Обучаюсь на некромантку. Любовь не предлагать

— Можете меня называть мастер Брок. А теперь слушайте мою команду — для начала вам нужно пробежать десять кругов по периметру полигона. Тем, кто это сделает, я дам следующее задание. Тот, кто прибежит последним, должен будет прийти ко мне на отработку занятия. Все ясно?

— Ясно, — разношерстным хором унылых голосов произносим мы.

И только Айрис осмеливается возразить:

— Но почему и нам, и парням одинаковое задание? Мы же девушки!

— Нежить не будет интересоваться, девушка перед ней или парень, если пожелает вами подзакусить. Еще глупые вопросики будут?

— Нет.

— Тогда выполнять. Налево и бегом марш!

Начинаем бежать все вместе, но уже к концу первого круга впереди оказываемся я, Харт и Смат, тогда как Айрис с Алти от нас отстают. Спустя еще два круга, от нашей небольшой компании отделяется Смат. Харт уважительно произносит:

— Мелкая, да ты сильнее, чем кажешься!

— Сам ты мелкий!

— Как скажешь. Если захочешь отдохнуть — скажи.

— Хорошо.

Бежим дальше, а я впервые вспоминаю тренировки у дядюшки Хью с теплотой — не знала, что все те часы, которые он нас гонял, окупятся настолько неожиданным и приятным образом. Конечно, за два года я порядком подрастеряла форму, но так часто опаздывала на работу, что иногда все-таки приходилось преодолевать расстояние до харчевни бегом.

Пробегаем еще два круга, когда прошу Харта сбавить темп. Полкруга проходим быстрым шагом, а затем вновь переходим на бег.

Пробежав положенные десять, переходим на шаг и направляемся к тренеру. Он улыбается:

— Рад, что в этот раз мне достались не только хлюпики. Можете заняться растяжкой и разминкой. Знаете, что делать?

Киваем и выполняем указание.

Через пятнадцать минут после нас заканчивает свои десять кругов Смат, тогда как Алти и Айрис тяжело — судя по всему, раньше им на такие длинные дистанции бегать не приходилось. Через сорок минут Айрис собирается с силами и вырывается вперед, завершая задание предпоследней.

Алти добегает положенные круги и падает в траву. Тренер подходит к нему и ухмыляется:

— А вот и мой новый любимый ученик. Ты прибежал последним, а значит, буду ждать завтра после четырех. На этом на сегодня все — можете быть свободны.

До следующего занятия остается час, в течение которого мы вполне успеваем ополоснуться, переодеться и без спешки дойти до аудитории.

Помещение, в котором нам будут рассказывать про анатомию, не особенно большое, и столы в нем расставлены полукругом. Стены украшают рисунки, показывающие в разрезе разные части человеческого тела. Смотрится жутковато.

После звонка входит молодой брюнет с острым носом и представляется:

— Можете называть меня ар Вогар. Именно я в течение этого года буду рассказывать вам о человеческой анатомии. Тема сегодняшнего занятия «Введение в анатомию». Как вы думаете, что именно вы будете изучать? О чем мой предмет? Девушка за первой партой?

Смущенно опускаю взгляд:

— Мы будем изучать, как устроен человек.

— Совершенно верно. А теперь парень рядом с вами расскажет нам, зачем вам это нужно.

— Дык, наверное, чтобы знать, как все устроено, — неуверенно произносит Харт.

— А зачем нам нужно знать, как все устроено?

— Для лекарского и некромантского дела?

— Совершенно верно. Прежде чем начать работать с живым или мертвым человеком, вам нужно будет узнать, с чем конкретно вам придется иметь дело. На моих занятиях вы узнаете, как устроено тело человека, как работают внутренние органы и системы, какие бывают особенности строения. Итак — запишите следующее. В зависимости от плана изучения строения тела человека, различают следующие виды исследования…

К концу занятия я передвигаю анатомию в начало списка моих самых нелюбимых предметов, потому что уже по первому занятию ясно, как много придется зубрить. И ведь понимаю же, что без этого никак — это та база, которую нужно будет знать обязательно. Но не думаю, что это понимание поможет полюбить этот предмет.

Вишенкой на торте моей нелюбви к предмету становится объявление ар Вогара о том, что в начале каждого нового занятия нам нужно будет писать проверочную по ранее усвоенному материалу.

До следующего занятия у нас час, поэтому мы с Хартом и Алти успеваем сходить вместе пообедать, и после вернуться в главный корпус. Харт сворачивает направо, а я и Алти — в противоположную сторону. Когда мы дружно останавливаемся у аудитории, где будет проходить «Практический курс выработки характера и задатков лидера», появляется подозрение, что у нас есть кое-что общее:

— Ты тоже на факультатив в этой аудитории?

— Да.

— Тогда пойдем.

Не сговариваясь, садимся в последнем ряду, подальше от преподавателя — Алти у окна, а я рядом с ним. Ловлю себя на том, что улыбаюсь — внезапно поняла, что все это время боялась оказаться здесь самой робкой и неуверенной. Зато теперь точно убеждена, что нас таких тут будет как минимум двое. Постепенно аудитория наполняется адептами. Насчитываю десять парней и трех девушек. Последним, к моему удивлению, в аудиторию входит Крайт. Пока он идет со своими идеально уложенными светлыми волосами и аристократически красивым лицом, все девушки, находящиеся в аудитории, провожают его восхищенными взглядами. Но он садится рядом со мной и дружелюбно улыбается:

— Привет. Рад тебя видеть.

Теперь женские взгляды устремлены не только на него, но и на меня тоже. Удостоившись такого пристального внимания, невольно опускаю голову и краснею. Все это для меня слишком. Отголоски перешептываний не улучшают дело.

И к тому же, Крайт сел настолько близко ко мне, что нас разделяет расстояние не больше ладони. И это при том, что я постаралась от него отстраниться настолько, что еще немного, и сидеть на стуле станет совсем уж некомфортно. Крайт так близко ко мне, что я чувствую его запах. Запах мыла и чего-то еще, неуловимого. Так близко, что из-за боязни задеть его локтем, задаюсь вопросом, удастся ли мне этого избежать, если придется что-то записывать. И почему в этой аудитории за партой по три стула? Почему я не догадалась сесть у окна? Возникает даже мысль подвинуться поближе к Алти, но и этого сделать не могу из-за опасения, что ситуация станет еще более неловкой.

После звонка в аудиторию входит стройная зеленоглазая блондинка, красивая настолько, что даже не верится, что она настоящая. Оглядывает нас и усмехается:

— Кого я вижу! Крайт Райтнир. Вы же уже прошли мой курс. Чему обязана удовольствием лицезреть вас снова?

Крайт обаятельно улыбается:

— О прекраснейшая леди Лейвна, все дело в том, что ваш курс мне очень понравился, поэтому я решил освежить свои знания и пройти его снова. Насколько знаю, правилами Академии Магии это не запрещается.

— Ну что же… Хорошо. Итак, начнем — можете обращаться ко мне леди Лейвна. Я буду читать вам «Практический курс выработки характера и задатков лидера». У каждого человека есть некоторая сила, которая способна влиять на других людей. И у лидеров эта сила проявляется наиболее ярко. Является ли эта сила — силой мысли? Нет. Влияя на других людей, мы делаем это бессознательно. Может быть, это магия? И снова нет, иначе бы все маги были лидерами и теми, кто легко влияет на умы людей. А это не так. Предлагаю назвать эту силу личным магнетизмом личности. А сейчас я хочу, чтобы вы взяли лист бумаги и как можно подробнее описали какого-то человека, которого вы бы могли назвать лидером. Постарайтесь вспомнить его манеру держаться, говорить, жестикулировать, тембр голоса, выражение лица. А так же, что вы чувствуете, находясь рядом с ним. Приступайте.