Принуждение к Игре

– Что тут у вас? – а вот и Йогиль пришел.

– Да вот, смотри, что твой ученик сделал, – и гоблин протянул мои кинжалы мастеру.

– Интересно. И что теперь? – Йогиль вернул кинжалы мне.

– Способность ему я вчера открыл, теперь надо научить ею пользоваться. Вот на своих кинжалах пусть и учиться. На своем творение учиться легче.

– Тогда не спеши. Мне подумать надо.

– О чем дружище?

– Да я вчера его с дуру учеником назвал, а до этого говорил, что учить буду только после того, как он мое поручение выполнит. Теперь вот гадаю, как оба своих слова не нарушить.

– А что за просьба? – заинтересовался Ментеру.

– Хм, – смутился Йогиль, – да так мелочь, семейное дело. – как мастер точно определение подобрал, чистое семейное дело внучков ему настрогать.

– А он совсем твое поручение не выполнил? – не унимался шаман, – даже частично?

– На треть можно сказать выполнил.

– Ну тогда в чем проблема? Дай ему выбрать что-то одно из трех, – как-то хитро улыбнулся Мантеру.

– А ты прав старый друг, – лицо Йогиля разгладилось, и с улыбкой повернулся ко мне. – Выбирай либо новое умение, либо заклинание для твоих кинжалов, либо проведение второй инициации.

– А что за умение? – вот же старый черт, я все хочу!

– Резиновые ноги! Видел, как я в таверне прыгал? – и что тут выбрать, про заклинание даже спрашивать не буду, и так душа на части разрывается.

– Выбирай умение! – вмешался в мой мыслительный процесс шаман.

– Почему?

– Просто поверь старому гоблину! – и улыбается, так загадочно-загадочно.

А была, не была: «Я выбираю умение!», – интересно что этот старый гоблин задумал.

– Ты выбрал! – и Йогиль повернулся к гоблину, – а ты что задумал? Что за подсказки?

– Учи давай! А еще внука погоняю.

– НЕЕТ! – Ментиш про которого казалась забыли все, забился головой об землю, – Оставь меня старый садист!

– Бери бубен, лентяй!

Умение «резиновые ноги» оказалась не такая сложная в осваивании как вторые руки, но попотеть пришлось. Казалось бы чего сложного в этом увеличении прыгучести? Ну увеличивает она прыжок в высоту на десять сантиметров, а в длину на тридцать за уровень, мелочь к чему приноравливаться. В обычном состоянии я могу подпрыгнуть на полметра, или на метр в состоянии стресса и с разбега, как тогда с крысолюком, а с ней всего на десять сантиметров выше. А теперь представьте каким мячиком я скакал после того как поднял, при помощи Йогиля, это умение до пяти. С места прыгал на три с половиной метра в длину, не напрягаясь, а в высоту на полтора – это же мой рост в игре, да с таким умением можно спокойно через машины перепрыгивать. И что весьма приятно уже на пятом уровне эта способность длилась четыре секунды.

Самым интересным было отрабатывать это умение в помещении. Набил, конечно, себе пару шишек, пока научился вовремя перегруппировываться. А один раз даже башкой в пол впечатался, как шею не свернул – не знаю. А как все получилось: врубил ноги, прыжок на стену, от стены на потолок и от потолка в пол, а Йогиль, зараза, жрал.

– Напрыгался? – в пустой сарай, что отвел нам Ментиш под тренировку, заглянул сам хозяин, – тебя дед зовет, – и хлопнул дверью.

– Давай рассказывай, почему советовал ему умение выбрать, – обратился мастер к своему другу, когда мы вышли на улицу.

– А чего рассказывать? – пожал плечами шаман, – ты же жлоб упертый. Вот я и подумал, что инициацию и я провести могу, а заклинанию, которое больше всего ему сейчас пригодиться, лучше тебя научу.

– Это какому же заклинанию ты учить собрался?

– Кинжалы видел?

– Кинжалы видел, это что же? Ты ему хочешь «порванную нить» показать?

– Ну да. Сам наложит, и пока ими пользоваться будет, сила заклятья расти будет.

– То есть ты ему два, а я всего один? – подбочился гремлин, – это за какие заслуги?

– Не два, а три. Забыл? Вчера я ему «Силу слова» инициировал.

– Так за что щедрость-то?

– За внука, конечно. Сильный из него шаман получится.

– Лучше бы не помогал, – зашипел на меня Ментиш.

– То есть ты, старый пень, МОЕМУ ученику, дашь больше, чем ЕГО учитель?

– Да, заслужил.

– Так вчерашнее не считается, быть моим учеником не менее ценно. Умение как инициацию посчитаем, а на заклинание ответим заклинанием, понял?

– Ментиш, – шопотом, чтобы не спугнуть удачу, сыпавшей на меня, как из рога изобилия, новые возможности. – а что это Йогиль так взъелся?

– Так ты же теперь его ученик. Никто не может обучить ученика больше чем его учитель – это оскорбление, и это можно расценить как переманивание ученика. А так как они старые друзья, Йогиль и равняет счет, чтобы даже формально никто слова сказать не мог.

– Никогда об этом не слышал, – правда ни на одном форуме мне такая информация не попадалась.

– Ну, на странников это правило не распространяется.

– Так я же тоже странник.

– Ты не такой как все – ты нормальный.

– Хватит шептаться! – обратился к нам Йогиль, – мы решили. Сейчас Ментеру проведет твою инициацию, потом я обучу тебя заклинанию. А уж после займемся твоими кинжалами. Названия, кстати, придумал?

– Да, Стинол и Тефаль, – ну не называть же: морозильник и кипятильник.

Глава 10

– Вот тебе еще. Это анатомия гномов, а это анатомия йети, – Октам протянул мне еще две книги. Вот никогда не думал, что обучение у палача будет напоминать учебу в институте. Скажем так индивидуальные занятия в мед. иснтитуте. Уже три дня я служу учеником палача, вот такая новая профессия у меня открылась – «ученик палача», сдам зачет стану дипломированным палачом. А все из-за Ментиша.

Получение подарков, если можно так сказать, от двух учителей занял часа два, причем все было так переплетено между собой, что внятно описать события этого промежутка времени не получится. Вторая инициация, распределение очков умений, новые заклинания и, наконец, кинжалы, такими кусками систематизировать.

Процесс второй инициации ничем существенно не отличался от первой. Больше это напоминало совместную медитацию, чем какой-то ритуал. Кроме того что с этого момента могу сам, без помощи наставников, распределять очки умений, я получил плюс пять процентов связи единовременно и еще полпроцента за каждый следующий уровень. Для самостоятельного распределения очков теперь достаточно посетить одно из многих мест силы. На карте у меня появились отметки таких мест: в черте города было всего одно такое место, рядом с местом возрождения, а за пределом три и все в нескольких десятках километрах.

Заклинание, которому меня научил шаман, относилось к астралу, а от Йогиля к магии времени. После его изучения стало понятно, что значило в описании возвратное действие. Это заклинание называлась «Завихрение» и имело интересную механику. Во-первых, оно действовало на область, а не на цель, а во-вторых, имело двойное действие. Сначала время в указанной области замедлялось, а потом ускорялось. Степени замедления и ускорения были равны. Йогиль сказал, что оно очень полезно, когда надо от кого-то убежать. Хотя у меня, после того как я испытал оба его действия на себе, появилась мысль, как еще с пользой для себя можно его использовать. Надо только в начале второй фазы поменяться с противником местами. Вот интересно как ускорение реализовано? Тем более что ускорение есть и гоблинов и эльфов. Только у них оно действует на самого применяющего, и ускоряется не время, а реакции, но эффект тот же. Если по замедлению вопросов нет, достаточно увеличить сопротивление капсулы, то вот ускорение… хотя, что я знаю о работе капсул? Может прямая команда из мозга сразу в игровую куклу идет, минуя тело. Или какая-то химия вводиться, увеличивающая проводимость нервных окончаний. Да мало ли? Но интересно ведь, надо будет на досуге поискать, как все же капсулы такие вещи реализуют.