Переломный год. Сценарий
Шрифт:
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты…
Луч гаснет, полный мрак.
Эпизод 3
Рассказчик. Родители и ребенок. Трое подростков.
Сцена освещена. Фоном звучит перебор на шестиструнной гитаре.
Рассказчик
(Через
Читатель уже заметил, что родители играли важную роль в жизни Петра. Без родителей он не определился бы с выбором профессии и не подготовился бы к вступительным экзаменам. Сын доверял родителям, так как сам не испытывал тяги к чему-либо. Если бы в первом классе его спросили, как обычно спрашивают детей взрослые: «Кем ты хочешь стать?» – то Петр бы ничего не ответил.
У правых кулис за столом – двое взрослых и ребенок, на всех – шорты и футболки разных цветов. Родители спрашивают (язык жестов и тела), а ребенок отрицательно качает головой.
Рассказчик
(Через колонки.)
Правда, в восьмом классе он полюбил читать, а в девятом начал писать стихи.
У левых кулис подросток в банном белом халате в зеленом кресле читает книгу, перелистывает страницу за страницей. А другой подросток с голым торсом на другом конце сцены за столом, там, где были родители и ребенок, пишет и складывает листы в стопку.
Рассказчик
(Через колонки.)
Мама старалась раскрыть подростка, пыталась определить, к чему он больше склонен, но все усилия оказались напрасными…
По центру сцены третий подросток в белом кимоно (до этого он просто стоял, широко расставив ноги) начинает показывать приемы карате, а после делает обозначающий «да ну его!» жест рукой и сплевывает.
Гитара смолкает. Свет гаснет, полный мрак.
Эпизод 4
Рассказчик. Мыслов и Морозова. Абитуриенты и сотрудники университета, присутствующие на вступительных экзаменах.
Сцена освещена. Фоном звучит журчание бегущей реки.
Рассказчик
(Через колонки.)
Итак, наступило время вступительных экзаменов. Чтобы поступить в университет и бесплатно учиться, надо было сдать три экзамена минимум на четверки. Они проходили в больших аудиториях, в которых студентам читали лекции. Человек заходил, тянул билет и еще одну карточку с номером места.
Петр расположился на последнем ряду аудитории. Хорошее место, тем более если есть что списать.
По центру сцены несколько столов стоят по диагонали. За самым ближним к зрителям столом сидят сотрудники университета. За самым дальним – Петр в черном костюме, белой рубашке с бордовым галстуком и, заслонив ладонью шпаргалку, списывает. Затем Петр поднимает голову и узнает впереди, через один стол, Елизавету Морозову в вишневом брючном костюме, которая слегка повернулась к нему.
Мыслов
(Обращается
к зрителям.)Наверное, это судьба. И кто знает – может, мы будем учиться в одной группе?
Петр опускает голову и продолжает списывать.
Рассказчик
(Через колонки.)
Петр поступил, он получил по всем трем экзаменам четверки.
Тишина. Свет гаснет, полный мрак.
Эпизод 5
Пушкин. Рассказчик. Мыслов, преподаватель, студенты университета и Морозова.
Пушкин – по центру сцены, ближе к зрительному залу, в луче света. Вокруг темно.
Пушкин
(Читает отрывок из своего стихотворения «Пирующие студенты».)
Друзья! досужный час настал;
Всё тихо, все в покое;
Скорее скатерть и бокал!
Сюда, вино златое!
Шипи, шампанское, в стекле.
Друзья, почто же с Кантом
Сенека, Тацит на столе,
Фольянт над фолиантом?
Под стол холодных мудрецов,
Мы полем овладеем;
Под стол ученых дураков!
Без них мы пить умеем.
Ужели трезвого найдем
За скатертью студента?
На всякий случай изберем
Скорее президента.
В награду пьяным – он нальет
И пунш и грог душистый,
А вам, спартанцы, поднесет
Воды в стакане чистой!
Луч гаснет, полный мрак. Пауза.
Сцена освещена. Фоном звучит мелодия извлекаемой флешки, слышен людской говор, звон бокалов, стук по клавишам ноутбука, шуршит бумага.
Рассказчик
(Через колонки.)
Занятия в институте начинались первого сентября. Шел двухтысячный год. Всех поступивших студентов разделили на группы, в каждой – около десяти человек. Не всегда одна группа занималась у одного преподавателя, бывало так, что у одного педагога занимались несколько групп сразу. Например, историю Отечества один учитель преподавал трем группам.
По центру сцены столы в два ряда стоят по диагонали и одиночный стол педагога – около переднего края сцены. Несколько студентов сидят за столами над учебниками, дальние столы не заняты. На сцене (слева) появляется Петр в черном костюме, белой рубашке с голубым галстуком и с портфелем, доходит до центра сцены, садится за последний угловой правый стол и достает толстую тетрадь, учебник и ручку.
Мыслов
(Встав, обращается к зрителям.)
Хорошее место: я буду видеть всех, а меня – единицы, а главное, от преподавателя меня заслонят мои однокурсники. Плохое место для отличника, хорошее для двоечника. Я учусь на тройки-четверки, мне нравятся такие места.
Студенты выходят по одному из-за кулис, справа и слева, одетые в серые костюмы, и садятся за столы. Петр поднимает голову от открытого учебника и открытой тетрадки и замечает, как на сцене (справа) появляется Елизавета в вишневом брючном костюме и садится за стол, второй от зрительного зала.