Произведения для детей (Том 2)

СУДЬЯ (Разбойнику). Если ты хочешь, чтобы суд был к тебе милостив, расскажи, как было дело.

РАЗБОЙНИК (скрестив руки, грубым голосом). Мне пришлось приняться за свое ремесло с малых лет. Еще юношей я убежал от матери.

МЛАДШИЙ СЫН (подражая, разбойнику). И я тоже!

РАЗБОЙНИК. Я сошелся с ворами, с разбойниками. Двадцать раз я судился за кражу и десять за грабеж.

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже!

РАЗБОЙНИК. Прошлой ночью я решил зарезать купца н напал на него на перекрестке.

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже!

СУДЬЯ. Как, ты тоже? В первый раз вижу столько зла в одном человеке. Принесите книгу самых строгих законов.

Писцы подают очень толстую книгу.

(Открывая книгу.) Разбой... неудавшийся разбой... наказывается... ссылкой на необитаемый остров.

РАЗБОЙНИК. Ссылайте меня куда хотите, я все равно убегу!

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже!

ЦИРУЛЬНИК. Какой закоренелый злодей! Хорошо, что он только сломал мою бритву. Он мог этой бритвой меня зарезать!

ТОРГОВКА РЫБОЙ. Хорошо, что оп только украл у меня бочку селедок. Он мог меня задушить!

СУДЬЯ. Немедленно закуйте обоих разбойников в цепи и отведите в тюрьму.

На обоих надевают цепи.

СТАРШИЙ СЫН (протискиваясь). Постойте, постойте! За что вы его заковали в цепи? Это мой брат.

ПИСЦЫ. За то, что он сломал бритву, ограбил рыбную лавку и хотел зарезать купца.

СТАРШИЙ СЫН. Когда же он успел совершить столько преступлений?

ПИСЦЫ. За одну ночь!

СТАРШИЙ СЫН. Да ведь он ночевал дома и только утром ушел из дому.

ТОЧИЛЬЩИКИ. Верно, верно, он вышел из дому сегодня утром. Мы пришли в город с ним вместе.

СУДЬЯ. Ничего не понимаю. Преступник сам сознался... Какое запутанное дело! Я в отчаянии!

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже.

СТАРШИЙ СЫН. Эх, брат, ты до сих пор не отучился от своей старой привычки!

СУДЬЯ. От какой привычки?

СТАРШИЙ СЫН. У него, милостивый судья, с детства есть глупая привычка говорить: "И я тоже". Что бы при нем ни сказали, он на все говорит: "И я тоже". За это матушка его из дому и прогнала.

СУДЬЯ. Я никогда ничего подобного не слыхал!

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже.

Все смеются.

СУДЬЯ. Первый раз в жизни я смеюсь на суде!

МЛАДШИЙ СЫН (смеясь). И я тоже!

СУДЬЯ (хватаясь за бока). Я умру от смеха!

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже!

СУДЬЯ (успокаиваясь). Он веселый малый. Не может быть, чтобы он был вором и разбойником.

ФОКУСНИК. Какой же он вор и разбойник? Я бы, господин судья, отпустил его на свободу!

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже.

Смех.

ВСЕ. Отпустите, его, господин судья, отпустите!

СУДЬЯ. Отпустить его!

Младшего сына освобождают.

ФОКУСНИК. Вот ты свободен. Хочешь идти со мной? Я научу тебя показывать фокусы.

Младший сын молчит.

ВСЕ. Он ничего не понимает.

ФОКУСНИК. Ничего, он скоро поймет. (Начинает перебрасывать мячики.) Сейчас я вам покажу фокус с мячами.

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже! (Пытается поймать мячи.)

ФОКУСНИК. Ну вот и отлично! Теперь ты будешь ходить со мной вместо обезьянки! (К публике.) Прощайте, я отправляюсь сейчас в далекое путешествие.

МЛАДШИЙ СЫН. И я тоже!

ВСЕ. Счастливого пути!

Фокусник и Младший сын уходят, за ними с шумом следует толпа.

Занавес

ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА Сказка в двух действиях

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

Фред - мальчик лет двенадцати.

Бабушка.

Крестная.

Сосед-старик.

Марта - его внучка лет десяти.

Школьный учитель.

Кот в сапогах.

Индеец.

Турецкий разбойник.

Посыльные.

ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ

Простая комната. Посредине круглый стол, на нем кофейник, чашки и крендель.

Бабушка и Учитель.

УЧИТЕЛЬ. Здравствуйте, сударыня. Поздравляю вас с днем рождения вашего внука. Надеюсь, что он будет со временем знаменитым ученым.

БАБУШКА. Спасибо, господин учитель, только где уж нашему Фреду быть знаменитым ученым? Он и уроков не учит, одни приключения читает.

УЧИТЕЛЬ. Не тревожьтесь, сударыня. Воображение есть первый признак любознательности. Вот я принес вашему Фреду книгу. В ней нет приключений, но в ней собраны величайшие чудеса природы. Называется она "Прогулка по ботаническому саду, или Руководство к составлению гербария".

БАБУШКА. Присядьте, господин учитель, не хотите ли кофе с кренделем?

УЧИТЕЛЬ. С удовольствием. Ваши печения славятся во всем нашем городе. (Садится, пьет.)

Входит Фред.

БАБУШКА. Вот, Фред, господин учитель принес тебе в подарок прекрасную книжку - "Грибарий", кажется.

УЧИТЕЛЬ. "Гербарий", сударыня.

БАБУШКА. Я и говорю "Грибарий". Вот прочтешь и научишь меня, старуху, как сушить и мариновать грибы.

УЧИТЕЛЬ. Поздравляю тебя, Фред. Тебе сегодня исполнилось двенадцать лет. В этом возрасте спартанские юноши уже были воинами. Я надеюсь, что в этом году ты преодолеешь леность и окончишь школу. Вот тебе книга.

ФРЕД (читает). "Прогулка... по ботаническому саду... или Руководство..." Ах, руководство! Да это учебник! А я думал, про индейцев.

БАБУШКА. Какой ты неучтивый, Фред! За подарок всегда нужно благодарить.

ФРЕД. Благодарю вас. Только учебников у меня и без того достаточно... Бабушка, а мне можно кофе?

БАБУШКА. Садись, Фред, пей. Вот тебе и крендель.

ФРЕД (жуя). Совсем не сладкий. Только у нас пекут такие.

БАБУШКА. Ничем тебе, Фред, не угодишь. А я так старалась, так устала, когда месила тесто.

УЧИТЕЛЬ. Мне кажется, что крендель слишком сладок. Римские юноши, посещая палестру, совершенно воздерживались от сладкого и пряного.

ФРЕД. Я думаю, что в день своего рождения и они ели сладкое.

Входят Сосед и Марта.

СОСЕД. А вот и мы зашли, соседка, поздравить вас с днем рождения вашего внука. Марта вышила ему закладку для книги.

МАРТА. Поздравляю тебя, Фред! Вот тебе закладка.

ФРЕД. Что это за тряпка? Оставь ее себе.

БАБУШКА. Какой неблагодарный!