Письмо, Чтение, Счет
Шрифт:
"Использование изобразительного материала для обучении и воспитания имеет столь длительную историю (К.Д. Ушинский, Н. И.Пирогов), что невольно появляется желание взглянуть на примелькавшиеся вещи по новому. Так родилась идея сопроводить упражнения в чтении по методике Н.А. Зайцева рисунками-силуэтами.
Сегодня силуэт живет и развивается как коммуникативное средство в виде различных пиктограмм, указателей и товарных знаков. Объясняется это тем, что, будучи своеобразным художественным приемом, силуэт содержит в себе все признаки графического символа: фронтальную плоскость изображения;
Символичность силуэта сближает его с детским рисунком, потому что дети рисуют символами или "эмблемами" (Симонович-Ефимова). Семантическая природа этой близости позволяет предположить, что силуэт может с успехом использоваться как вспомогательный материал в процессе обучения. Иногда спрашивают: "А почему силуэт черный?" Силуэт черный и двухмерный по определению. В этом может убедиться каждый желающий, выглянув ночью в окно. Однако, феномен силуэта состоит в том, что в его плоскости угадывается третье измерение и цвет изображаемого предмета. От этого чернота силуэта легче, условней и неопределеннее "настоящей" черной краски. Вместе с тем, такая "нецветность" (в сравнении с предельно яркими картинками для детей) делает силуэтное изображение более абстрактным, тоесть в большей степени обращенным к интеллекту, настраивая на серьезную, сосредоточенную и более внимательную работу.
Я думаю, что силуэтные Картинки заинтересуют детскую аудиторию они таят в себе некоторую загадочность, дают свободу в выборе индивидуальных черт изображенных персонажей, развивают воображение и, надеюсь, художественный вкус.
Я, со своей стороны, старался исполнить эти рисунки как можно точнее, считая своей обязанностью наилучшим образом и без художественных амбиции решать практические задачи".
50) ЗАГАДАЛИ ЗАГАДКУ ребятам, а они отгадать не могут. Отгадку в таком случае выкладываем из кубиков - вот она рядом. Хочется прочитать?
– Конечно.
Да вот, беда - семью, ясли, детский сад и школу мы всего девятью-десятью загадками обслуживаем, и ребята, конечно, отгадки к ним знают. Разрешите предложить полсотни загадок с отгадками в два кубика, чтобы на первых порах хотя бы хватило.
1.Что за обедом всего нужнее?
– Рот.
2. С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица.
– Рыба.
3. Кругом вода, а с питьём беда.
– Море.
4. Кто со всеми говорит, а самого не видно?
– Эхо.
5. Очень любят молодца, а бьют, колотят без конца.
– Мяч.
6. Красная девица в зеркало глядится.
– Заря.
7. Между двух светил сижу я один.
– Нос.
8. Не на меру, не на вес, а у всех людей есть.
– Ум.
9. Я к ней - она от меня, я от неё - она за мной.
– Тень.
10. На горе шумит, под горой молчит.
– Лес.
11. И рать, и воеводу - всех повалил.
– Сон.
12. Тебе дано, а люди пользуются.
– Имя.
13. Рогат, да не бык, шесть ног без копыт, летит - воет, сядет - землю роет.
– Жук.
14. Узловат Кузьма, развязать нельзя.
– Цепь.
15. Золотой мост на
сотню верст.– Луч.
16. Что выше дерева растет?
– Дым.
17. Куда ни пойдёшь - все на них взглянешь.
– Ноги.
18. Идет детина, несет выше себя дубину.
– Кот.
19. Осенью в щель забьется, а весной проснется.
– Муха.
20. Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.
– Лес.
21. Чёрная кошка лезет в окошко.
– Ночь.
22. Горя не знает, а слезы проливает.
– Туча.
23. Скоро ест, мелко жует, сама не глотает, а другой сыт бывает.
– Пила.
24. Без рук, без ног, а умывается.
– Рыба.
25. Мягок, а не пух, зелен, а не трава.
– Мох.
26. Бегут по дорожке доски да ножки.
– Лыжи.
27. Есть у тебя, есть у меня, есть у попа, есть у кота, у рыбы в море, у дуба в поле.
– Тень.
28. Чем больше из меня берут, тем больше становлюсь.
– Яма.
29. Пришел барин с грядки, весь в заплатках, кто ни взглянет, всяк заплачет.
– Лук.
30. Язык есть - не говорю, крылья есть, да не летаю, глаза есть - не мигаю, ног нет - да не догонишь.
– Рыба.
31. Что слаще всего на свете?
– Сон.
32. Бела беляна по полю гуляла, домой пришла, в сусек легла.
– Мука.
33. В неё льется, из неё льется, сама по земле плетётся.
– Река.
34. Не стукнет, не брякнет, а ко всякому подойдет.
– Сои.
35. В воде купался, сухим остался.
– Гусь.
36. Рыжая птичница пришла в курятник порядки наводить. Лиса.
37. Есть крылья - не летаю, ног нет, а гуляю, по земле не хожу, на небо не гляжу, звезд не считаю, людей избегаю.
– Рыба.
38. Отбавишь - больше будет, прибавишь - меньше станет.
– Яма.
39. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет.
– Туча.
40. Сидит на окошке кошка: и хвост как у кошки, и нос как у кошки, и уши как у кошки, а не кошка.
– Кот.
41. С утра в сажень, в полдень с ладонь, к вечеру через поле хватает.
– Тень.
42. Весна пригревает - он шубу надевает, зима подойдет снимает.
– Лес.
43 Из окна в окно золотое веретено.
– Луч.
44. Кто на всех языках говорит?
– Эхо.
45. Кто под мостиком виляет хвостиком?
– Рыба.
46. Кто в красной рубахе умирает?
– Рак.
47. Зубы есть, а рта нет.
– Пила.
48. С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова, лыко дерет, а лаптей не плетёт.
– Коза.
49. Ходит Хам по избам, лезет Хам ко глазам; отворю окошко: -"Выйди, Хам, хоть немножко".
– Дым.
50. И зелен, и густ на грядке вырос куст.
– Лук.
51. Ночью на земле спит, утром в небеса летит.
– Роса.
52. Сколько по ней ни иди, всё будет, впереди.
– Тень.
53. Шапочкой накрыт, гвоздичком прибит.
– Мак.
54. Стоит в углу Матрёна, здорова, ядрёна, пасть открывает, что дают, глотает.
– Печь.
А вот с отгадками на три кубика:
55. Нужен - бросают, не нужен - поднимают.
– Якорь.
56. Что на сковороду наливают, да вчетверо сгибают? Блины.