Псионик
Шрифт:
— Жаль, я раньше не заметил этого чемодана.
— А его и не было, — покачал головой Марк. — По приезду нам выдали только форму и все.
— А что с учебниками, как думаете? Да и коммуникаторы вполне способны заменить эти ноутбуки.
— Армия никогда ничего не делает просто так, — быстро сказал рыжий, — если есть — значит нужно. Пошли уже, а то получим наряд в первый же учебный день!
— Повторяешься, — хлопнув Илью по плечу и подхватив дипломат, Марк вышел из комнаты.
— Равняйсь! Смирно! — скомандовал старлей, дождавшись, пока все первокурсники
Спустившись вниз, строй первокурсников влился в ряды кадетов, ведомых офицерами на занятия.
Через пару минут, пройдя через парк, кадеты вышли к высокому двухэтажному зданию из красного кирпича.
— Стройся! Равняйсь! Смирно! Товарищи кадеты, вольно! — негромко произнес куратор. — После четвертого урока, в двенадцать ноль-ноль, вы идете в класс, где будет пятый урок, и оставляете вещи, затем следуете в столовую на второй завтрак. Все ясно?
— Так точно, товарищ старший лейтенант!
— Можете идти на занятия. Кругом! Шагом марш!
Ребята строем направились в учебный корпус.
— Да, я, наконец, понял, — задумчиво проговорил Влад, — что армия это не мое. Все по минутам, все по командам, все строем…
— Первый день учебы, а ты уже так заговорил!
— Илья, ну не мое это!
— А в твоих компьютерах все точно так же, — поддел товарища Марк.
— Только я им отдаю команды и приказы, а не они мне.
— Логично. Ладно, пошли в сто пятнадцатую аудиторию, на алгебру.
— Садимся посередине, — подталкивая ребят вперед сказал рыжий, — на первых сидят умники, на последних лентяи.
Его спутники на это сообщение только покачали головами.
Мальчишки заняли места в среднем ряду одиночных парт.
— Встать! Равняйсь! Смирно! — в аудиторию зашел преподаватель в гражданском костюме-тройке цвета мокрого асфальта.
Немолодой мужчина с интеллигентным лицом, задумчивым взглядом карих глаз и легкой сединой в коротко подстриженных черных волосах.
Курсанты замерли возле своих парт, с лежащими на них дипломатами.
— Вольно! Рассаживайтесь и доставайте ноутбуки.
Раздались щелчки замков и легкий стук от выкладываемых на парту компьютеров.
— Позвольте представиться, товарищи кадеты — Курнев Михаил Артемович, буду вести у вас алгебру и геометрию. Стаж преподавания почти двадцать лет. Да, на других предметах вы будете сидеть на этих же местах. Вопросы?
— Никак нет, товарищ Михаил Артемович!
— Если будут, то не стесняйтесь — задавайте.
— Так точно, товарищ Михаил Артемович!
— Кхм, — откашлялся мужчина, — сегодня у вас алгебра. Кто знает, что это за предмет?
Руки подняли два человека — незнакомый темно-русый мальчишка и Влад.
— Кадет Петров?
— Алгебра, изучаемая нами, — поднявшись из-за парты и замерев по стойке смирно, отвечает он, — включает три направления: системы координат, системы уравнений и тригонометрия.
— Правильно, присаживайтесь кадет Петров. Кто может расшифровать эти направления?
Руки подняли все те же кадеты.
После получения объяснений,
преподаватель начал рассказывать про системы координат. Ребята на удивление быстро печатают его лекцию на ноутбуке…— За урок получают пятерку, то есть пять баллов, — поправил сам себя преподаватель, — кадеты Петров и Стропин. Домашнего задания не даю, так что можете идти, товарищи кадеты!
— До свидания, товарищ Михаил Артемович.
И тут прозвонил звонок с урока.
— Влад, — придержал Марк товарища за плечо, — я правильно понял, что тут не просто оценки, а баллы, образующие личный рейтинг?
— Да, их как начисляют, так и снимают. Только за “тройку” начисляют ноль баллов, а за “пару” или “кол” снимают четыре и соответственно пять баллов.
— Ясно, благодарю за разъяснение.
— Не за что. Пошли на русский язык в двести четвертом.
Русский, причем писали на планшете, а не просто набирали текст на ноутбуке, затем иностранный язык, где процесс обучения был идентичен русскому языку, и наконец-то последний урок перед вторым завтраком — рисование.
— Эх, а я рисовать не умею, — признался Илья, — только кружочки, квадратики и прочие геометрические фигуры.
— Так ты авангардист! — хлопнул в ладоши Влад.
— Угу, мама пыталась научить, в школе тоже, а мне не дается это малеванье!
— Зря вы так, кадет Озеров, — за спиной ребят раздался звонкий женский голос.
Мальчишки развернулись на каблуках, щелкнули ими, склонили голову и замерли по стойке смирно. Перед ними стояла молодая женщина, тонкие черты лица, четко очерченные губы, светлая кожа и пронзительно голубые глаза. Темно-каштановые волосы были заплетены в косу. Одета она была в белую блузку, черную юбку по колено и изящные туфельки на небольшом каблучке. Из украшений были только часики на правой руке, хотя их очень редко кто носил — наручные коммуникаторы все же практичней, и тонкая серебряная цепочка на шее.
— Проходите в класс, товарищи кадеты, — женщина улыбнулась смутившимся ребятам.
Мальчишки заняли места в аудитории, замерев по стойке смирно возле парт.
— Присаживайтесь, хоть и преподаю уже восемь лет, но никак не привыкну к вашим уставам, — женщина мягко улыбается. — Меня зовут Надежда Валерьевна Артюхина и как вы уже поняли, я буду преподавать у вас рисование. А сейчас достаньте ноутбуки с планшетами и мы приступим.
Щелчки замков дипломатов, шорох и стуки компьютеров о поверхность парт.
— Смотрите, товарищи кадеты, — Надежда Валерьевна быстрыми штрихами нарисовала на электронной доске мужскую фигуру в штанах. — Заметили? Кадет Озеров?
— Никак нет, товарищ Надежда Валерьевна!
Марк морщил лоб и потирал переносицу, а затем поднял руку.
— Да, кадет Вестар?
— Фигура состоит из простейших геометрических фигур.
— Молодец! Пять баллов, присаживайся!
Женщина присела за преподавательский стол и что-то нажала на своем наручном коммуникаторе. Мгновение, и набросок мужской фигуры претерпел изменения: он превратился в соединение простейших геометрических фигур.