Приобщение к чтению: инновации для родителя, инструментарий библиотекаря
Шрифт:
40. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.
41. Тихомирова И. И. Как воспитать талантливого читателя/часть 2:
43. Чтение детей и взрослых: книга и развитие личности: материалы научно-практической конференции 23–34 апреля 2010 года, Санкт-Петербург, Ленэкспо. /ред. – сост.: Т. Г. Браже, Т. И. Полякова// А. П. Кашкаров. Опыт и роль отцов в поддержке и развитии интереса детей к чтению . – сс. 54–59. – СПб: СПбАППО, 2010. – 174 с.
44. Успешное чтение: теория и практика: Методическое пособие для педагогов [Текст]: СПб.: Изд – во «ЛЕМА», 2009. – 168 с.
45. Шолпо И. Л. Как научить подростка читать? Практические советы учителю 5–7 классов/ И. Л. Шолпо. – М.: Ломоносов, 2009. – 624 с.
46. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. [Текст] / Г.
И. Щукина. – М.: Педагогика, 1988. – 312 с.47. Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб.: Питер. – 2000. – 512 с.
48. Этнос в условиях глобализации: этнопсихологические процессы и теорико-методологические проблемы их исследования: Материалы региональной научно-практической конференции; сев. – Осет. Гос. ун-т им. К. Л. Хетагурова. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2011. //А. П. Кашкаров. Анализ исторических последствий как причин современных межгрупповых конфликтов на Кавказе. – с. 34.
Примечания
1
Список рекомендованной литературы (представленный для примера) может корректироваться в зависимости от особенностей группы детей – возрастных, гендерных, психологических.
2
Международный проект «Изучение качества чтения и понимания текста» PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). «Свежие» данные по следованиям 2011 года в открытом доступе пока не опубликованы.