Чтение онлайн

ЖАНРЫ

Прежде всего вейла

kelokelo

Шрифт:

Люциус использовал тот же метод обучения, который уже отработал на Драко. Он хотел, чтобы они думали, а не просто выцарапывали на пергаментах уже готовые ответы. Конечно же, он понимал, что преподавать тридцати сорванцам обеих полов, которые незаметно для себя увлеклись уроком, - главное не забывать указывать на то или это, - сложнее чем общаться с Драко, но он спокойно утверждал свою власть и компетентность совсем не устрашением. Вот только внутри его просто передернуло, когда он собрал эссе, заданные Минервой на лето. Мерлин, четыре пергамента с каждого учащегося! Да, не самое лучшее начало...

* * *

Северус заметил, что преподавание Дуэлинга первому и второму курсу намного проще по сравнению с Зельеварением. Первогодки с его слов узнали,

что сейчас им грозят только физические упражнения. Конечно же, кое-кто бурчал что-то себе под нос, больше напоминая невестьсколькилетних дедов, но он придумал кое-что получше строгого выговора, - будь это ранее, при преподавании Зелий, он бы даже не стал сомневаться перед назначением взыскания, но не сейчас. Северус, не скрываясь, положил свою палочку на стол, отошел от него так далеко, как только было возможно в этом помещении, а затем выбрал трех мальчиков, показавшихся ему самыми крепкими, и сказал:

– Итак, моя палочка сейчас на столе. Все видели? Вы трое должны помешать мне добраться до нее... Иначе я покрашу вам волосы в розовый цвет... Вы можете пытаться задержать меня любым способом, но удары кулаками и ногами запрещены. Маленькая угроза оказала свое действие, и три мальчика приблизились к нему. Тогда он решительно шагнул к своему столу. Мальчики все же не сразу отважились действовать и преградили Северусу дорогу только после того, как он уже сделал целых два шага. Один из мальчиков после того, как схватил Северуса за рукав, вдруг неожиданно сам для себя сделал обратное сальто и упал на пол, покрытый татами. Мужчина же улыбнулся, когда двое оставшихся мальчиков схватили его за руки. Одним резким движением он перехватил их руки, а затем сбил их с ног, усадив прямо на ягодицы и старательно контролируя себя, чтобы не ранить их или даже не наступить, а после протащил обоих учеников за собой до стола. Там он просто разжал руки, взял свою палочку и направил на мальчиков(11). Видя их расстроенные лица, он позволил себе рассмеяться и сказал:

– На этот раз вы сохраните свой естественный цвет волос, но я не хочу больше слышать ворчания, направленного против физических упражнений. Сейчас вы ничего не знаете, и потому основным вашим оружием, если вы по какой-то странной причине оказались посреди битвы, окажутся ваши же ноги. То есть, вы должны суметь убежать. А как они могут вам послужить, если вы начинаете задыхаться уже через минуту? Пока профессор Люпин и профессор Флитвик не преподадут вам несколько заклинаний, мы с вами станем работать над физическим состоянием вашего организма. А затем я научу вас кое-каким интересным играм...

– Играм?
– робко переспросил кто-то из первокурсников.

– Да, играм. Но сейчас я вам больше ничего не скажу, разрешаю пофантазировать. Что же, дети, замок у нас большой, и потому мы начнем его исследовать вместе, причем бегом. Начали!

И три четверти часа он играл с конечностями и нервами первокурсников, каждые три минуты притормаживая и интересуясь у портретов дорогой, кроме того, он так же играл на страхе детей потеряться в замке, подстегивая энтузиазм отстающих. Но мучить детей на самом деле он не собирался - трансфигурировал обувь в кеды, а низ школьной формы в удобные штаны, больше всего напоминающие спортивные брюки магглов - для пущего ужаса чистокровок.

Мужчина открыто веселился, видя, как встревожились второкурсники, обнаружившие, что первокурсники после занятия вышли раскрасневшиеся и встрепанные. Но менять свой стиль преподавания для старших детей он не собирался. Хотя осталось поблагодарить Мерлина за то, что в последние месяцы, проведенные в Логове, он не забрасывал физических тренировок, а еще порадоваться, что не забыл выпить хорошую порцию энергетического зелья, чтобы не проявились последствия бессонной ночи!

* * *

Для Ремуса первое занятие с четверокурсниками факультетов Хаффлпафф-Рейвенкло прошло гладко. Контрзаклинания он любил и успешно пользовался ими, а потому мог прочесть лекцию по этой теме даже безо всякой дополнительной подготовки, чуть ли не закрыв глаза.

Приход

семикурсников вызвал у него улыбку: он не мог не узнать тех, кого обучал несколькими годами ранее. Но больше всего его веселило то, что он заметил Драко, с улыбкой разговаривающего с Гермионой под насмешливыми взглядами Гарри и Рона.

Подождав, пока все сели по местам и замолчали, Ремус заговорил:

– Что же, для начала, если кто еще не помнит или не знает, я сообщаю вам, что буду отсутствовать в течение трех дней каждый месяц, на время полнолуния, из-за того, что один из моих друзей называл маленькой пушистой проблемой.

Когда он увидел улыбку Гарри, то понял, что юноша разобрался, о ком сделан этот намек. Останавливаться же на сказанном Ремус не стал, продолжив свою речь:

– В эти дни заменять меня будут или профессор Донсон, или профессор Принц. Поскольку этот учебный год для вас выпускной, то для всех, кроме решивших продолжить обучение в школе авроров, это последний год занятий по Защите от Темных Искусств. Готовясь к СОВам, вы прошли множество тем, а так же приложили не меньше усилий, занимаясь в миновавшем году. Остался только этот год, и сейчас нам предстоит пройти помимо нескольких заклинаний и контрзаклинаний недоброе искусство темной магии. Профессор Дамблдор всегда считал нужным преподавать этот раздел магии позже всего, ученикам, которые предположительно достигли зрелости суждений, способным изучать что-либо, но при этом противостоять соблазнам темной стороны.

Оборотня не удивило, когда он увидел, как поднялась рука Гермионы, желающей что-то то ли спросить, то ли сказать. Он дал ей слово.

– Вы хотите сказать, профессор, что для сдачи ТРИТОНов нам понадобится и темная магия?

– Естественно нет, - твердо ответил Ремус.
– Вы просто научитесь узнавать ее заклинания, - их буду показывать я, - а так же научитесь защищаться соответствующими контрзаклинаниями. И хоть вы, мисс Грэйнджер, еще не успели спросить, отвечаю: да, я уже преподавал эти заклинания тогда, когда впервые оказался на преподавательской должности в Хогвартсе. В этом году единственным нововведением являются занятия Дуэлингом, а данный предмет перекликается с моим. Поэтому вы должны знать, что я стану сообщать профессору Принцу о вашем успешном или неуспешном изучении моего предмета, о всех заклинаниях, проклятиях и контрзаклинаниях, которые вы изучите, чтобы он мог использовать из во время своих занятий. Программа ТРИТОНов весьма содержательна, но все же она преодолима, в отличие от того, что кое-кто уже успел себе вообразить. Но, разумеется, принимая во внимание полученные от природы способности, я так же ожидаю от вас усердия и прилежания. А теперь давайте займемся темой нашего первого занятия. Магическая защита. Кто может назвать что-нибудь из магической защиты?

Не особенно удивившись, он увидел, как сначала поднялась рука Гермионы, за ней подняли руки Драко, Гарри и, что удивительнее, рука Рона. Похоже, для последнего парня занятия в Логове дали плоды...

* * *

В полдень Люциуса, направлявшегося в Большой Зал, чтобы отведать заслуженный обед, перехватила профессор МакГонагалл, пожелавшая побеседовать с ним в своем кабинете. По пути к кабинету, он охотно делился с женщиной своими первыми впечатлениями об учениках, но воздержался от оценки их уровня знаний. Ему не хотелось возвращаться в круговорот лести, подобной той, что он часто использовал в Министерстве. Чем меньше его поведение напоминало былое, тем меньше шансов, что его узнают.

Когда они вошли в кабинет директора, Люциус увидел, что там уже находятся Северус и Ремус, а так же как профессор Спраут, профессор Слагхорн и профессор Флитвик. Профессор МакГонагалл сразу же заняла свое кресло и немедленно заговорила:

– Уважаемые коллеги, я собрала вас, чтобы обсудить вопрос безопасности всех учащихся Хогвартса в общем и одного из них в частности. Я считаю делом чести говорить о мистере Поттере таким образом, потому что в отношении к нему прочие учащиеся сейчас снова могут увидеть фаворитизм.

Поделиться с друзьями: