Прогулки с дочерью по нарисованному парку

– Рыба. Призрачный радужный сомик, редкий, уровень 8.

Жизнь 90/90

Дополнительные характеристики: скрыто

– Поздравляем! Вы получили способность 'Восприятие'

– Поздравляем! Вы получили способность 'Знание'

Дополнительные навыки и умения:

Восприятие +1 Прогресс 0/100

Знание 0, Прогресс 1/100

Описание рыбы Призрачный радужный сомик, редкий, занесено в дневник.

– Вижу, разглядел!
– удовлетворенно произнес Кузьмич.

Ничего себе! Сто пунктов прогресса сразу. Так вот ты какое 'восприятие'! Захотелось немедленно еще, что нибудь опознать, и я быстро зашарил глазами вокруг.

– Глаза сломаешь, редкого тут ничего более нет, а обычное ты и так видишь - подначил меня Кузьмич, - Упорный, но памяти нет! Я тебе чего говорил давеча?
– продолжил дедок строгим голосом, - Одинаковые упражнения через 20 минут.

– Так ведь бодрость у меня и не упала вовсе - с удивлением сообщил я наставнику, - значит то и не подход был?

– Ну, ты придумаешь, внучек - подход! Что ж тебе без сил валиться всякий раз как незнакомый кустик распознаешь? Восприятие это...- Кузьмич покрутил в воздухе растопыренными пальцами обеих рук, - Не сила, в общем. Фиг его знает, что там за подход считается, не важно это!

– А что важно, дедушка?

– 20 минут важно!
– Кузьмич протянул мне какой-то корешок, - На-ко, пожуй!

Я, не колеблясь, сунул корешок в рот и принялся тщательно его разжевывать. Через несколько секунд появилось ожидаемая надпись

Корень огневки болотной, слабый, незаурядный, алхимический ингредиент и приправа,

Дополнительные характеристики: скрыто

Используется в кулинарии как заменитель острого перца

Поздравляем! Восприятие + 1,

Восприятие 2,

Знание 0, Прогресс 2/100

Плевок, бросок в сторону водоема и полоскание рта заняли, кажется меньше секунды. И только потом почувствовал, как начинает печь небо и язык.

– Кузьмич!!! Мне нельзя острое! У меня кислотность повышенная!
– Стал выговаривать я наставнику.

– Это у тебя там - кислотность, - махнул рукой куда-то за спину Кузьмич, - а здесь, если жизнь 10 из 10 - значит, здоров как бык. А кислотность твоя будет, если стрелу намазанную таким корнем, только сильным, в брюхо получишь. Давай сам теперь - следующий подход.

Принцип понятен. Я хозяйственно прибрал брошенный огрызок корешка в сумку, уселся и стал перебирать мелкие камешки возле бортика водоема. Минута и среди обычных осколков камня, щебня и речной гальки я нашел:

Осколок мраморного блока, нечастый, строительный материал;

Используется в отделочных работах при строительстве.

В настоящем виде бесполезен, прочности не имеет.

Ваше восприятие выросло.

Восприятие 2, прогресс 0,00001/100

Знание 0, Прогресс 3/100

– Ну и как есть разница?
– Послышался голос деда.

– Есть - ответил я, - ровно в сто тысяч раз! Это и есть Наставничество, да?

– Оно самое.
– Подтвердил Кузьмич.
– Учитель или Наставник это о-го-го! Будут тебе такое умение сулить - хватай не раздумывая! Тут тебе и лишний опыт, и уважение коллектива!
– Степенно объяснил он.
– Конечно, от уровня профессии много зависит, но все же - полезно однозначно! Но и не только наставничество - тут от вещи, которую опознаешь, много зависит. Вещи они, кроме обычных, разные бывают. Мрамор он нечастый, сразу за обычными вещами идет, а дальше незаурядные, выдающиеся, редкие, редчайшие, исключительные, легендарные, эпические и наконец, уникальные. Чем реже встречается вещь, тем при ее опознании больше получишь в восприятие.

– Кузьмич задумался на мгновение и продолжил, - однако, и простенькая с виду штучка может дать много, если ты окажешься в первой сотне впервые ее встретивших. Ну и наставник, само собой, подробно что либо о предмете расскажет - тоже в разы больше получается прибавка. Да и со всем практически так же. Кулачному бою я тебя научу, а вот следующий за ним рукопашный - уже сам сможешь за недельку освоить, или за час с хорошим наставником.

– Кузьмич, а ты какого уровня Учитель или Наставник, - задумчиво спросил я и, спохватившись, быстро добавил, - я это для того, чтобы... понимать к чему стремиться и все такое...

– Я внекатегорийный НПС - Уперев руки в бока, и задрав вверх подбородок с гордостью ответил он. Затем к чему-то прислушался, даже ладонь ковшиком к уху приложил.

– Слышишь?

Я тоже приложил к ушам ладони ковшиком и как суслик завертел головой. Птичьи трели вроде бы, но далеко, на самой грани слышимости...

Вдруг! Не знаю, как описать словами, в общем, доводилось ли вам постоять около корабельного ревуна при его работе?! Если да то вы поймете, почему я упал на землю и попытался закрыть голову руками.

Поздравляем! Восприятие + 1,

Восприятие 3, прогресс 0,00001/100

Знание 0, Прогресс 4/100

Да идите вы все с такими уроками знаете куда!!! Поднял голову и увидел, что стоящий напротив меня Кузьмич что-то говорит, весело улыбаясь. Я не слыша ни слова, в голове стоял звон. Я даже встать не смог. А вот надпись прочитал:

Вы подверглись воздействию умения: Боевой свист

Жизнь - 3, 7/10

Оглушение 3 минуты

Дезориентация 1 минута

С ума сойти! Боевой, мать его, свист! Дождался когда пройдет дезориентация и встал на ноги. Кузьмич прекратил говорить, понял, наверное, что я его не слышу и просто терпеливо ждал, пока пройдет мое оглушение. Прошло. Учитель (с заглавной буквы М) с интересом ожидал моей реакции. А я вдруг подумал, что, не смотря на то, что мне было очень, ну просто очень больно, это всего лишь игра. А поэтому!

Такой реакции Кузьмич явно не ожидал. Когда я поклонился ему в пояс и смиренно поблагодарил за познавательный урок, он явно стушевался и пробормотал, - Да чего, там, ты не держи зла. Я и свистел потихоньку, вроде. Просто когда неожиданно, то сильнее получается, - и вдруг закончил, - а хочешь, научу?

– Конечно ХОЧУ!

– Да не ори, или не отошел еще? Вот смотри пальцы вот так, язык.. Ага! Ну, давай!

Получилось с тридцать какого-то раза. Кузьмич все эти десять минут крутился вокруг меня как юла. Только что руки в рот мне не засовывал в попытке объяснить, как сделать все правильно! Мой свист никакого эффекта на него не оказал. А я признаться питал, хоть и робкую, но надежду. Да и пусть, зато: