Пьесы для детей

ЛЁША. Какой?

ВЛАСТИЛИН. Да он вообще не человек. Он домовой. Он из фольклорных.

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Как не человек? Как домовой?

ЛЁША. Вот так.

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Ну, ведь Вы мужчина?

ЛЁША. Да. Конечно, мужчина. Потрёпанный жизнью и обстоятельствами, но мужчина.

САША. Он настоящий мужчина.

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Ну, вот это самое главное. А человек или не человек, это дело десятое. Главное, что Вы мужчина. Я теперь Вас от себя никуда не отпущу. Вы мой герой!

ЛЁША. Я согласный. А Вы, Елена Ивановна, почему вернулись-то? У Вас же через минут двадцать – ростовский, фирменный.

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Ой, я же совсем забыла! Я как Вас, Алексей, увидела, я про всё забыла. Я дозвонилась до родителей мальчика. Они не в пещере были, а в самолёте. Им сообщили, что бабушка в больнице, и они сразу же вылетели обратно. А в самолёте телефоны положено отключать. А когда они прилетели, включили, а тут мои непринятые звонки. Я им всё рассказала. Они сейчас в Москве. К бабушке утром поедут. Хотели за Сашей, но я сказала, что, может быть, его отправлю сама. С проводником или со знакомым. Они моего звонка ждут.

САША. Как здорово!

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Алексей, Вы не отвезёте мальчика на Москву-Курскую? Его там родители ждут.

ЛЁША. С удовольствием.

САША. Ура! Мои папа и мама нашлись. Бабушка теперь точно на поправку пойдёт.

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Только Вы, Алексей, потом приедете обратно и мне лично доложите, что передали мальчика родителям.

ЛЁША. Так точно! Отвезу и отчитаюсь.

САША. Тогда пошли быстрее.

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Да. Сейчас на ростовский вас посажу. С ветерком прокатитесь. Пошли.

ЛЁША. Пошли.

САША. А эти как? Их куда?

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Потом с ними разберёмся. Они неопасные. Просто заигравшиеся дети. Пошли быстрее, а то опоздаем.

ЛЁША. Запереть их надо бы.

ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Да, запру.

САША. Прощайте, абсолютно счастливые дети!

Елена Ивановна, Саша и Лёша выходят из комнаты.

РАБС 1. Вот я дура. Вот дура.

РАБС 2. Дура. Я всегда знал, что ты дура. А почему дура?

РАБС 1. Да я зарядку дома оставила. Вот теперь не знаю, чем заняться и что делать.

РАБС 2. Я тоже оставил. Моего планшета на часик хватит максимум. Я же не знал, что тут такая Санта-Барбара разыграется. А Елена Ивановна-то на лешего-то запала. Влюбилась.

РАБС 1. Она влюбилась, а мы без зарядки. Что делать-то, Ластик?

РАБС 2. Да, Ластик, что нам делать-то?

ВЛАСТИЛИН. Память стирать. (Встаёт. Надевает плащ).

РАБС 1. У кого? У кого стирать?

ВЛАСТИЛИН. Дай сюда свою железяку! (Отбирает планшет у РАБС 2. Подходит к краю сцены. Обращается к залу). Деточки! Кому надоели родители? Кто хочет целый день играться вот в эту игрушку? Тут много всего. Тут целая жизнь. А? Кто хочет быть счастливым? Ничего не делать, а только играть и играть, играть и играть.

РАБС 1. Кто?

РАБС 2. Кто?

МАЛЬЧИК ИЗ ЗАЛА. А можно мне поиграть?

ВЛАСТИЛИН. Конечно, можно. Мой золотой. Мой сладенький. Мой хороший. (Спускается в зал, берёт ребёнка за руку. РАБСы идут вслед за ним). Пойдём. Нам главное – подзарядить вот эту железку. И всё будет хорошо. Всё будет хорошо.

РАБС 1 (напевает). Хорошо. Всё будет хорошо. Хорошо. Всё будет хорошо.

РАБС 2 (напевает). Хорошо. Всё будет хорошо. Хорошо. Всё будет хорошо.

Уходят из зала.

(Занавес)

Двойчата Сказка в 11 действиях

Действующие лица

МАМА

ПАПА

АЛЯ – девочка

САША – мальчик

ЛИСЁНОК

ЁЖИК

МОЦАРТ

МАРФА – ежиха

ВОЛК

БАБУШКА

ДЕДУШКА

Действие I

Экран. На нём, как на УЗИ, две тени. Мальчик и девочка в утробе матери

АЛЯ. Кто это?

САША. С добрым утром! Это я, твой старший брат. Меня зовут Саша.

АЛЯ. (радостно) Ой, как здорово! Я ещё не родилась, а у меня уже есть брат.

САША. Мы вместе родимся, мы вдвоём у мамы в животике.

АЛЯ. А почему ты тогда старший, если мы одновременно родимся?

САША. Потому что брат всегда старший. Кто-то же должен быть старшим, чтобы оберегать младшего. Вот я и буду тебе оберегать.

АЛЯ. Хорошо, оберегай меня. Я согласна.

САША. И ещё я на пару грамм тебя тяжелее.

АЛЯ. А откуда ты знаешь?

САША. На УЗИ сказали, вчера утром. Ты спишь всё время, а я слушаю, что про нас говорят.

АЛЯ. (испуганно) А кто про нас говорит?

САША. Родители – мама и папа.

АЛЯ. А кто такие мама и папа?

САША. Мама – это та, внутри которой мы сейчас находимся. У неё в животике. Она нас оберегает и кормит. Она с нами разговаривает. Ты её должна слышать.

АЛЯ. Да, да, я её слышу! Она песни нам поёт и рассказывает, какие мы хорошие. И ещё кто-то говорит иногда. Тише. Но голос грубый.

САША. Который тише – это папа, он нас тоже оберегает и любит. И ещё они нам постоянно классическую музыку включают. Ты её тоже слышишь?

АЛЯ. Слышу, я к ней уже привыкла.

САША. Это они нас к прекрасному приобщают. Я к музыке хорошо отношусь. Мне Моцарт нравится. Но когда тебе одну и ту же сонату четыре часа подряд гоняют по кругу, никакой Моцарт уже не прививается.

АЛЯ. Может, им как-нибудь сказать об этом?

САША. Да я попытался ногой постучать, а мама разволновалась. Подумала, что у неё что-то с нами не в порядке. Так что я стараюсь особо не расстраивать родителей. Они же нас любят.

АЛЯ. (задумчиво) А что такое любовь?

САША. Любовь – это когда тебе хорошо от того, что кто-то есть в твоей жизни, кто-то родной и близкий.

АЛЯ. А кто нас больше любит? Мама или папа?

САША. Оба любят, сильно, но по-разному. Тут больше или меньше – не определишь.