Нежный гром
Шрифт:
A. Что случилось с Павлом?
Б. Кто остался с Павлом? Почему?
B. Какое обетование дается в 18-м стихе?
Глава 9
Стоит ли праздновать дни рождения?
Раскаты грома
1. «Когда ты молод, можешь подолгу вертеться перед зеркалом. Но вот ты стареешь, и зеркало стареет вместе с
тобой».
А.
Б. Какие чувства старение вызывает у большинства людей? Когда они начинают понимать, что однажды встретятся со
смертью?
2. «Что случится, когда мы умрем? Просто уснем? Или наконец по-настоящему проснемся?».
А. Как бы ты ответил на вопрос Макса?
Б. Как большинство твоих друзей представляют себе смерть?
3. Для Него смерть совсем не трагедия. В Божьем расписании конец существования тела – начало настоящей жизни.
А. Почему Бог относится к смерти иначе, нежели люди?
Б. В каком смысле наша смерть может быть началом настоящей жизни? Приведи в доказательство своих слов цитаты
из Библии.
4. «Забирая нас домой, Бог поступает, как любой другой отец. Он приводит нас в место отдыха. В место, которое
Он „приготовил” нам».
А. Почему небеса будут для нас лучшим местом, чем земля?
Б. Где ты собираешься «отдохнуть», когда твои дни на земле закончатся? Объясни.
5. «Я всегда думал: почему Иисус воскресил из мертвых так мало людей? Может, потому, что уж если кто-то
оказался там, то он ни за что не захочет вернуться сюда?».
А. Как бы ты ответил на этот вопрос?
Б. Представь, что сегодня ночью ты умрешь. Захотел бы ты быть воскрешенным из мертвых через четыре дня?
Объясни.
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 14:1-3.
А. Какое повеление Иисус дает в 1-м стихе? Почему Он хочет, чтобы мы последовали Его совету?
Б. Какое обетование Иисус дает нам в стихах 2, 3?
2. Прочитай Евангелие от Луки, 12:37,38.
А. Чему Иисус уподобляет Свое возвращение?
Б. Что Он обещает нам?
3. Прочитай Книгу пророка Исайи, 57:1,2 и Псалом 115:6.
А. Почему, согласно Исайи, Бог забирает домой некоторых благочестивых людей раньше? Какая им от этого польза?
Б. Как, если верить псалмопевцу, Бог смотрит на смерть Своих детей?
Глава 10.
Танцевальная музыка
Раскаты грома
1. «Мы, христиане, порой так склонны в точности следовать книжным инструкциям и совсем забывать о музыке».
А. Что имеется в виду под этим утверждением?
Б. Случалось ли тебе допускать ту же ошибку? Почему?
2. «Из всех трех персонажей Троицы Святой Дух нам наименее известен».
А. Согласен ли ты с таким утверждением? Почему?
Б. Как ты считаешь, насколько хорошо ты сам понимаешь Духа Святого? Как ты узнал о Нем?
3. «Чувства без знания столь же опасны, как и знание без чувств. Бог дает баланс».
А. Почему чувства без знаний так опасны? Почему опасны знания без эмоций?
Б. Как ты можешь поддерживать баланс между знанием и чувством на практике?
Вспышки молнии
1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 16:7-15,14:17,4:24.
A. Что ты узнаешь о Святом Духе из Иоанна 16:7-15?
Б. Что ты узнаешь о Святом Духе из Иоанна 14:17?
B. Что ты узнаешь о Святом Духе из Иоанна 4:24?
2. Прочитай Послание к Римлянам, 8:10-12.
А. Какая работа Духа описана в 11-м стихе?
Б. Так как это истина, каковы наши обязанности (ст. 12)?
3. Прочитай Деяния 5:3-4, Ефесянам 4:30, Евреям 10:29.
A. Каким образом текст из Деяний доказывает, что Дух Святой — личность?
Б. Каким образом текст из Послания к Ефесянам доказывает, что Дух Святой — личность?
B. Каким образом отрывок из Послания к Евреям доказывает, что Дух Святой — личность?
Глава 11.
Герой иного рода
Раскаты грома
1. «Разве это не повод для радости, что Иисус не назвал Себя „добрым ковбоем”?»
А. Какая разница между ковбоем и пастухом?
Б. Ну а ты доволен, что Иисус не назвал Себя «добрым ковбоем»? Объясни.
2. «Нам нужен пастырь, а не погоняющий нас на бойню ковбой. Пастырь, который бы заботился о нас и наставлял на
истинный путь».
А. Знаешь ли ты кого-нибудь, кто представляет Бога «ковбоем», а не добрым пастырем? Если да, опиши этого
человека?
Б. Чувствовал ли ты себя так, будто какие-то лидеры «гонят тебя на бойню», а «не наставляют на путь»? И каково тебе
было?
3. «Иисус кормит, поит, перевязывает раны. И в Слове сказано, что Он не бросит нас, пока мы не доберемся до
дома».