О подготовке реставраторов по дисциплине «Физика» в СПбГИК

Содержание

Рабочая программа дисциплины

1. Цель учебной дисциплины

В результате обучения по данной дисциплине у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:

– общекультурные:

– Знанием основных положение и методов естественных наук и математики; созданием на их основе представления об адекватной современному уровню знаний научной картине мира (ОК-14);

Готовностью использовать основные законы естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

Способностью выявить естественную сущность проблем возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-16)

2. Место учебной дисциплины в структуре ОП

Перечень дисциплин и практик, освоение которых необходимо для изучения данной дисциплины:

Математика ОК-14, ОК-15, ОК-16

Информатика ОК-14, ОК-15, ОК-16

наименование дисциплины/практики [ полное название соответствующих компетенций или их отдельные компоненты (если в результате освоения дисциплины компетенции формируются частично)]

Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)

дисциплинами/практиками:

Сопротивление материалов ОК-14, ОК-15, ОК-16

Теоретическая механика ОК-14, ОК-15, ОК-16

наименование дисциплины/практики [ полное название соответствующих компетенций или их отдельные компоненты (если в результате освоения дисциплины компетенции формируются частично)]

3. Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций

(составляется отдельно по каждой форме обучения)

Содержание таблицы УТП и матрицы компетенций:

Наименование разделов и тем

Контактные занятия, час.

Самостоятельная работа, час.

Итого, час.

Формируемые компетенции или ее части¹

Используемые образовательные технологии

Формы текущего контроля успеваемости

Лекции

Занятия семинарского типа

Индивидуальные

Всего, час.

ОК-14

ОК-15

ОК-16

Лабораторные

Практические

Семинары

Мелкогрупповые

Тема 1. Физические основы механики.

10л, 10 пр. Всего: 20 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ

Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.

4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,К

Тема 3. Электростатика.

4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ, ТСТ

Тема 4. Постоянный ток.

2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,К

Тема 5. Магнетизм.

2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,ТСТ

Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.

2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,К

Тема 7. Квантовая физика.

2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ

Тема 8. Оптика.

4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ

Тема 9. Атомная и ядерная физика.

4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ

ИТОГО (с учетом Самостоятельной работы и мелкогрупповых занятий):

34л + 50 пр. +18 ( Мелкогрупповые) + 96 (Самостоятельная работа) =

= 180 и ЭКЗаМЕН

Таблица сокращений видов используемых образовательных технологий, форм текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся 2 :

ДС диспуты , ЗЧ зачет, ИНК имитация научной конференции,

ИТ игровые технологии , К контрольная работа ,КИ коллективная импровизация , КЛ коллоквиум ,КОП компьютерные обучающие программы

КП курсовой проект КР курсовая работа КС круглый стол ЛВ

лекция-визуализация МК мини-конференции НПК научно-практические конференции ПД подготовка и представление доклада ПЗР подготовка и защита реферата СД семинары с элементами дискуссии СЗ ситуационные задачи ТВ творческие встречи ТЗ творческие задания ТОУИ технология обучения как учебное исследование ТСТ тестирование УИРС учебно-исследовательская работа студента УО устный опрос УФ учебный видеофильм ХТЗ художественно-творческие занятия ЭКЗ

Конец ознакомительного фрагмента.