Продлите жизнь своей собаке

Поздние переходные периоды. Сроки этих периодов могут сильно зависеть от размеров собаки. Представители мелких пород взрослеют значительно раньше, чем крупные собаки, поэтому и чувствительные периоды у них обычно проходят в более раннем возрасте и могут быть короче.

Подростковый период. Этот период включает время жизни щенка от завершения периода социализации до начала полового созревания (между 6 и 12 месяцами в зависимости от породы собаки). К этому моменту способность щенка к обучению развита полностью, у него постепенно совершенствуются навыки общения и движения. Общая активность возрастает, большую часть времени щенок посвящает исследованиям. В начале полового созревания подростковый период завершается и начинается взрослая жизнь.

Некоторые собаки в это время проходят дополнительную стадию развития органов чувств, во время которой они особенно восприимчивы ко всему происходящему вокруг. Они стараются избегать всего неизвестного и непонятного, потенциально опасного. Такие животные кажутся менее общительными и в той или иной степени робкими. Необходимо тщательно следить за тем, как щенок общается с людьми и другими собаками, чтобы установить атмосферу доверия и поддержать желательные проявления социального поведения. Грубое наказание в это время, особенно провоцирующее агрессию, порожденную страхом, может непоправимо испортить характер животного.

Одним из основных признаков наступления подросткового периода в жизни щенка является изменение способа мочеиспускания, особенно это выражено у кобельков. Так, щенки мочатся, присаживаясь на корточки, а повзрослев, прекращают присаживаться, задирают лапу и мочатся на возвышенности (столбы, деревья и т. п.). Одни начинают задирать ногу, когда им исполнится два года, другие – как только сменятся зубы, в пять или шесть с половиной месяцев. В любом случае это зависит от функционирования яичников, начинающих выделять тестостерон, под влиянием которого и находится данный инстинкт.

Период, когда у щенка возникает желание убежать, период желания бегства (от 4 до 8 месяцев). Период, когда возникает желание убежать, обычно приходится на промежуток между 4 и 8 месяцем жизни собаки. Он продолжается от нескольких дней до нескольких недель. В это время щенок становится еще более самостоятельным, начинает с повышенным интересом изучать окружающий его мир. В один прекрасный день он вдруг откажется подойти на хозяйский зов, делая вид, что не слышит. То, как вы поведете себя в это время, имеет огромное значение для будущего поведения собаки. Вырастет ли она послушной и будет всегда подходить по первому зову или нет. К сожалению, далеко не все владельцы знают, как поступить, когда щенок перестает подходить на зов, их ошибки отражаются на поведении уже подросшей собаки и возникают проблемы, которых можно было бы легко избежать. Часто проявление этого желания у щенка возникает внезапно: послушный еще вчера, сегодня щенок неожиданно перестает реагировать на команду. Удивленный владелец зовет снова и снова, постепенно выходя из себя, потом он пытается поймать щенка, но тому игра очень нравится и пес продолжает во всю прыть удирать от уже взбешенного хозяина. Через некоторое время, утомившись, щенок все-таки возвращается к хозяину и частенько бывает наказан, с точки зрения владельца, вполне заслуженно. Но обычно после такого воспитания собака убегает все чаще и все дольше не дает себя догнать. Казалось бы, круг замкнулся. Но если посмотреть на происходящее глазами щенка, то все станет понятно. Он делает для себя следующий вывод: «Если убежать от хозяина, то можно весело поиграть с ним в салочки, только нужно как можно дольше не подходить к нему близко, потому что когда я подхожу, он меня наказывает». Запомните, щенок всегда связывает наказание именно со своим последним действием, то есть с подходом к хозяину.

Что же делать, если пес не откликается на зов? Можно попробовать самому убежать (или сделать вид, что убегаете) от щенка. Таким образом можно вызвать у щенка инстинктивное желание догнать хозяина. Если этот способ не помог, то надо постараться вызвать у щенка интерес, сделайте вид, что нашли что-то интересное, поиграете с палочкой или другой игрушкой. Только ни в коем случае не ругайте и не наказывайте щенка, когда он уже подошел. У собаки с подходом к хозяину должны быть связаны только положительные эмоции. Приласкайте щенка, угостите чем-нибудь вкусненьким, поиграйте с ним. Зная, что его ждет что-то приятное, в дальнейшем щенок будет с готовностью возвращаться на зов хозяина.

Но в один прекрасный момент может возникнуть нечто, что полностью завладеет вниманием щенка и желание убежать станет непреодолимым для щенка. Именно в этот период необходимо отработать команду «ко мне» с использованием поводка, не забывая при этом об обязательном поощрении щенка за точно и своевременно выполненную команду. В дальнейшем, если потребуется, можно некоторое время пользоваться длинным поводком; бросать в непослушную собаку различные предметы (например, связку ключей, поводок или тот же мячик); существует еще электрошоковый ошейник, но им лучше не пользоваться самостоятельно без предварительной консультации с профессиональным дрессировщиком. Инстинкт бегства проявляется не на всем протяжении периода от 4 до 8 месяцев, обычно подобные странности в поведении собаки поведения наблюдаются в течение нескольких дней, иногда около месяца. Владельцы собак должны знать об этом природном инстинкте и уделять особое внимание своим питомцам в течение всего вышеописанного периода. Как только они заметят, что собаку охватила жажда самостоятельных путешествий по уже хорошо изученной местности, некоторое время нужно выводить ее на прогулки на длинном поводке. Напротив, в незнакомые собаке места на прогулку можно ходить без поводка. Поход по незнакомой территории усиливает потребность в единении с хозяином, в большей сплоченности «стаи», но лишь при том условии, что собака признает своего хозяина ее «вожаком».

Теперь вы знаете, как добиться беспрекословного подхода собаки по команде независимо от ее настроения. «Ко мне» – это одна из главных команд, команда-приказ, от четкости ее выполнения в определенный момент может зависеть жизнь собаки, а уж совсем необученную, «дикую» собаку в городе просто опасно отпускать с поводка. Так что, пока у щенка не закрепилась привычка пропускать мимо ушей команды хозяина, надо поспешить заняться его начальным обучением.

В этот же период у щенка молочные зубы меняются на постоянные, возникает зуд в деснах, который заставляет его все время что-нибудь грызть, чесать растущие зубки. Если в этот период вы не предоставите ему подходящие для этой цели предметы, вроде резиновых игрушек, специальных косточек для щенков, в избытке продающихся в зоомагазинах, или морковки, то он обязательно попробует на зуб нечто, полезное в хозяйстве. Если подобная неприятность случилась, постарайтесь сохранить спокойствие и не наказывайте щенка, так как это не имеет смысла. Во-первых, физиологическая потребность постоянно что-то грызть от этого у никуда не денется, а во-вторых, щенок просто не поймет причины наказания и будет бояться хозяина.

Второй период страхов (от 6 до 14 месяцев). Вернувшись к таблице 1, мы видим, что в этот период возраст собаки соответствует 14-летнему подростку. В этом возрасте ребенок входит в период полового созревания, это период интенсивного роста, который предшествует половой зрелости у человека. Однако половое созревание не наступает у всех в одном и том же возрасте. У большинства девочек оно начинается в 11 лет, и первый менструальный цикл бывает двумя годами позже – в 13 лет. У мальчиков половое созревание начинается в среднем на 2 года позже. В период полового созревания организм ребенка растет с удвоенной скоростью: до 10 см в год – прибавка в росте и до 9 кг – в весе. Происходят и другие физиологические и гормональные изменения. Половое созревание меняет структуру кожи. Поры увеличиваются и выделяют больше жира. От скопления жира, пыли и грязи образуются угри. Угри еще больше расширяют поры, что облегчает проникновение под кожу бактерий, вызывающих небольшую инфекцию или прыщик. В результате всех физиологических и эмоциональных перемен внимание подростка обращается на самого себя. Он становится более чувствительным и застенчивым. Он расстраивается из-за малейшего дефекта, преувеличивая его значение. Его движения становятся угловатыми, потому что он еще не может управлять своим телом так легко, как раньше; аналогично ему вначале тяжело управлять своими чувствами. Подросток легко обижается на замечания. В какие-то минуты он чувствует себя взрослым, умудренным жизненным опытом и хочет, чтобы окружающие относились к нему соответственно. Но в следующую минуту он чувствует себя ребенком и ощущает необходимость в защите и материнской ласке (Бенджамин Спок).

Конец ознакомительного фрагмента.