3. Что бы вы девочке в этот момент её жизни пожелали?

Карта 17. Изгнание. Сказка «Кот и лиса»

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, друзья, что предшествовало тому, что на картинке изображено? Заслужил ли кот такое отношение? Можно ли было поступить с ним иначе?

2. Если кто-то из ваших знакомых станет вести себя в вашем доме подобно коту, что вы почувствуете? Как отреагируете? Что ему скажете?

3. Поделитесь своей мудростью: дайте совет коту, как можно в мире с хозяином в его доме жить.

Вопросы Дашеньки

1. Что такое, ребята, по-вашему, сильные и слабые стороны?

2. Чем силён был кот?

3. Как кот свои сильные стороны дома у хозяина применял?

4. Какой бы вы, ребята, дали совет коту? Как бы он мог свои сильные стороны дома применить?

Карта 18. Трофеи. Сказка «Кот и лиса»

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, отчего медведь на дерево влез, а волк в куче листьев схоронился?

2. Почему же лиса и кот спокойно по дорожке идут, медведя и волка не боятся? Ведь те же большую силу имеют!

3. Видите на картинке мешки с добром в правом нижнем углу стоят? Как вы думаете, кто их хозяин?

Вопросы Дашеньки

1. Дайте совет добрый: как свои сильные стороны распознать?

2. Как вы думаете, ребята, можно ли свои слабости в силу превратить? Что для этого сделать нужно?

Карта 19. Радость долгожданная. Сказка «Мальчик-с-пальчик»

Вопросы Хранительницы

1. На картинке бабушка с дедушкой маленького мальчонку привечают, радуются. Как вы думаете, друзья дорогие, зачем этот малыш в жизнь стариков пришёл?

2. Где сила Мальчика-с-пальчик спрятана? Ведь роста он маленького!

3. О чём думает бабушка, глядя на Мальчика-с-пальчик?

4. О чём думает дедушка, глядя на Мальчика-с-пальчик?

5. Что чувствует Мальчик-с-пальчик, когда сидит на руке у своего папы?

Вопросы Дашеньки

1. Как вы думаете, ребята, кто такой Мальчик-с-пальчик на самом деле?

2. Есть такое выражение «мал, да удал». Что оно означает?

3. Как это – удалым быть? В каких жизненных ситуациях удаль помогает?

4. Что же силой человека называть можно? Какой сила человеческая бывает?

Карта 20. Побег. Сказка «Мальчик-с-пальчик»

Вопросы Хранительницы

1. Что делает Мальчик-с-пальчик на этом рисунке? Что он при этом чувствует? О чём думает?

2. Поделитесь своею мудростью, друзья. Что бы вы посоветовали Мальчику-с-пальчик в этот самый момент, который на рисунке остановлен? Может ли такой совет пригодиться и вам самим в жизни? Если да – то в какой ситуации?

Вопросы Дашеньки

1. Что помогло Мальчику-с-пальчик сбежать от барина?

2. Почему Мальчик-с-пальчик не остался у барина, а вернулся к родителям?

Карта 21. Сестрички. «Правда и Кривда»

Вопросы Хранительницы

1. На этом рисунке Правда и Кривда изображены. Угадайте, кто из девушек – Правда, а кто – Кривда? Как вы их распознали?

2. Как вы думаете, кого люди больше слушают: Правду или Кривду? Почему так происходит?

3. К чьему голосу вы скорее прислушаетесь: к голосу Правды или к голосу Кривды? Почему именно так?

Вопросы Дашеньки

1. Ребята, попробуйте сейчас прочитать мысли людей, что позади героинь на рисунке стоят! О чём они думают?

2. Что бы вы посоветовали людям, что позади героинь стоят?