Особенности обучения диких котов

– Какие базовые действия с водой мы выполняем ежедневно? – спросил профессор Дьюи.

– Умываемся, - гордо сообщил толстый Тома.

– Пьём, - пискнула Лилиана.

– Плаваем, - закатила глаза Финнея.

– Поливаем цветы, - тихо сказала Анна.

– Верно, - кивнул профессор. – Что ещё мы можем сделать с водой для обычных бытовых нужд?

– Согреть.

– Охладить.

– Облить кого-нибудь особо вредного.

– Передать информацию.

– И просто сделать красиво.

– Вот, именно, Финнея. Сделать красиво. Вы умеете сделать фонтан?

– Нет, - покачала головой Финнея. – Я ж вам не кит! Это кит умеет набрать воду, а потом красиво выплюнуть, я столько в рот не возьму, - добавила с усмешечкой.

– Зачем же в рот-то сразу, - вернул ей усмешку Дьюи. – Перед нами – большой объём воды, и мы сможем сделать из него фонтан, если захотим. Конечно же, настоящие фонтанные мастера используют перепад высот, для того, чтобы вода под давлением поступала туда, куда нужно, с нужной скоростью и силой. Но нам с вами не нужен здесь постоянный фонтан, нам достаточно попробовать и понять, как это делается. Смотрим.

Профессор подошёл к краю бассейна, поднял руки и тихо, монотонно запел. Он говорил, что это не обязательно, что можно вообще ничего не говорить, и всё произносить мысленно, но – ему помогает при концентрации. Анне очень нравилось смотреть на колдующего профессора и хотелось научиться так же. Он рассказал когда-то в самом начале, что его учитель был из Старших, и что он только пел, и далеко не всегда утруждал себя объяснениями – что он поёт именно сейчас, и чего хочет добиться. Они тогда собрались с духом и выспросили профессора – что это было за существо, и тот рассказал – громадный тюлень, он жил на берегу Северного моря, приплывал то к Полуночным островам, то ещё куда-то по северным морским путям. Анна тогда ещё долго думала, хочет ли посмотреть на такого тюленя, или ей страшно, или вовсе странно, потому что ну что это такое – тюлень? Который не вполне тюлень? Она даже ни одного обычного тюленя в глаза не видела, а тут – такое!

Так вот, профессор напевал себе монотонно и водил руками над водой, а вода, повинуясь его жестам, закручивалась водоворотом, потом раскручивалась, плескалась почти до высоченного потолка бассейна и послушно утихала.

– А сейчас мы попробуем заставить воду течь так, как нужно нам. Смотрим внимательно, что я делаю, из каких отдельных движений состоит цельный процесс. Вообще в целом водная магия на девяносто процентов состоит из того, что мы заставляем воду течь туда, куда нам нужно, или же наоборот – не течь. И сейчас примером такого действия будет наш фонтан.

Профессор снова запел и повёл руками над самой поверхностью воды. Вода послушно закрутилась водоворотом, потом собралась в центр и выплеснулась наверх.

– Если у нас получилось один раз, мы можем зациклить процесс, - пение прервалось, снова звучал нормальный человеческий голос, а вода послушно крутилась и выплёскивалась наверх красивой струёй.

После примерно десятка циклов профессор опустил руки, и вода тоже успокоилась. Вот только рябь бежит по поверхности бассейна… а вот и ряби уже никакой нет.

– Слушаю вас, - он оглядел группу.

– Призываем, формируем поток, добавляем украшение в виде того фонтана, - бойко начала Джемма.

– Вперёд, призывай и формируй, - профессор уступил ей своё место.

Джемма вышла и довольно уверенно начала формировать поток из массы воды в бассейне. Вода послушно заворачивалась водоворотом, но когда она добавила силы и попыталась заставить воду выплеснуться тем самым фонтаном, у неё получился просто громкий плюх, и водоворот рассеялся.

– Ерунду городишь, - Финнея отпихнула Джемму, встала на её место у края бассейна и… запела.

У Анны только что челюсть не упала. Финнея поёт потому, что тоже из Старших? Или её кто-то научил и этому можно научиться?

А Финнея пела, и вода закручивалась не просто по кругу, а в восьмёрку, или в знак бесконечности, если посмотреть с другой стороны. И в том месте, где соприкасались два кольца, к потолку взвился не фонтан, или не то, чтобы фонтан, но одна-единственная струя, сильная и мощная. Она достигла потолка, там распалась на десяток, в капельках отразился свет ламп и они красиво заискрились в том свете, а потом всё это с громким плюхом упало обратно в чашу.

– Не отвлекайся, Финнея, - говорил профессор. – Ты всё можешь, просто соберись и не отвлекайся. Сможешь сейчас сделать простую фигуру с водой в бассейне, сможешь потом и в море. Ты ведь вернёшься в море? – спросил он, пристально смотря на Финнею.

– Не знаю, - та смотрела себе под ноги. – Может, и вернусь, а может, и нет. Видно будет.

– Видно будет, - согласился профессор. – Анна, пробуй.

Анна, как всегда, когда нужно было выйти и что-то сделать перед всеми, сначала стушевалась. Но потом вспомнила, как на практикуме по целительству выполнила заживление раны лучше всех, просто потому, что один раз уже попробовала, да на ком – на Саваже! Воспоминание грело ей душу и кончики пальцев всё время, пока она выполняла процедуру, и профессор Мармотт сказал, что выполнено безупречно. Сейчас она попыталась найти силы в том же воспоминании – хоть ей и нужно было сделать что-то совсем другое.

Она вышла к краю бассейна, прислушалась… и ей показалось, что вода звучит. Тихонечко и очень мелодично. Конечно, это просто вода в бассейне, над ней не дует ветер, по ней не гуляют волны, и колебаний температур здесь тоже нет. Но… это была вода, она всё равно оставалась частью мирового океана, а значит – хранила в себе следы той вечной великой песни.

Анна подхватила ту песню – больше про себя, чем вслух, и повела ладонями над поверхностью. Вода отозвалась легче и игривее, чем всегда, всплеснула высоко, послушно закрутилась кольцом, затем двумя, и вот уже несколько колец закручиваются на поверхности воды и перетекают одно в другое. Теперь нужно, чтобы вода пошла ещё и наверх, и для того нужно приложить ещё немного силы, чтобы она смогла оторваться от общей массы в бассейне и красивой струёй летела к потолку.

Анна попробовала – и вверх полетела та самая струя, рассыпаясь сотнями и тысячами мелких брызг. Вверх, вперёд и вверх, и снова вниз, а из бассейна – опять к потолку, и так до бесконечности, как будто переливаешь из чаши в чашу, только те чаши – огромные, как два моря, или хотя бы два озера, и всё вокруг летит и струится, и заворачивается по часовой стрелке, и рассыпается тучами брызг.

А потом вдруг почему-то ослабели ноги, и упали руки, и вся конструкция с плеском и плюхом обрушилась обратно в бассейн.

– Анна, молодец! Поняла и услышала! – профессор Дьюи подбежал и помог ей подняться.

Правда, ноги всё равно тряслись мелкой дрожью.

– Так, смотрим все. Два момента, и первый из них – не забываем о технике безопасности. Не выкладываемся больше, чем можем. Всё равно, никто не сможет отдать больше, чем имеет на данный момент, а если сможет – то это уже отдельная история, и о том мы поговорим позже. Анна увлеклась, потому что её композиция вышла красивой и гармоничной. И вот тут у нас второе: Анна, ты слышала звук, да? Смогла войти с тем звуком в резонанс?