Чтение онлайн

ЖАНРЫ

Шрифт:

– Я бы изобрел счастье, которое помогло бы стать всем добрее, и не стало бы злых людей.

– Я мечтаю помогать человеку узнать, в чем его сила.

– Я бы научила всех людей на свете мечтать по-настоящему. И чтобы от мечты человека кому-то еще стало теплее.

– Я и не подозревала, что вы у меня такие гениальные! – пошутила Ирина Владимировна. – А что же будет потом, когда будущее настанет?

– Взрослые будут похожи на детей. Они будут мечтательными и доверчивыми.

– Будет спокойствие во всем мире и в душе каждого человека.

– Взрослые и дети найдут между собой общий язык, станут друг друга слушать, понимать, чувствовать душу друг друга, станут равными.

– Не будет воровства,

разбоя и убийства.

– Люди найдут много нового. Откроют новые законы. Будет больше согласия. Работать будет легче и интереснее.

– Самое главное – люди поймут, что не должно быть зла, что надо жить мирно, без войн, ссор, обид, надо жить дружно, любя и радуясь. Наступит золотой век!

Я не знаю, чем завершила эту беседу Ирина Владимировна. Не дождавшись окончания занятия, я тихонько вышла из класса и, присев по давней детской привычке на подоконник в пустом коридоре, задумалась. Я пыталась ответить на те вопросы, на которые так уверенно и просто отвечали за стеной дети. Скажу честно, во многом наши ответы совпадали. А в голове вновь и вновь всплывала фраза философа XX века Хорхе Анхеля Ливраги: «Будет так, как ты веришь!»

«Я не знаю»

Варвара и Павел Куделины

Этот простой ответ на любой вопрос вам наверняка приходилось слышать. Несмотря на простоту силой он обладает колоссальной. Вывести из себя учителя, поставить в тупик родителей, обескуражить друзей – все в его власти. Простое и грозное оружие, которое подросток достает из-за пазухи довольно часто. От чего же он защищается?

Типичный пример из жизни родителей

История может начинаться примерно так.

Родители:Мы в выходные едем за город. Поедешь с нами?

Подросток:Не знаю…

Родители:Почему?

Подросток:У меня планы…

Родители:Какие еще планы? Мы же тебя давно предупреждали, что мы все хотели поехать в конце месяца! Твои планы могут и подождать.

Подросток:Ну вот еще! Это ваши могут подождать…

Диалог может быть немного другим. Но по смыслу ничего не меняется.

Отец:Хочешь, в футбол пойдем играть?

Подросток:Не знаю… Я занят.

Отец:Да я же вижу: ничем ты не занят, хватит мне голову морочить!

Такие разговоры зачастую ничем не заканчиваются. Родители раздосадованы тем, что подросток опять не слушается, все делает по-своему. Подросток в очередной раз убеждается, что его никто не понимает и все только и хотят, что вывести его из себя. Много эмоций, обе стороны обижены и расходятся по своим углам, как боксеры по углам ринга в ожидании следующего раунда. И мудры те родители, которые в этот момент задают себе вопрос: «А что он хотел сказать этим не знаю}»

Необходимо принять, что за ответом «Яе знаю»всегда кроется определенный смысл. Его-то и необходимо обнаружить, чтобы перейти от препирательств к конструктивному диалогу.

Представьте, что вы в стране, языка которой не знаете. Вас научили двум-трем фразам, которыми вы вынуждены отвечать на большинство вопросов. Одна из этих фраз – спасительное «Я не знаю».Люди спрашивают у вас время, дорогу, интересуются вашими планами, а вам остается говорить им «не знаю», окрашивая фразу теми или иными эмоциями. «Не знаю» может звучать

агрессивно, когда вы хотите, чтобы вас оставили в покое. Или как извинение, если вы стараетесь не обидеть человека. Спрашивающий, в свою очередь, может не отпускать вас, добиваясь точного, ясного ответа. И не получив его, вполне может сердиться, ругаться. Но причина проста – вы еще не научились говорить на этом языке.

Возможно также, что язык вы знаете, но вам с трудом дается разговорная речь и необходимо прикладывать усилия, чтобы сформулировать мысль. В этом случае проще сказать «Не знаю», потому что лень думать, нет привычки размышлять.

А теперь перенесите этот пример на подростка – он может пребывать в таких ситуациях часто. И тут очень кстати ваша помощь. Чтобы помочь ему, пробуйте размышлять вместе! Не бойтесь задавать уточняющие вопросы, находить аргументы за и против, давать себе и ему время на размышление. Это то же самое что думать вслух.

Вот как это может быть в том же примере с поездкой.

Родители:Мы в выходные едем за город. Поедешь с нами?

Подросток:Не знаю…

Родители:А чего именно ты не знаешь? Хочешь или нет?

Подросток:Я об этом не думал…

Родители:Ну, если прикинуть, какие минусы у этой поездки? Нужно будет немного поработать в огороде, сделать уроки…

Подросток:Еще и дорога долгая и ужасная…

Родители:Зато есть и очевидные плюсы: встретишься с друзьями, порыбачишь, больше свободы.

Подросток:Нуда, вполне.

Иллюзия свободы

Если понаблюдать за тем, как родители задают вопросы, можно увидеть один общий подход, который, к сожалению, встречается сплошь и рядом. Кратко его можно описать фразой: «Существуют два ответа на мой вопрос. Один – который я хочу услышать, другой – неправильный».

Мама:Сынок, поможешь отцу убрать вещи?

Сын:Не знаю…

Мама:Ну что значит «не знаю»? Да или нет?

Сын:Ну, нет.

Мама:Что значит «нет»? Что он, по-твоему, один должен всю работу по дому делать?

Виртуозная игра в свободу выбора, ничего не скажешь!

Если желание подростка отличается от «правильного» ответа, то он оказывается на распутье: говорить «да» ему не хочется, а если скажет «нет», услышит упрек со стороны близких людей, которые для него много значат. Где же тут тогда выбор? Подросток это всегда чувствует и готов сопротивляться уже тому, что его лишают свободы выбора. А свобода нужна ему как воздух, потому что так воспитывается и растет его сила воли, самостоятельность, способность принимать решения и нести за них ответственность.

Это не означает, что маме в нашем примере следует безропотно принять ответ сына и молчаливо взирать на мучения отца, борющегося с вещами в гордом одиночестве. Мнимую свободу выбора эффективнее превратить в два разных типа ситуаций.

К первому отнесем все ситуации, где нет выбора, а есть договоренности и ответственности. Это нормально, что в семье папа следит за тем, чтобы картины не падали со стен, мама – за тем, чтобы в холодильнике была еда. Подросток вполне может гарантировать постоянное наличие корма для домашних животных. Вариантов много, и это все прекрасно решается на семейном совете. Это честно и справедливо.

Поделиться с друзьями: