Правильное дыхание. Книга 1

— На истории–то, небось, вообще не спала?

— Еще как спала! Даже Союз — Апполон меня не переучил. А, вы не знаете, но это не существенно. Нет, на истории приходилось много работать в парах или группах, так что обычно там было не до сна, но тем не менее не упускала ни одного удобного случая прикорнуть, несмотря на первую парту. Рассуждала, что даже если историк удосужится меня заметить, то, будучи прагматиком, не станет особо волноваться по этому поводу: успеваемость у меня в пределах медальной нормы, и если мне требуется отдохнуть — то и на здоровье, главное, чтобы показатели не снижались. А где еще отдыхать, как ни на его уроках, раз у нас с ним договор.

— А как же насчет не сводить с него щенячьих глазок?!

— Вот да, я бы точно не смогла засыпать! Заснуть.

— Опять вы со своими щенками. Решили же это как–то по–другому называть. Еще раз: да, мне иногда приятно было на него посматривать — только без этих ваших глупостей. Но, в принципе, для подъема настроения хватало и одного осознания его присутствия. А той зимой я действительно перегнула палку — и почта, и спорт, и поездки в ту же Иностранку через весь город, и неимоверное количество событий вокруг — все время хотелось куда–то бежать и на что–то смотреть — кино, выставки, а главное, политика тогда была ужасно интересной, так как из фикции превращалась в реальную, участвовать — ладно, но не следить за ней было просто невозможно. Да, вероятно, особенности юношеского восприятия, но бабушка, например, от меня не отставала, даже наоборот, была первейшим источником всех новостей, от телевизора до враждебного радио, которое наконец–то перестали глушить. Кука, не приставай к ней, Иностранка — это такая библиотека, да–да, Маня, именно там ты со мной смотрела выпуски Vanity Fair, вот делать мне больше было нечего, вози ее туда на свою голову, а потом вместо нормальной литературы переводи ей всякую чухню.

— А шо такое, зато сейчас смотри, как спикаю. И нечего нос задирать, это вы там спецшколы посещали углубленные, а нам где язык было брать?

— Там же где и нам. Маня, какие еще углубленные, у нас до Елены Васильны английский тоже был крайне посредственным. Зато у меня с детства в комнате имелся приемничек — больше на шкаф смахивал, ни на кухню не влезал, ни в стенку, вот и поставили мне вместо тумбочки. Советские передачки были — вырви глаз, на мой вкус, разве что радиоспектакли в детстве слушала. Но быстро разобралась, что короткие волны — это окно в мир, помню, уже лет в шесть это было открытием века, сравнимым с первым походом во взрослую библиотеку: и на таком языке кто–то что–то рассказывает, и на сяком, и музыку совершенно нечеловеческую можно слушать — так что почти сразу дала себе зарок как можно быстрее научиться понимать, о чем они все там говорят. И научилась. Английскому в первую очередь, при поддержке школьных учебников, но и других понахваталась по верхам, опять же параллельно с освоением учебных отделов библиотек. Так что — было бы желание. Дуську вон муштровали по пластинкам «Р. Диксона», мистер Грин и мистер Браун там все читали газету «Морнинг Стар», сначала страдала, при том, что у нее школа была на порядок лучше моей в плане углубления, а потом как пробило ее с этим Диксоном — правда, на волне увлечения Битлами — и тоже вон заспикала, как ты выражаешься, на очень приличном уровне. Если есть стимул, то способ всегда можно найти, — довольно кивает и переселяется с чашкой чая на ближайший диван, явно намереваясь там вздремнуть.

— Э, подожди, ты же так ничего и не рассказала!

— Сами меня перебили, теперь нить потеряла. Ладно, ладно: спать при моем ритме жизни получалось только на уроках, а где приятнее всего спать, как ни на уроке у любимого учителя, от которого точно не приходится ожидать никакой подлянки? Историк же действительно не имел ничего против — по уже приведенным мной причинам. Единственное, что его не устраивало, так это мой бледный вид: запавшие глазки, осунувшаяся морда и тп. — но в этом отношении он мог быть спокойным, так как знал, что Елену Васильевну он тоже не устраивает, и полагался на ее активный темперамент.

Но на истории я все–таки спала мало, так что приходилось добирать и на менее надежных предметах. Последний урок в пятницу было особенно трудно дотягивать — химия это была или биология? Конечно, химия, да. Так что однажды приключился конфуз — а все потому, что Светки не было, чтоб она была здорова. Про непосредственные последствия конфуза рассказывать надо будет опять в прямом эфире — все морально готовы?

— Так точно, давай, заводи свою шарманку.

***

9 марта 1990 г. (пятница)

Та же учительская, вот–вот кончится шестой урок, так что учителей немного — счастливчики ушли домой уже после пятого или даже четвертого, кто–то отпустил детей пораньше и теперь собирается сам, кто–то пыхтит над очередной отчетностью, которую с него до конца недели требует неумолимый завуч, кто–то задержался, чтобы довести до ума школьно–административные дела или просто поболтать. Идиллию нарушает распахнувшаяся дверь — подумать только, в учительскую опять затаскивают Олю Таранич. «У меня дежа–вю?» — успевает прошептать географичка завучу. «Лучше сбегай быстро в 34-ый за Еленой Пр- пригодится». Та тут же выскальзывает за дверь.

Учительница химии с безнадежно забытым именем–отчеством:

УХ: — (в праведном возмущении) Товарищи, Нинель Андреевна, — и как же это понимать? Я не знаю, может, где–то это уже нормально, но вот у меня за весь стаж впервые с таким сталкиваюсь — нет, учиться стала получше, но это же никому не дает права вот так вот себя вести, я не знаю, совершенно из рамок вон- выходя за ряд разумного, товарищи, понимаете -

Товарищи пока не понимают, Оля же не собирается прояснять ситуацию, с видимым интересом слушая, куда же заведет химичку ее сбившийся от волнения русский язык.

НА: — (брезгливо поджимает губы) Ну и что она еще у нас отмочила?

УХ: — Да–да, я туда и веду — то есть, представляете, прямо посреди урока смотрю — а она спит! Вот просто сидит и сидя прямо таки спит, как будто это не урок идет, а я не знаю — ночлежка что ли?

НА: — (едко) Скорее тогда, гостиница «Интурист» — или где ты там все свободное время проводишь, Таранич? — кто–то ахает со сдавленным любопытством.

Оля молчит, так как знает, что отвечать не обязательно. Однако такой немедленный виток обсуждения ей тоже любопытен, и она пытается ему соответствовать: выпрямляется, чуть склонив голову на бок, слегка улыбается и похлопывает ресницами — точь–в–точь ищущая приключений посетительница «Интуриста». Эффект портит только зевок, который она еле успевает прикрыть ладонью.

НА: — Нет, ну, вы посмотрите! И ведь в самом деле, ни стыда, ни совести! Во время занятия не выспалась? Понятно, с ночным–то образом жизни!

Оля кивает с картинным вздохом. Этот демарш остается почти не замеченным, так как внимание всех переключается на появившуюся в учительской Елену Васильевну. Галина Сергеевна входит вслед за ней.

ЕВ: — Так, что случилось?

Химичка собирается с силами для очередного возмущенного залпа, а физичка закатывает глаза:

НА: — (многозначительно) Для вас, Елена Васильевна, тут не будет ничего удивительного… — ни Оля, ни англичанка не понимают намека, Елена Васильевна на всякий случай угрожающе хмурится, но тут слово берет завуч:

СН: — (допустим) Зинаида Батьковна, я правильно понимаю, что дело обстояло следующим образом: шел урок — объяснение новой темы или опрос — и тут вы обнаружили, что Оля Таранич спит? — имея представление об учебных планах всех учителей, он прекрасно знает, что дело обстояло не так.

УХ: — (опять волнуется) Ну, конечно, это было на уроке, то есть не совсем чтобы прямо опрос, понимаете -

ГС: — (перехватывая у завуча эстафету) Я вот тоже, помнится, на химии в школе скучала…

УХ: — Вот только, пожалуйста, вы еще скажите, что у меня такие скучные уроки, что на них можно заснуть! Ничего подобного! И вообще все было по–другому! Дело в том, что мы писали контрольную -

ГС: — То есть она заснула, когда писала?! — кто–то фыркает: «Там одну сахарозу пока нарисуешь…»

УХ: — Да нет же! Она уже написала и сдала.

ЕВ: — И? А почему домой не пошла?

УХ: — (закипает) Елена Васильевна, это, может, у вас на уроках так принято — отпускать детей раньше времени, а мне вот хорошо известно, что урок — это 45 минут учебы, а не просто вам так написал за пять минут и пошёл себе! (Нинель Андреевна согласно кивает, остальные разглядывают потолок.) Так я ей и сказала, что нет, никто с моих уроков вот так вот не уходит, написал — будь добра займись другим делом — учебник вон вперед почитай, например, а она мне еще: «Я, мол, его уже до конца дочитала», представляете, наглость какая, прямо в лицо, кто это будет читать весь учебник — ну, вот, сказала ей заново читать, а потом в конце урока смотрю — спит себе, а учебник вместо подушки! Представляете! Учебник!