Притчи. Стихи. Рассказы 1-15

И всяк невинно гордо врёт,

Что он красавец — не урод.

Элита.

Им некогда жить, у них ведь карьера,

В теории жизнь, как решенье примера.

Они очень умны и так веселы,

Но жаль, не компанья им, глупые Вы.

А всё ведь так просто, мешает для роста

Сношения «с всякою челядью пёстрой».

Их образованье — всего один фантик,

Конфетка же суть — что б в кармане был налик.

«По мотивам».

Враги писателей

Снимают фильмы всякие,

Чтоб оболгать скорей

Как проповедовал еврей,

Чтоб оболгать и русских

Своим умишком узким.

Закончив институт свой,

Он думает — уже крутой.

Враги писателей снимают фильмы всякие.

Ну сочини, ты, боже мой,

Какой-нибудь романчик свой.

Зачем ты тыришь у пророков

С своим талантишком убогим!

Лохи.

Красивый тупой,

А умный — невзрачный, -

Такой есть закон,

Закон однозначный.

Он плачет, кривляется,

Шепчет, хохочет;

Он хочет польстить тебе,

Он ласки хочет.

А умный сухой

И на краски скупой,

Не то что б немой,

Но скромный такой.

* * *

Я сам думал раньше,

Что тот яркий мальчик

Талантлив от бога,

Никак не иначе.

Я сам думал: "лохи"

Все от роду плохи,

Родилися слабыми

И не жестоки.

Река.

Была в Златоусте река Громотуха

И шум от неё достигал многих уха,

Шли годы и речка совсем поутухла.

А шум не прошёл, -

Так много машин

И звук ещё громче от их колёс шин.

Совпало противно:

Сменилась картина

И звуки былые не радуют дивно…

Детские страхи.

Детский сад не так уж страшен,

Когда в школе ты, став старше.

Старшеклассники задиры

Не такие уж вампиры,

Аттестат когда в квартире.

Желторотые студенты,

Хоть давно уже не дети,

Держатся уставов взрослых

В тельцах слабых и безмозглых.

Как же мило вспоминать их,

Лёжа в армии в кровати…

Камень.

Камень на дороге кажется песчинкой,

Камень перед глазом вовсе и не видно.

Много на дороге так песка слежалось,

А песчинка в глАзе вызывает жалость.

В пыль песок истрётся,

Позже станет пылью,

После будет — воздух.

Где же он? Не видно.

Что такое подвиг?

Живёт среди философов обычный парень молодой.

Закончил он не просто так труднейший 'верситет большой.

Прилёг он спать и видит сон:

В нём озеро и в лодке он.

И берег очень далеко,

И всё красиво так! Легко!

Его душа во вдохновеньи блаженствует во сновиденье.

Но тут прогматик всё ж востал:

"Глупец! Ты вёсла в путь не взял!"

Проснулся мудрый молодой,

А сердце всё полно тоской.

Подумал он: "Подобен я

Пророку, что без подвига."

* * *

Другой выпускник из технич'ского вуза

Взбирался на гору без всякой абузы.

В его из'бретеньи кобыльих сил сто, -

Не нужно потеть, чтоб взлететь высоко…

Но он не горюет, — жевачку жуёт, -

Он рад лишь тому, что не капает пот.

А мыслит в душе, что он будто подвижник, -

Что он на горе без усилий излишних.

Постыдный поступок в толкучке.

1

Началась эта история в школе. Впрочем, когда пишешь "началась эта история ещё в школе", вовсе не подразумеваешь под этим, что будучи её свидетелем, видел само это начало, как в книге, как в рассказе. А начало проявилось только вконце…

Наш друг, — вернее не наш с читателем, а лично знаком с ним только писатель, — наш друг, учась в средней школе (почему "средней" — неизвестно), имел неосторожность обидеть одну девицу из класса постарше. Он вовсе и не хотел её обидеть, но она обиделась, когда он, играя с своими друзьями на перемене, как-то случайно налетел на неё, сам того не желая. Он уже готов был извиниться, но не успел; а девица зато успела высказать ему своё недовольство не самыми цензурными словами. В ответ на это у парня сработала будто какая пружина, которая, образно выражаясь, сжималась для извинений, а выстрелила в обратную сторону — в сторону оскорблений. Получилась взаимная брань по глупому недоразумению с обеих сторон.

Охота тут пофилософствовать, мол, как слепы порой (или часто (или почти всегда)) люди, что стремятся скорее сорваться на оскорбления, ничего не ожидая от противника, и считая себя самих идеалом в сравнении с оным.

Но мы философствовать не будем, а продолжим повествование.

Парень уже забыл тот "конфликт", который и за конфликт-то не считал по своей детской простоте, а вот девочка восприняла этот случай по-своему, — всё-таки она была его старше… Итак через пару дней так же на перемене к юнцу подошёл взрослый мальчик, с уже проклюнувшейся щетиной, и с позиции "взрослого" промолвил назидательную фразу, де больше "что б такого не было". Парень попытался объяснить, что всё это глупость и что… Но "взрослый бородач", не дав ему договорить, лишь повторил: "Больше что б такого не было." Мальчик понял, что с ним разговаривать бесполезно, что он строит из себя героя и просто промолчал в ответ, дескать послушно согласился, хоть и не произнеся никаких, унижающих достоинство, слов.

2

Невозможно описать всю жизнь в период взросления юнца, поэтому придётся сразу перенестись на десять лет вперёд, одним так сказать махом. Скажем только, что малый ни раз наблюдал после эту пару в различных местах города и района, случайно встречая их. Ну и заметим заодно, что они никак более не тревожили его и совсем даже по видимому забыли о нём. По видимому наслаждаясь лишь своей любовью.

Шли годы и паренёк как-то и сам совсем забыл о них, он уже и сам стал подобием того взрослого мальчика и даже взрослее. А когда он, по воле опять же случая, заметил того щетинистого недруга своего с другой девицей в паре, то и вовсе, отметив невольно какой-то странный пунктик в голове, забыл окончательно.