Посланный Системой

Евгений пожал плечами, а Тая, видя, что Евгений не против, тоже согласилась с планом.

Напоследок обнявшись с Евгением, девушки улетели на корабле Линель, а Евгений стал думать куда ему лучше устроиться учителем. Столица ему поднадоела, поэтому он решил выбрать учебное заведение на какой-нибудь другой планете. Очень быстро через нейросеть удалось найти подходящую вакансию.

* * *

Планета Зебру была типичной аграрной планетой. С красивой природой, чистым воздухом и бескрайними полями. С искусственным постоянным летом и с умеренным климатом почти на всей планете. Хоть большинство людей во всех государствах и питалось, получая еду из синтезаторов, но среди аристократов было модно есть еду из продуктов выращенных натуральным образом. Разницы было никакой, но натуральные продукты были намного дороже, поэтому престижнее. На этой аграрной планете почти ничего никогда не происходило. Населяющие её люди были достаточно богаты, чтобы достойно жить с крышей над головой, хорошо питаться и иметь средства на некоторые развлечения, но недостаточно богаты, чтобы покупать передовые базы данных для нейросети со знаниями, которые сделают их действительно богатыми, позволят двигать науку вперед, путешествовать на яхтах или владеть каким-то значимыми инфраструктурными объектами. Собственно, именно высокая цена на продвинутые нейросети и базы знаний была стеной разделяющие богатую аристократию от остальных. Действительно передовые технологии на планете отсутствовали. По сути, на планете было все так устроено, что её жители обеспечивали рабочими и солдатами их космическое государство. Ни о каких элитных рабочих местах речи не шло. Все ключевые позиции на их планете занимали ставленники из столичной планеты. На Зебру даже сохранилась такая архаичная форма обучения как учебные заведения с кабинетами и прочим, где их учили учителя, а не просто загружались базы данных со всеми нужными знаниями. Т. к. учителя — это попытка менее богатых планет научить своих отпрысков хоть каким-то дополнительным полезным знаниям и умениям, не платя при этом огромных по местным мерка денег. Но ничего выдающегося от учителей, которые и сами-то не слишком многого добились в жизни никто не ожидал.

— Так детишки! Сели по своим местам. Я ваш новый учитель по ОБЖ. Т. е. Основам Безопасности Жизнедеятельности. Меня зовут Евгений Воронцов, но вы можете меня звать просто «Учитель». И начнем с вопроса. О чем вас учили до меня? И самое главное, какие цели вы сами ставите перед учебой. Ну или ваши родители, которые вас сюда отправили. Вот ты, девочка, которая подняла руку, представься пожалуйста и расскажи.

Класс очень сильно напоминал обычный школьный класс с Земли. Причем, больше напоминал какую-нибудь японскую школу, т. к. дети сидели за одноместными партами, а не двухместными, как было на родине Евгения. Детей в классе было где-то 25 человек.

— Меня зовут, Касия. На ОБЖ нас учили как заключить оптимальный из возможных для себя контрактов на работу, когда нам исполнится 18 лет и мы официально сможем работать. Какие условия существуют и у каких корпораций, какие бывают подводные камни, на что стоит обратить внимание в них и другое. А цель у нас одна. Получить такие знания, которые помогут нам получше устроиться в жизни. А те, кому повезет, даже смогут переселиться на планету, где у людей гораздо большие возможности для карьеры и успеха по жизни. У нас тут очень скучно, учитель. Почти ничего не происходит и развития никакого.

— Спасибо, Касия. Более чем взрослый ответ. Контракты и договора дело, конечно, полезное, но это не по моей части. Да и зря вы так о своей планете. Видал я места и намного хуже, а у вас тут все довольно мило и мирно, многие были бы рады жить как раз на такой спокойной планете как ваша. Но это я отвлекся. Тааак, чему бы мне вас учить… хм.

Тут внезапно всем на нейросеть пришла запись выпуска новостей с пометкой наивысшей важности. Оно гласило следующее: «Внимание! Всем жителям планеты. По траектории к вашей планете движется флот неизвестной расы инсектоидов. Т. е. насекомоподобных существ. Перемещаются они на космических кораблях напоминающие внешне вытянутые астероиды. Природа и технология их работы пока до конца не ясны. Ближайший находящийся флот принял бой и проиграл его. Мощь кораблей неизвестной инопланетной расы оказался намного выше прогнозируемой. Однако, передвигается флот на досветовых скоростях сильно проигрывая нашим кораблям в скорости полета между звездными системами. Если корабли интектоидов не изменят курс, то в ближайшие полторы недели достигнут нашей планеты. Всем приказывается подготовиться к эвакуации населения всей планеты через неделю на случай, если курс неизвестных кораблей не изменится и их не получится остановить.»

— А вот и ответ на то, чему мне вас учить и что показывать. У нас будет экскурсия! Не каждый день удастся посмотреть на космические корабли инсектоидов, которые сделаны из булыжников, блуждающих в космосе. Интересно же!

Пока дети пытались осознать все произошедшее и сказанное Евгением, сам Евгений быстренько зашел в магазин Системы и купил уже наконец-то способность открывать порталы, т. к. оказалось, что они уж слишком часто ему пригождаются, а во-вторых — купил «Дихлофос».

Вы приобрели способность открывать порталы в любое место какое пожелаете, вплоть до порталов в иные миры. Расход маны зависит от расстояния.

Минус 1200 очков развития.

Вы приобрели Дихлофос. Средство убивающее любых насекомых. Минус 150 очков развития.

Евгений достаточно хорошо изучил Систему, чтобы понять, что, если в описании сказано, что средство убивает любых насекомых, значит оно будет убивать ЛЮБЫХ насекомых. В том числе размером с автомобиль или даже больше, поэтому в своем оружии он не сомневался. А через секунду открыл прямо в классе портал в самый центр головного корабля инсектоидов, который выглядел как самая обычная пещера. После того как Евгений загнал в портал охреневающих и ничего не понимающих детей, которые послушались Евгения только потому, что им с детства внушали слушаться старших и особенно учителей. После того как последний ребенок вместе с Евгением зашел в портал, то портал закрылся. И в почти полной темноте из одного из туннелей раздался зловещий стрекот. Который стал приближаться к компании неизвестно как попавших сюда посторонних людей.

Евгений купил в магазине Системы еще и налобные фонарики, которые включил и раздал детям, что стоило ему всего лишь 2 очка развития.

Когда из-за угла вылезло огромное насекомое и собиралось уже откусить Евгению голову своими большими жвалами, то Евгений сноровисто достал Дихлофос и побрызгал им на насекомое. Насекомое истошно заверещало, упало на спину и немного подрыгав лапками замерло.

— Так, детишки, не разбегаемся. Держимся поближе ко мне и ничего не боимся. С вами учитель. Продолжаем экскурсию. И да, если найдете что-то интересное и необычное, то в карманы свои это не тащим. Тем более не пробуем на вкус! Лучше позовите меня, вместе посмотрим, что вы такое нашли. Все, идем туда, откуда это насекомое прибежало. Бледнеть так тоже не надо. Все, пошли.

За углом их ждало уже с десяток насекомых, но в этот раз Евгений решил держать Дихлофос перед собой на вытянутой руке, чтобы пользоваться им было удобнее.

Насекомые как-то странно посмотрели на Дихлофос, потом на Евгения, потом посмотрели друг на друга и убежали обратно.

Дальше по пути экскурсионную группу встретило еще несколько огромных насекомых, которые при виде детей с Евгением встали по краям прохода, освободив дорогу и глубоко поклонившись замерли.

— Интересно, у этого вида всегда так? Дети, поторапливайтесь, не стоит заставлять инсектоидов слишком долго ждать. Это невежливо. — громко позвал всех Евгений и пошел дальше вперед.

Через некоторое время они вышли в огромную пещеру, которая скорее напоминала зал. По центру пещеры было не менее огромное насекомое, которое, к удивлению Евгения, заговорило.

Дети не понимали речь насекомого, а вот Евгений, благодаря Системе, все прекрасно понимал.

— Здравствуй. Жаль, что ты меня не понимаешь. Хотелось бы поговорить с собратом. — заговорило существо на своем языке насекомых. Оно бы и радо говорить на человеческом, но устройство организма насекомого не позволяло произносить звуки, подходящие для человеческой речи.

— Вообще-то прекрасно понимаю. Но только я. Дети тебя не поймут. Но я тебя слушаю. Что ты хотело мне сказать? — И инсектоид начал свой рассказ.

— Вот так повезло! Понимаешь, я королева-матка моего роя, но, когда не так давно мы столкнулись с космическими кораблями людей, я вдруг вспомнил всю свою прошлую жизнь. В прошлой жизни я был человеком и жил в России. Звали меня Гришей. Самое забавное, что хоть я и королева-матка теперь, но ощущаю себя парнем, каким был в прошлой жизни. К сожалению, космические корабли людей напали на меня и мне пришлось уничтожить часть их кораблей. Но я запомнил в каком направлении они убежали и дал команду лететь моему рою в ту же сторону, надеясь, что мы как-нибудь сможем найти общий язык. Хотя и понимаю, что раз есть космические корабли, то это уже не мое время, а какое-то будущее. Все-таки не смотря на то, кем я переродился, я очень скучаю по родному дому и Земле. Тут и поговорить-то не с кем. Кстати, все остальные насекомые в моем рое на всех кораблях не имеют своего сознания. Они имеют одни лишь инстинкты и выполняют заложенные мною в них команды. В нестандартных ситуациях инстинктивно связываются со мной, и я могу видеть их глазами. Я не знаю как это работает, наверное телепатия какая-то. Причем расстояния не важны. Мысли передаются мгновенно. Уже проверял. Но самое удивительное, что, когда ты с детьми ворвался ко мне на корабль я глазами своего солдата увидел у тебя в руках баночку с надписью на РУССКОМ языке. Хоть там и было написано «Дихлофос», но как же я обрадовался вам!

— Не хочу тебя расстраивать, но ты переродился не в той вселенной. Земля осталась в параллельной вселенной. Я сам оттуда, поэтому знаю.

Дальше пошел задушевный разговор двух соотечественников. Евгения и Королевы-матки, которая в прошлом жизни была парнем и так же, как и Евгений любила аниме.

Недолго думая Евгений купил в Системе телевизор с большим экраном, флешку с записанными на нем аниме и странную коробочку с розеткой и вечным электричеством в ней. Все это обошлось в 100 очков развития, но Евгений не пожалел о покупке. Все-таки истинных ценителей аниме в этой вселенной надо еще поискать. Так начался аниме-марафон, где к культуре аниме приобщались детишки, а вместе с ними, помимо Евгения, смотрел серии, которые еще не видел — королева-матка инсектоидов (или все же король-матка?).