Монтессори по-японски. Легендарная система воспитания самостоятельных мальчиков

Именно поэтому так важно, чтобы родитель прислушивался к своему ребенку. Только наблюдая за сыном, вы сможете увидеть и повторить последовательность действий, к которой он привык.

Формирование моделей поведения в сензитивный период

В педагогике Монтессори сензитивные периоды рассматриваются как периоды, на протяжении которых ребенок формирует модели поведения для всей своей последующей жизни.

Ребенок неспособен усвоить такие понятия, как «порядок», «привычка», «принадлежность» и «пространство», если ему просто объяснить их на словах. Овладев этими понятиями, ребенок научится разным моделям поведения. Это также в значительной мере ускорит его речевое и физическое развитие.

Для детей естественно любопытство, им интересен окружающий их мир. Познание подобно инстинкту. Все капризы, к которым склонен ребенок в сензитивный период, напрямую связаны с развитием его способностей, формированием межличностных отношений и социальных навыков.

Знание о том, что происходит с ребенком в сензитивные периоды, сделает воспитательный процесс гораздо проще. Постепенно вы начнете понимать, из-за чего на самом деле капризничает ваш сын.

Не игнорируйте интересы ребенка, бережно относитесь к ним, и это сильно поможет его развитию.

Родители часто пытаются привить детям привычку не бросать начатое дело, хотят научить планированию, стараются сделать так, чтобы они умели концентрироваться и были последовательными в учебе. Ваше знание о сензитивных периодах поможет ребенку без труда справиться со всем этим.

Разберем каждый из сензитивных периодов, существующих в жизни ребенка.

1. Сензитивный период восприятия порядка

1.1. Порядок

В этот сензитивный период многие дети проявляют особый интерес к порядку. Для детей очень важно защитить свой «порядок», который появился у них в ранние годы их жизни.

Взрослому он, скорее всего, покажется неправильным или неудобным. Важно отметить, что именно в этот период у ребенка только начинает формироваться представление о порядке. Чтобы оно сформировалось полностью, ребенку необходим личный порядок и нужно его поддерживать.

Дети, которые смогли в сензитивный период сформировать представление о порядке, смогут создавать эффективные рабочие и бытовые планы и успешно следовать им во взрослой жизни.

Недавно я допустила небольшую ошибку. Попыталась надеть на годовалого сына слюнявчик Он не давался, но я продолжала его заставлять, и в итоге он заплакал. Я повязала ему слюнявчик сразу после того, как мы помыли руки. Ему это сильно не понравилось – он никак не мог перестать плакать и даже сорвал слюнявчик с шеи.

СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД – ЭТО ВРЕМЯ, КОГДА У РЕБЕНКА ФОРМИРУЮТСЯ МОДЕЛИ ЕГО ДАЛЬНЕЙШЕГО ПОВЕДЕНИЯ

«Ну что за капризы?!» – недовольно спросила я.

Но потом вспомнила, что всегда надевала на сына слюнявчик после того, как сажала его на стул. Для него оказался важнее сам порядок действий, а не то, хотел он надевать слюнявчик или нет.

Нарушение порядка приводит к капризам

Подобное случается довольно часто. Родители обычно не осознают, насколько их детям важно поддерживать привычный порядок. Именно поэтому мы скорее подумаем, что ребенку не понравилось какое-то конкретное действие, чем заметим, что нарушили заведенную последовательность действий. Вспомните историю со слюнявчиком: может показаться, что ребенок попросту не хотел его надевать. Но ведь это не так. Ребенку не нравится, когда нарушают его порядок. Именно это я и сделала, когда попыталась натянуть на него слюнявчик до того, как он сел за стол.

Мария Монтессори утверждала: «Нужно смотреть на ребенка глазами ученого».

Важно понимать, из-за чего ребенок ведет себя так, а не иначе. Предлагаю вам применить эти знания уже сегодня: понаблюдайте за своим ребенком.

Конец ознакомительного фрагмента.