– привлекать всех членов семьи к физкультуре и спорту.
Участники:
– дети и родители;
– педагоги в ролях Кикиморы и Феи леса;
Ведущие:
– педагог-психолог;
– инструктор по физкультуре.
Место проведения: музыкальный зал.
Оборудование:
спортивный инвентарь, каштаны, грибочки, листики, картинки с предметами, тактильные дорожки, компьютер (магнитофон), музыкальное сопровождение, ватман и маркеры, свисток, призы (наклейки).
* * *
Психолог
. И снова здравствуйте, дорогие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Мы продолжаем путешествие в Страну Здоровья!
Инструктор
. Сегодня мы совершим путешествие в осенний лес. Здорово, что нас так много и мы сможем узнать новое и интересное.
Психолог
. А еще мы научимся безопасно путешествовать по лесу, а для этого важно знать основные правила поведения в лесу и быть дружными, добрыми и смелыми.
Инструктор
. Вас ждут конкурсы и соревнования. Желаем удачи и радости!
Звучит веселая музыка.
Психолог
. В этом зале собрались взрослые и дети из разных групп. Некоторые пришли сюда уже не первый раз. Но есть и те, кто пожаловал к нам впервые. Давайте познакомимся. Для этого предлагаю провести игру «Меня зовут…».
Проводится игра «Меня зовут…»: по кругу все называют свое имя и здороваются.
Инструктор
. Вот и познакомились.
Раздается стук в дверь.
Ой, кто-то стучится. Наверное, это к нам гости пришли.
Входит Фея
леса.
Фея леса
. Здравствуйте. Куда это я попала? Дети, взрослые… Что за праздник у вас?
Психолог
. Здравствуй. Мы собираемся в путешествие в осенний лес. А тебя как зовут?
Фея леса
. Как замечательно! Меня зовут Фея леса, и я пришла вовремя на ваш праздник. Я готова показать вам самое интересное в моем осеннем лесу. Но сначала хочу проверить, что вы знаете об осени. Предлагаю поиграть в игру «Осенние признаки». Я буду называть признаки времен года, а вы должны: если это признак осени – громко хлопать, а если это признак другого времени года – топать.
Проводится игра «Признаки осени». Фея называет их: тучи, мороз, соловей, листопад, дожди, резиновые сапоги, жара, перелетные птицы, сосульки и т. д.
Инструктор
. Фея леса, справились наши участники с заданием?
Фея леса
. Ребята и взрослые молодцы! Знают все признаки осени! Интересно, они слышали о правилах сохранения здоровья осенью?
Инструктор
. Конечно! Сейчас мы это докажем. А игра будет называться «Не болей». Я разложу предметы, дети и родители будут собирать те, которые нужны осенью, чтобы не заболеть (резиновые сапоги, шапка, куртка, зонт, витамины, грибы, листья, прыгалки, мяч и пр.).
Проводится эстафета «Не болей».
Фея леса
. Да, удивили вы меня! Все отгадываете, все знаете! А теперь нам пора в осенний лес. Поможет нам туда добраться моя подружка. Сейчас свистну в свой волшебный свисток, и она прибежит к нам. (Свистит в свисток.)
Прибегает Кикимора.
Кикимора
.
Ой, куда это я попала? Где это я? Фея леса, ты меня звала?
Фея леса
. Здравствуй, подружка! Сначала познакомься с нашими гостями, а потом помоги нам совершить путешествие в осенний лес.
Кикимора
. Да, какая я невоспитанная! Меня зовут – Кикимора. Но вы меня не бойтесь, я очень добрая и с большим удовольствием провожу вас в осенний лес.
Инструктор
. Знаешь, Кикимора, наши дети перед дальней дорогой должны сделать зарядку.
Под музыку проводится динамическая пауза.
Кикимора
. Какие все ловкие и быстрые. Но еще нужно знать правила, чтобы не попасть в беду. Отгадайте загадку. (Загадывает загадку про грибы, а дети отгадывают.) Правильно, это грибы. Вы их будете собирать на нашей полянке. А вы знаете, какие грибы можно собирать?
Дети
отвечают.
Верно. Есть грибы съедобные, а есть – ядовитые и их собирать нельзя. Слушайте правила: я называю полезные грибы, а вы наклоняетесь и «срываете» их, а если я называю вредный гриб – топаете ногой.
Проводится игра «Грибы».
Инструктор
. Вот ребята молодцы! Все были внимательными. Ни одного ядовитого гриба не сорвали. Фея леса, а что еще мы встретим в осеннем лесу?
Фея леса
. Лес мой большой и нам может понадобиться много сил. Хочу посмотреть, какие ребята ловкие и сильные.
Инструктор
. А мы сейчас проведем эстафету, и ты убедишься, что наши участники готовы к путешествию.
Проводится эстафета с каштанами: дети и взрослые по очереди, обегая кегли, собирают каштаны.
Кикимора
. Как сейчас вы себя чувствуете? Не устали? В нашем лесу есть опасные места и их нужно обходить стороной. Эти места называют болотами. Я вас научу, как можно преодолеть болото.
Проводится игра «Пройти болото» (используются массажные дорожки, канаты, «кочки» и пр.). Сначала переправляются через «болото» по одному, затем парами, по три человека и т. д. В заключение – цепочкой. Важно, чтобы участники не оступились и крепко держались за руки.
Фея леса
. Спасибо тебе, Кикимора. Ты научила нас быть внимательными и осторожными. Мы теперь знаем, как избегать опасности в лесу.
Психолог
. Наши дети и взрослые молодцы! А что еще интересного мы можем увидеть и узнать в осеннем лесу?
Фея леса
. В лесу легко заблудиться. Поэтому детям одним туда ходить нельзя. А родители должны хорошо ориентироваться в лесу.
Психолог
. Дорогие гости, давайте расскажем Фее леса, как мы можем ориентироваться в лесу.
Проводится игра «Найди меня». Взрослые надевают темные очки и встают в середину зала, дети распределяются по всему залу. По сигналу педагога дети начинают кричать «Ау!», а родители ищут своих детей по голосу.
Кикимора
. Да, все наши участники молодцы! За это я научу вас своему любимому танцу.
Проводится динамическая пауза.
Психолог
. Спасибо, Фея леса и Кикимора. Многому вы нас научили, а мы узнали, как правильно вести себя в лесу.
Инструктор
. Нам хочется тоже сделать вам подарок. Сейчас мы научим вас играть в интересную игру.