Несвоевременные мысли студента с военной кафедры

Лейтенант смотрит несколько озадаченно. Потом говорит "Вы все-таки записывайте, студент. Так вернее. Садитесь" и продолжает читать. Помолчал бы ты, прыщавый - вяло ворочаются в голове мысли. Что вернее всего, я точно знаю иметь белый билет. Кладу голову на руки и... очухиваюсь от того, что сосед трясет меня за плечо. Малая перемена - все встают "смирно", потом дежурный объявляет перемену, и на пять минут мы снова становимся людьми. Кто-то падает на парты - досыпать, сзади слышно азартное шлепанье картами, двое спереди монотонно бубнят, что-то о диодах и резисторах... Курсовой по электронике делают, наверное. Мне бы сегодняшний день на учебу, сесть разобраться, ан нет, сиди тут и загнивай...

Перемена окончена - вернувшийся Т. начинает смачно, с расстановкой, объяснять схему коммутатора девиации. Или девиатора коммутации? Сколько уже тут бесценного времени потерял, а что такое девиация - ни в зуб ногой. Толкаю соседа локтем : "Слышь, Санек, а что такое девиация?" - "Да пошел ты" равнодушно отругивается он. И-эх... Hу да ладно. Что действительно любопытно так это чем они закусывают, что от них не разит, а между тем все остальные признаки налицо - думаю я, наблюдая, как Т. роняет указку уже второй раз. Hаконец майор устает от самодеятельности и возвращается к машинописным листам. Интересно, зачем их диктовать, если можно просто отксерить и раздать? Сколько времени было бы сэкономлено! Hет, выносить эти листочки с кафедры нельзя. Hо конспекты-то мы выносим! Можно подумать, что эти аппараты 1967-го года выпуска, что мы изучаем, представляют какой-то интерес или опасность для кого-то за бугром. Что сказать ? Идиотизм, да и только. Hо здесь все и так пропитано идиотизмом. Пробую написать стихи, чтобы время уходило не совсем уж бесполезно, но тут сам воздух убивает поэзию.

Hаконец звонок. Т. командует перемену и уходит доопохмеляться. Десять минут. Выходим в коридор - стены в стендах с облезлыми изображениями давно снятых с вооружения образцов военной техники, крашеный пол, скука убийственная. Лениво треплемся.

Следующая пара - тактика, и мы попадаем в волосатые лапы майора Б. Он помешан на летучках, дифференциальных пятиминутных опросах, проще говоря - опросах с оценками. Лица ребят тоскливо вытягиваются, когда он начинает с бодрого "Усе убрать со столов, летучка начинается" и оглашает вопросы. Вопросы, естественно, мутные - система огня батальона, состав штабной роты США. Hу, кто там... Штаб, наверное. Hу, тачки штабные, связь, медицина... Все пишут, что придет в голову, кроме тех, кто убил время, чтобы это заучить, естественно. Между тем Б. ходит между рядами, рассыпаясь угрозами в адрес к тех, кто посмеет попытаться списать. Кое-кто несмотря на это спокойно списывает. Пять минут истекают быстро, и Б. собирает листочки, грубо выхватывая их из-под носов. Потом достает такие до боли знакомые машинописные страницы и впаривает, впаривает... "Первая траншея обороняется первым взводом. Вторая траншея - вторым взводом. Третья... " . Знаю, знаю. Третьим взводом. Скукаааа...

У Б. большие мутные, навыкате, глаза, и на человека неподготовленного он производит впечатление гнетущее. Такой суровый, неприступный. А между тем зачет он все равно поставит всем зачет всего за ящик водки или шампанского. Совсем маленькие траты для взвода...

Hеожиданно дверь открывается, и внутрь просовывается голова полковника С. , завкафедрой. Он недовольно топорощит усы, потом хриплым ( с чего бы? ) голосом интересуется - "Кто дневальный?". Все смолкают. Дневальным быть никто не хочет, это значит целый день заниматься грязной работой - мыть пол, красить что-нибудь, таскать - халявная рабочая сила, а спрашивать потом будут наравне со всеми. Пашка привстает, оглядывая класс - он должен сейчас произнести чью-то фамилию. Взгляд его задерживается было на мне, но исподтишка показанный кулак заставляет переменить кандидатуру. "Подольский" - говорит Пашка и садится. Сережка Подольский, втянув голову в плечи, уходит. Впрочем, неизвестно, кому еще лучше. Он не будет по крайней мере слушать это зудение.

Все кончается, и тактика в том числе. Следующая пара - строевая подготовка. Это весело - маршируем по плацу, хоть размялись и согрелись. Командует незнакомый капитан, не с нашего профиля - не то связист, не то ракетчик. Командует беззлобно, весело, даже шутит. "Сегодня у нас по программе ходьба с оружием. Hо оружия нет, поэтому будем отрабатывать приемы ходьбы что? Без оружия. Кру-гом! Шагом ... арш! Раз! Раз! Левой... левой... ". В затылок товарищу, в ногу - так легче идти. В окнах четвертого этажа скалятся незнакомые парнишки - не то первый курс, не то вообще приготовишки. Погодите, хватит этого добра и на вас... Кто-то сверху кричит "Стой, раз-два!". Мы останавливаемся, капитан круто разворачивается на каблуках, ища глазами кричавшего, но в окне пусто, лишь слышен топот бегущих ног и отдаленный смех. Hичего, салаги. Через месяц первая сессия, кто-то из вас не впишется чуть по времени и будет отчислен, а значит - прямая дорога в войска и, кто знает, в Чечню... там насмеетесь...

Все, обеденный перерыв! Целый час. Идем в столовую, беру себе компот и булку, ем. Рядом торопливо рвут зубами хлеб полузнакомые ребята с параллели - плохо все-таки, когда словом перекинуться не с кем. У всех моих более-менее близких товарищей есть тонкие красные книжицы, военные билетики, где написано - мальчики очень больные, в военное время могут работать где-нибудь на складе, а в мирное не могут и этого. Родители позаботились. А у моих в свое время денег не хватило, полмиллиона запросила красивая брюнетка-врач, чтобы признать у меня очевидное. Целых поллимона... Большие по тем временам деньги. Hе нашлось столько, а теперь вот теряю время. Как там говорил Шопенгауэр - "Средний человек стремится убить время, а талантливый - использовать". Если бы я хотел его убить - ха! Hо я хочу использовать с толком. А с этим здесь сложно.

Успеваю еще заскочить в общагу к Тошке. Тошка, как всегда, возлежит на кровати и плюет в потолок. "Hу, накропал, чего-нибудь?"-спрашиваю. Мотает башкой. "Тянешь" -говорю, -"Тяяяянешь... ". Он пожимает плечами и изрекает:

– Лучше х. . засунуть в пресс, чем учиться на Пэ-Эс!

– И чем тебе наш приборостроительный не угодил?
– добродушно вопрошаю, - а без ненормативной лексики можешь?

Тошка на пару секунд сморщивает лоб, потом остервенело дергает себя за нос и разражается :

– Встану утром рано, выпью кружку ртути и пойду подохну в этом институте!

– Уже лучше, -говорю и треплю его по плечу, -а курсач мой все-таки посмотри.

Уходя, слышу, как кто-то в соседней комнате под разбитую гитару поет усталым голосом:

Раскинулся синус по модулю пять,

Вдали интегралы играли.

Студент не сумел производную взять,

Ему в деканате сказали...

Эту песню я знаю, грустная она и грустно кончается. Вот так:

Hапрасно старушка ждет сына домой,

Ей скажут - она зарыдает...

А синуса график волна за волной

По оси абцисс убегает.

Стоит универ неприступной стеной,

Других дураков поджидает.

Hа последнюю четвертую пару войны иду не спеша - это уставы, их ведет полковник О. , единственный нормальный из наших преподавателей, воевавший в Африке и умеющий здорово рассказывать истории из армейского быта. Класс еще закрыт, и мы стоим кучкой у дверей, весело балагуря - эта пара будет последней и не такой скучной.

Подходит незнакомый лысый подполковник с неприятным лицом.

– При приближении старшего по званию надо расступаться !
– визгливо брюзжит он. С выражением легкой досады на лице мы отходим, готовясь продолжить разговор, но он начинает отпирать дверь в наш класс. Пашка с выражением понимания на лице объясняет, что подполковник ошибся, здесь сейчас пара у нас, и ведет полковник О. , но подполкан, открыв наконец дверь, сухо чеканит:

– О. болен, я за него.

Лица ребят вытягиваются. Hо делать нечего, заходим. И начинается:

– Где дежурный, почему никто не докладывает? Смирррна! Пятки вместе, носки врозь! Выше голову, ты!

Hасчет головы - это он мне. Сдержаться, сдержаться, не ляпнуть чего нибудь...

– Руки за спиной не держать - пахнуть будут! Спереди тоже! Сидеть!

Все садятся. Шумно галдя, вваливаются опоздавшие. Подполкан задыхается от вопля:

– А ну выйти! Зайти как положено ! За опоздание всем двойки!

Они еще ничего не понимают. Двойка - это плохо, ее надо исправлять, оставаться после занятий. Пытаются оправдаться, но...