Пол и гендер

Рипинская М. Психология измены. СПб., 2001. С. 13.

Рис Н. Гендерные стереотипы в российском обществе: взгляд американского этнографа // Этнографическое обозрение. 1994. № 5. С. 44–50.

Ритцер Д. Современные социологические теории. СПб. 2002. (Гл. 9)

Розе Н. А. Исследование половых различий моторики в возрасте 18–22 лет. В сб.: Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1968. Вып. 1. С. 115–118.

Розен В. Б., Матарадзе О. В., Смирнова О. В. Основные закономерности половой дифференцировки репродуктивной системы. В кн: Половая дифференцировка функции печени. М., 1991. С. 10–39.

Розенблат В. В. Проблема утомления. М., 1961.

Романов И. В. Особенности половой идентичности подростков // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 39–47.

Романов И. В. Развитие половой идентичности в подростковом возрасте: Автореф. дис… канд. наук. М., 1996.

Ротаенко Г. Жена – «друг человека»: сомнительные идеалы, насаждаемые постсоветской massmedia // Женщина и земля. 1995. № 1. С. 29–30.

Роузнер Дж. Женщина в директорском кресле // Вы и мы. 1995. № 5.

Рощин С., Рощина Л. Мужчины, женщины и предпринимательство // Человек и труд. 1994. № 12.

Рубан Н. Н. Особенности гендерных типов подростков г. Томска: Психология – наука будущего: Материалы Международной конференции молодых ученых. М., 2007. С. 354–357.

Рукавишников Д. В. Половозрастные особенности антиципационных механизмов неврозогенеза: Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. СПб., 2001. С. 246–247.

Румянцева А. В. Особенности принятия решений старшеклассниками в ситуациях риска: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2008.

Русалов В. М. Пол и темперамент // Психологический журнал. 1993. № 6. С. 55–64.

Рыбалко Е. Ф., Крогиус Н. Г . Ценностные ориентации и временные перспективы самореализации личности. В сб.: Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1998. Вып. 2. С. 154–162.

Рыбалко Е. Ф., Полиэктова С. А. О мнемической и учебной успешности студентов. В сб.: Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1976. Вып. 3. С. 6–12.

Рыбалко Е. Ф., Тулупьева Т. В. Роль психологической защиты в самореализации личности в период ранней юности. В сб.: Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1999. Вып. 3. С. 193–203.

Рыбка Г. Н. Возрастно-половые особенности мотива достижения учащихся в связи со значимыми видами деятельности: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2006.

Рыбцова Л. Л. Жизненные ценности женщин // Социс. 1997. № 10. С. 26–30.

Рыжкин Ю. Е. Проявление внушаемости у борцов с различными типологическими особенностями // Теория и практика физической культуры, 1977. № 12. С. 21–23.

Рыжкова А. В. «Образ семьи» у детей дошкольного возраста и их родителей: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2009.

Рысева Е. С., Бережков Л. Ф., Бондаренко Н. М и др. Некоторые показатели здоровья детей различных типов конституции: Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. М., 1975. С. 241–242.

Сабунаева М. Л., Гусева Ю. Е. Гендерный подход в практике школьного психолога. В кн.: Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. СПб., 2003. С. 369–381.

Савенышева С. С. Индивидуально-типические особенности интеллектуально одаренных подростков // Ананьевские чтения–2001: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001. С. 408–410.

Савина В. С. Особенности агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста: Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. СПб., 2001. С. 313–314.

Салмела Д. Г. Оценка пред– и послесоревновательного поведения гимнастов и гимнасток высокого класса. В кн.: Стресс и тревога в спорте. М., 1983. С. 156–166.

Сальваггио Р. Психоанализ, деконструкция и женщина. В кн: Хрестоматия по глубинной психологии. М., 1996. Вып. 1. С. 177–191.

Самарцева О. К., Фомина Т. А. Мужчина и женщина: менеджмент в сфере бизнеса // Социс. 2000. № 11.

Самохвалова А. Г. Гендерные различия делового общения // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Гендерная психология. 2006. № 1. С. 109–112.

Самуэлс Е. Юнг и постюнгенианцы: Курс юнгенианского психоанализа. М., 1997.

Сапогова Е. Е. Психосексуальная идентификация в дошкольном возрасте // Журнал практического психолога. 1996. № 5. С. 3–9.

Сарфати Х. Модели карьеры мужчин и женщин в исследовании и развитии. Взгляд из МОТ // Высшее образование в Европе. 1992. № 2. С. 131–140.

Сафонова М. В. Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 1999.

Сауткин М. Ф. О некоторых факторах воздействия на физическую работоспособность в период полового созревания // Теория и практика физической культуры. 1980. № 10. С. 35.

Светлакова В. П., Токмакова М. А. Влияние родителей на выбор абитуриента // Ананьевские чтения–2001: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001. С. 413–414.

Свядощ А. М. Женская сексопатология. М., 1974.

Сексология: Хрестоматия. СПб., 2001.

Сексуальные домогательства на работе / Отв. ред. З. М. Хоткина. М., 1996.

Семенов В. Е. Образы брака и любви в молодежных журналах (опыт контент-анализа). В сб.: Молодежь, образование, воспитание, трудовая деятельность. Л., 1973.