Морфология современного русского языка: практикум

1. Книга – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место. Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Она росла вместе с человечеством, в нее кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца; в нее записана та огромная исповедь бурной жизни человечества, та огромная аутография, которая называется всемирной историей. Но в книге не одно прошедшее; она составляет документ, по которому мы вводимся во владение настоящего, во владение всей суммы истин и усилий, найденных страданиями, облитых иногда кровавым потом; она – программа будущего (А. Герцен).

2. Смотри, как роща зеленеет,

Палящим солнцем облита,

А в ней какою негой веет

От каждой ветки и листа!

Войдем и сядем над корнями

Дерев, поимых родником, —

Там, где, обвеянный их мглами,

 Он шепчет в сумраке немом.

Над ними бредят их вершины,

В полдневный зной погружены,

И лишь порою крик орлиный

До нас доходит с вышины…

(Ф. Тютчев)

№ 107. Определив необходимые свойства данных глаголов, образуйте возможные причастные формы. Если отсутствие формы не связано с названными свойствами, то попробуйте назвать другие причины. Если есть вариантные формы, то поясните их различия. Для справки обращайтесь к словарям грамматических трудностей и орфоэпическому словарю.

Производить, цвести, прибегнуть, колоть, спрашивать, ехать, открываться, вылететь, начинаться, приобрести, сыпать, обесцветиться, беречь, охватывать, шептать, перекликаться, признавать, обмануть, задать, выровнять, убедиться, принять, завести, обездвижить, мокнуть, перейти, рекомендовать, выполоть, портиться, разносить, искать, разоспаться, добыть, петь, посоветовать.

№ 108. Какие из перечисленных глаголов не образуют форму страдательного причастия настоящего времени? Назовите причины отсутствия формы.

1. Слышать, увести, бежать, пригрозить, напевать, стараться, вечереть.

2. Уговорить, подметать, плакать, бастовать, рулить, прятаться, набирать.

3. Засыпать, подворачиваться, рассветать, заглушить, нести, растить.

4. Выгибать, цвести, создавать, рассматривать, рассвирепеть, определять.

5. Читать, усомниться, регулировать, хвалиться, определиться, организовать.

6. Проповедовать, смеркаться, наведаться, обессилить, поддерживать, петь.

№ 109. На практических занятиях студенты пытались образовать формы причастий, некоторые результаты их работы даны ниже. Учитывая использованный аффикс, определите, какие формы причастий требовалось образовать, и укажите, какие правила образования причастий были нарушены.

Чувствоваемый, хотевшийся, увидимый, катимый, свисаемый, отремонтируемый, не спавшийся, пылаемый, пропадаемый, отправящийся, вспыхнутый, цвесший, практикуемыйся, восторгаемый, внемлеющий, продиктующий, месший, захотящийся, убежащий, притяненный, увозящий, увезуемый.

№ 110. Проанализируйте выделенные формы. Определите, какие правила образования причастий авторы нарушили, и попробуйте найти причины, по которым были употреблены нестандартные формы.

1. Другая бумага содержала в себе отношение губернатора соседственной губернии о убежавшем от законного преследования разбойнике, и что буде окажется в их губернии какой подозрительный человек, не предъявящий никаких свидетельств и паспортов, то задержать его немедленно (Н. Гоголь).

2. В мае 1860 г. П.М. Третьяков перед отъездом за границу завещал свое состояние на устройство галереи, «принесущей пользу Отечеству».

3. Я мог бы привести здесь сотни отрывков из книги Грина, взволнующих каждого не потерявшего способности волноваться перед зрелищем прекрасного (К. Паустовский).

4. Переводы Михаила Зенкевича исключительно добротны, его книга – настоящая студия, весьма полезная для молодых поэтов, пожелавших бы заняться переводом (Е. Долматовский).

5. Не буду говорить здесь о многочисленных фактах, уже наблюденных и подвергающихся наблюдению в нашем отечестве (Ю. Андреев).

6. Не ставьте электроплитки на сгораемые предметы!

№ 111. Выпишите причастия в контексте с главным словом и предикатом. Укажите вид и форму причастия и глагола-сказуемого. Определите видо-временные значения глагола-сказуемого и причастия, относительное и абсолютное время причастий.

1. Вся история науки доказывает на каждом шагу, что в конце концов постоянно бывает прав одинокий ученый, видящий то, что другие своевременно осознать и оценить не были в состоянии (В. Вернадский).

2. Смоленск, столько раз задерживавший в минувшем веке врагов, шедших на Россию, древний город, двести лет не видевший под своими стенами неприятеля, готовился к встрече самого грозного врага, и его башням и стенам суждено было рухнуть от таких ударов, каких они никогда еще не испытывали (Е. Тарле).

3. Когда мы читаем воспоминания о Тургеневе его современников, в один голос восхищавшихся не только личностью, но и необычайно эффектной внешностью писателя, и смотрим на его портреты, то сразу возникает удручающий контраст между образом, сложившимся по этим описаниям, и изображениями, мало им соответствующими (Г. Медынцева).

4. Чтобы понять, как добывались в глубокую старину чугун, железо и сталь, можно не углубляться в древние фолианты, где упоминается об искусных мастерах, отливавших серый ковкий металл, из которого потом изготовлялись «благородные мечи», «жадно впивающиеся острия копий» или «звонкие топоры» (В. Ян).

5. А на рассвете, когда побелело за окном сорок третьего номера и влажный ветер зашуршал рваной листвой банана, когда поднялось и раскинулось над островом Капри голубое утреннее небо и озолотилась против солнца, восходящего за далекими синими горами Италии, чистая и четкая вершина Монте-Соля-ро, когда пошли на работу каменщики, поправлявшие на острове тропинки для туристов, – принесли к сорок третьему номеру длинный ящик из-под содовой воды (И. Бунин).