Путь джедая - первый меч

В спортзале нас задерживать не стали и сразу после разминки повели в соседнее помещение, которое тоже оказалось очередным спортзалом. Только вместо каменных колонн и полосы препятствий, с одной стороны зала располагались скамейки, каменные естественно, а остальную площадь занимал своего рода ринг. И он был мягким, что удивительно. То есть пол мягкий, матрас постелен на нем короче. И это было не обычно, если уж у нас даже полоса препятствий каменная стоит. А тут какой-то зал. Рассадили нас на пол в своеобразный полукруг и сказали ждать.

– Нар, а зачем нас сюда привели?
– спросил меня парень из расы тви"лек. Делая отступление, скажу, что очень интересная у них раса, гибкая нереально. Не знаю, что у них там вместо суставов. Ну блин, наши акробаты курят в сторонке. Отличаются они от нас цветом кожи синим или зеленым и отростками на головах в виде щупалец. А в остальном в принципе те же люди, две руки, две ноги, два отростка на голове. Хех!

И, да, приятно познакомиться, в этом мире я Нарлак Трей. Можно просто Нар.

– У меня то ты зачем спрашиваешь? Вон у наставницы спроси, - ответил я, ну откуда мне знать.

– Я спросил, она сказала сюрприз.

– Так, а я здесь причем, Крэлис?
– так его звать кстати.

– Просто, вдруг знаешь, - и, не договорив, отвернулся, обиделся что ли.

– Ну не знаю я. Судя по тому какие здесь полы, учить нас будут драться, - сжалился я.

– Правда?
– засветился Крэлис.

– Сейчас увидим.

– Кру-уть! Эй, ребят, вы слышали, что Нар сказал?..
– Дети блин. Что интересно, меня они сразу определили, как наиболее старшего в нашей группе. Хотя по возрасту я в общем младше многих. На пару месяцев, конечно, но младше. Однако слушаются меня безоговорочно, с вопросами часто подходят, даже чаще чем к наставникам. Хотя так же нередко посылаю я их все равно к учителям, пускай те им и объясняют.

Спустя еще несколько минут к нам привели еще пару групп девчонок и мальчишек. Большая часть, конечно, были люди, но были и другие расы. И так же рассадили рядом с нами. После чего и вышел к нам мужчина, человек в обычном таком джедайском балахоне.

– Здра-авству-уйте-е, - ответили мы невпопад на его приветствие.

– Я Трейл Сокан и с этого дня начну обучать вас Шии-чо, форме боя один. А именно ее рукопашному аналогу.

– Ря-я-я-я!
– Дети аж загалдели от радости. Хотя что уж тут, даже я взбодрился. Все-таки наконец хоть какой боевке учить будут.

– Спокойно, дети. Форму один изобрели мастера джедаи тысячи лет назад при появлении первых лазерных мечей. Именно она будет вашей базой и основой в освоении других форм. Ее рукопашный аналог появился значительно позже. Но изучать эту форму мы начнем именно с рукопашного боя. И для начала мы научимся правильно падать.

Вот так и пролетали наши рабочие будни, только к ним теперь добавился еще и рукопашный бой. Довольно интересный, кстати. Не знаю, как будет выглядеть шии-чо с лазерным мечом, но вот рукопашный аналог мне понравился. В частности, тем, что был он простым. Никаких извращений, которые я наблюдал в нашем мире на каратэ или тэквандо. Стандартная стойка: левая нога впереди, корпус чуть повернут боком, руки на уровне лица, колени полусогнуты. И удары именно что простые: кулаки, локти, колени, ноги, даже плечом или головой можно было толкнуть или ударить. Хотя удары ногами использовались довольно редко, форма один вообще была довольно скупой на приемы. Но все-таки что-то от каратэ в ней было, фиксированность ударов я бы сказал. На мой непрофессиональный взгляд шии-чо объединяла в себе самые простые и прямолинейные приемы десятка других боевых искусств. Хотя сколько боевых искусств я знал в той жизни? Не мне, дилетанту, судить.

Сегодня после завтрака наша наставница вместо урока истории повела нас к лифту и это было интригующе. Нам явно хотят показать что-то новое.

– Наставник Каала?
– догнал я ее.

– Что-то хочешь спросить Трей?

– изобразила она полуулыбку.

"Как будто и так не понятно."

– А куда мы идем?
– буду действовать в лоб.

– Сюрприз, скоро увидите.

– Но ведь интере-есно, правда, дети?
– повернулся я к нашей группе.

– Да-а, - ответили они невпопад.

– Вот видите, нам всем интересно.

– Ну так проявите терпение, юнлинги, и скоро все узнаете, - улыбнулась наставница.

"Вот гадина!".

Вообще, наши наставники редко что поясняют, если вдруг нам что-то стало не понятно. В ответ же предлагают почитать какую-нибудь книгу из архивов, где мы должны найти ответ. С одной стороны, я могу их понять, наставники хотят, чтобы мы стремились к знаниям и сами искали ответы на вопросы. С другой вот, что, им тяжело ответить? Они еще и такие материалы предлагают, что я офигеваю. И ладно я. Я еще могу понять что-то из того, что там написано и то не всегда и не все. Но, блин, предлагать такие книги пятилетним детям, которые только читать научились. В архивах все изложено на взрослого обывателя. А тут, блин, дети. Вы бы смогли в свои пускай даже восемь лет прочитать и понять учебник по физике за девятый класс? Лично я очень сомневаюсь, прочитать может еще сможете, но вот что-то понять из того... Если только вы не вундеркинды какие. Я сильно сомневаюсь, что юнлинги у нас все такие гении, ну или все-таки я такой тупой.

А привели нас оказывается в исторический музей храма. Не скажу, что там было так уж скучно. Ну показали нам скульптуры древних джедаев, комплекты брони, которые носили рыцари тысячи лет назад, старое оружие, даже холодное оружие. Не знаю из какого оно сплава, обычные сабли да глефы в принципе. Но больше всего меня впечатлил образец первого лазерного меча. Во-первых, я узнал, что лазерные мечи оказывается нужно заряжать. Во-вторых, понял почему в шии-чо делают такой большой акцент на простоту. Энергоносители того времени были слишком громоздкими и в рукоять меча не помещались, соответственно батарея крепилась на поясе, а от нее шел энергопровод к рукоятке. Поясняю: возьмите палку и привяжите один ее конец к поясу, а потом попробуйте вот таким вот образом пофехтовать. Вот и я о чем. Офигеть, короче. И, в-третьих, первые лазерные мечи весили около десяти килограмм. А есть и по тяжелее экземпляры. В общем, не разочаровали. За что респект наставникам.

Дни летели за неделями. Отработка ударов в рукопашном шии-чо плавно перешла в спарринги. После разминки мы сразу рассаживались вокруг ринга, и наставник Трейл Сокан в произвольном порядке вызывал юнлингов на поединок. После боев у нас начинался разбор полетов. Кто и где был не прав, и как стоило поступить. После чего нас разбивали по парам и начиналось монотонное повторение ударов и блоков. Работа над ошибками, как говорил Трейл.

Особого усердия в спаррингах я не проявлял. Ну вы можете представить бой пятилетних детей. Какой там к черту спарринг. Да и чисто психологический они ж все дети, а я тут взрослый дядя, хоть и в теле ребенка. И драться могу намного более жестко и жестоко. А тут многие даже по лицу бить бояться.

Так что я больше защищался, чем бил. Да и вообще не бил никого, толкался только в ответ. Или просто показывал удар, не завершая его до конца. Наставник, что интересно, одобрительно кивал на мои действия. Но ни разу не похвалил. Бывало, конечно, что и прилетало мне довольно сильно, но даже так в той или иной степени я оставался победителем.

***

– Дети, что вы знаете о трех столпах?
– спросила нас Каала Риси на очередном хм... уроке медитации так сказать.