Полное собрание сочинений. Том 8

— один из самых оживленных парков Лондона — || 252.

Hi`eгеs — См. Иеры.

«Hints of arithmetic». См. Vernay.

«History of civilization of ». См. Бокль.

«History of mankind» — 397.

«Home and common Things» — 395.

Home and foreign school Society — 398.

«Hooker. «Child's book of nature» — 397

«Instruction of training arithmetic» — 396.

«Land und Leute» — см. Риль.

Landnег. «Popular Geology» — 397, || 610.

Langhart — немецкий педагог — 494.

Lang. «Heigher Arithmetic» — 396.

Leitоn. «Instructive and juvenile reader» — 396.

Luther. См. Лютер.

Malte Brun. Cm. Balby und Malte Brun.

Marseille. См. Марсель.

«Maurice ou le travail» — || 597.

«Method of writing» — 397.

Meurer. «Luthers Leben f"ur christliche Leser aus den Quellen erz"ahlt». Dresden. 1850 — || 583.

Montaigne. См. Монтэнь.

«Moral lessons» — 395.

Morgan. «Elements of arithmetics» — 396.

«National societies» — 398.

«Naturgeschichte des Volkes» — || 587.

«Nelsоn's Series» — 396.

«Nesbit's mensuration» — 397.

«Nord» («Le Nord») — ежедневная газета — 197, || 553.

«The Observing Eye» — 397.

Оrwen. «Natural History for Beginners» — 397.

«Poetry and prose» — 395.

«Popular economic botany» — 398.

«Practical mathematics» — 397.

«Principles of elocution» — 395.

«Pupil teacher» — 398.

Raumer. См. Раумер.

« books for adults» — 396.

«Reading lesson books» Cm. Amque.

«Revue des deux Mond'es» — франц. журнал — || 513.

«School and Teacher» — 398.

«Select extracts from Bleckstons» — 396.

Shadler and Chedlock. «Elements of Zoology and Totems» — 397.

St Simon. См. Сен-Симон — 385.

Standby. «Familiar History of Birds» — 397.

Swainson. «Habits and instincts of animals» — 397.

«System of mental arithmetic» — 396.

Tates Thomas. «Algebra made easy». 1859 — 397, || 610.

Thibout. См. Тибу.

Tupull E. С. — английский педагог — || 609.

«Trimmer for farmers and landowners» — 398.

Vernaу lady. «Hints on arithmetic, addressed to a young governess». 1861 — 396, || 610.

Whings R. R. — английский педагог — || 609.

СОДЕРЖАНИЕ (из 8-го тома Полного собрания сочинений Л. Н. Толстого)

Предисловие к восьмому тому... VII

Редакционные пояснения... X

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТАТЬИ К ЖУРНАЛУ «ЯСНАЯ ПОЛЯНА».

К публике... 3

О народном образовании... 4

О значении описания школ и народных книг... 26

Ясно-полянская школа за ноябрь и декабрь месяцы

Статья 1-я... 29

Статья 2-я... 76

Статья 3-я... 110

О методах обучения грамоте... 126

О свободном возникновении и развитии школ в народе... 147

Проект общего плана устройства народных училищ... 178

Воспитание и образование... 211

Об общественной деятельности на поприще народного образования... 247

Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят... 301

Прогресс и определение образования... 325

Редакционные заметки и примечания к журналу «Ясная поляна» и к книжкам «Ясной поляны»... 356

[Предисловие к истории Матвея]... 362

[Прошение Л. Н. Толстого министру народного просвещения о разрешении издания журнала «Ясная поляна»]... 367

Об издании нового журнала... 370

О прекращении издания педагогического журнала «Ясная поляна»... 373

НЕОПУБЛИКОВАННОЕ, НЕОТДЕЛАННОЕ И НЕОКОНЧЕННОЕ.

* Педагогические заметки и материалы... 377

* [О задачах педагогии]... 382

*[Проект устава учебных заведений]... 386

*Сельской учитель 392

* [Заметки об английских учебных книгах для школ]... 395

**** [Письмо к неизвестному о немецких школах]... 399

* Вступление... 402

* О значении народного образования... 405

* [Варианты статьи «О народном образовании»]... 406

* [По поводу передовой статьи «Ясной поляны»]... 418

* [Варианты первой статьи: «Яснополянская школа зa ноябрь и декабрь месяцы»]... 420

* [Варианты второй статьи: «Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы»]... 421

* [Варианты статьи: «О методах обучения грамоте»]... 423

* [Варианты статьи: «Об общественной деятельности на поприще народного образования»]... 425

* [Ответ критикам]... 426

* [О языке народных книжек]... 427

[Варианты статьи: «Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас, или нам у крестьянских ребят»]... 432

* [О прогрессе и образовании]... 436

[Варианты статьи: «Прогресс и определение образования»]... 440

* Приложение: Дневник Ясно-полянской школы... 455

КОММЕНТАРИИ.

H. М. Мендельсон и В. Ф. Саводник

Педагогическая деятельность Толстого и журнал «Ясная поляна»... 89

H. М. Мендельсон

К публике... 521

О народном образовании... 522

О значении описаний школ и народных книг... 530

Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы

Статья первая... 533

Статья вторая... 537

Статья третья... 544

О методах обучения грамоте... 547

О свободном возникновении и развитии школ в народе... 549

Проект общего плана устройства народных училищ..... 551

Воспитание и образование... 555

Об общественной деятельности на поприще народного образования... 564

В. Ф. Саводник

Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас, или нам у крестьянских ребят?... 572