Пять навыков успевающих мам

Как общаться с советчиками?

Что мы можем сделать, чтобы как-то сгладить обиду? Во-первых, необходимо благодарить за советы. Если вы даете советы, не ждите, что все примут их за золотую монету и сразу начнут применять. Другие люди тоже имеют право выбора: принять рекомендации или не принять – личное дело каждого. К чему я все это рассказываю? Наши дети тоже люди. Вы можете посоветовать что-то ребенку, однако вы не должны давить на него и заставлять его делать что-то так, как вы того хотите.

Часто бывает, что мамы говорят: «Мой ребенок все время требует, чтобы я его развлекала». Посмотрите внимательно: ребенок просто хочет, чтобы ему выразили сочувствие, а мама сразу кидается его развлекать! И ребенок привыкает к этому. Он привыкает, что ему не дают испытывать негативные чувства, не дают расстраиваться. Стараются, чтобы ребенок всегда был весел, чтобы ему всегда было хорошо, чтобы был на его улице праздник. Но в жизни так не бывает. Часто мы бываем расстроенными, хотим, чтобы кто-то выслушал и понял нас, – и дети реагируют так же. Ребенку не нужно, чтобы мама с погремушкой сразу же бежала к нему. Малыш нуждается в том, чтобы мама просто приняла его. Он хочет, чтобы вы его обняли, послушали, и выразили ему свое сочувствие.

Почему ребенок настойчиво требует внимания

Мы с вами сейчас живем в рамках одной семьи, живем изолированно. Мы не живем большими семьями, как это было раньше. И сейчас для нас это норма. Конечно, мы приходим к нашим бабушкам и дедушкам, но это бывает не часто. А детям, чтобы удовлетворить свою любознательность и набраться опыта, просто необходимо смотреть на других взрослых. Потому что для того, чтобы развиваться, дети смотрят на других взрослых. Животные живут так же, мы все так устроены. Нашим детям для развития не так сильно нужны игрушки, им нужно смотреть на то, как мы занимаемся насущными делами.

Бывает полезно посмотреть на себя со стороны и увидеть, как мы выглядим. Часто мы покупаем детям игрушки не для того, чтобы они развивались, а для того, чтобы они отстали от нас. Ребенок должен учиться у людей. А у современных детей, у наших детей, нет этого опыта, у них нет возможности наблюдать за другими людьми. Для них весь их мир – это мама. И действительно, ребенок отнимает много нашего времени. То время и те усилия, которые мы прилагаем к его воспитанию сейчас, раньше прилагало большее количество людей. Сейчас ребенок за всем идет к маме, папе или к бабушке, которая редко приходит. А если бы ребенок жил в большой семье, как это было раньше, у него бы не возникало проблем такого рода. Когда люди жили общинами, ребенок не сидел все время около мамы, он не спрашивал обо всем только у мамы, он ходил, смотрел, удовлетворял свой интерес, учился.

Естественное воспитание в неестественной среде

Среда воспитания является неестественной, когда рядом с ребенком весь день находится одна только мама. Часто дети до года даже других детей не видят, они не знают об их существовании.

Говорят, что дети в возрасте до трех лет не могут, не умеют играть с другими детьми и только после трех начинают играть вместе. А у меня, совершенно точно помню, дочка уже в два года играла в какие-то совместные игры со своим братом. Мой старший ребенок втягивал ее в свои игры, они всегда были вместе. Это совсем не тот случай, когда ребенок приходит в детский сад, там чужие дети и он с ними начинает играть. Нет, это были свои дети. Та же история и с младшим сыном. После двух лет мои старшие дети брали его в свои игры. Другое дело, что он не всегда готов был с ними играть. И старшие дети не всегда брали младшего играть, понимали, что он еще маленький, может что-нибудь сломать, что-нибудь не так поймет, но в какие-то самые простые игры они его втягивали. Он был или собачкой, или змеей, или еще кем-то, но это была совместная игра. Не он играл рядом с ними, а они играли вместе.

Роль игрушек в жизни малыша

Приходится признать, что игрушки часто нужны не детям, а нам, чтобы дети от нас отстали. И мультики нужны нам, чтобы дети от нас отстали. Я не говорю сейчас, плохо это или хорошо, в разумной мере это приемлемо. Потому что ребенок, если его никак не занимать, все время требует нашего внимания. То внимание, которое раньше ему доставалось из разных источников, теперь исходит только от мамы.

На самом деле детям игрушки не так уж и нужны. Они могут спокойно обходиться и без них. Вспомните свое детство. И часто мы покупаем детям игрушки лишь потому, что у нас в детстве таких не было.

Мне очень нравится один анекдот. Разговаривают два папы:

– Ты кого хочешь?

– Я – девочку.

– А я – мальчика, хочу вертолет радиоуправляемый.

Вот то же самое происходит и с нами. Мы начинаем скупать игрушки, руководствуясь принципом: у меня не было такой куклы, поэтому куплю ее дочке, у меня не было кукольного домика, пусть у дочки будет. Мы просто заваливаем детей игрушками, подарками, чтобы они дали нам немножко свободного времени.

Как быть с избытком игрушек?

Старые игрушки воспринимаются детьми как новые. И этот прием очень хорош, когда маме нужно свободное время. Когда маме надо чем-то занять детей, игрушки, которые были убраны, очень здорово работают. Вы убираете старые и даете новые. У меня есть такое правило: если я принесла пакет игрушек, то полтора пакета я прячу. Как это сделать, как навести порядок в детской? Давайте поговорим об этом подробнее.

Как навести порядок в детской

Пять лет назад, разбирая игрушки годовалого сына, я впервые задумалась о том, что они размножаются с невероятной скоростью: вот уже вместо одной корзины нам понадобилась еще и полка. А потом и еще один ящик. Так как сын был довольно мал, я сама убирала каждый день все по местам. Но чем старше становился сын, тем меньше порядка было в доме.

Игрушки переселились во все комнаты, и трудно было пройти по дому, не спотыкаясь о кубики и машинки. Все чаще вечерами у меня не оставалось сил, чтобы убрать все это на свои места до утра. Среди раскиданных игрушек мой сын все реже мог найти себе занятие, и казалось, что любая купленная вещь ему интересна от силы три дня после приобретения, а потом всё – в кучу… А когда родилась дочь, я подумала, что скоро можно будет открывать музей игрушек! К тому же, пытаясь разрешить споры из-за вещей, я старалась покупать всё по две штуки. И я решила: хватит! Пора что-то менять, так больше продолжаться не может!

Признаюсь честно, я сомневалась в успехе наведения порядка в детской, я помнила, что в собственном детстве мне сделать это не удавалось. Но я откинула все страхи и решилась на эксперимент.

В результате сейчас мои дети легко могут сами поддерживать порядок в детской. Без предупреждений и напоминаний убирают на место машинки, книги, пазлы и прочее «добро».

И перестали постоянно спорить из-за игрушек! Так получилось не сразу, на пути к наведению порядка мне случалось скатываться назад. После одного переезда мы лишились шкафа для игрушек и кладовки. В квартире опять выросла гора из ящиков с игрушками. Она была похожа на Пизанскую башню, и однажды дети умудрились потерять в ней сапог. Нашли его только через две недели!

После того как я справилась с проблемой поддержания порядка на детской территории, я поняла, что часто такие проблемы как «нечем заняться», «скучно», «не хочу убирать» – вовсе не вредности. Это отчаяние от невозможности справиться с хаосом.

Итак, я предлагаю вам организовать пространство в детской так, чтобы ваши дети всегда могли найти себе занятие и сумели без помощи взрослых справиться с последствиями своей деятельности.

Организация пространства в детской

Секрет № 1

Уменьшить количество игрушек

Чем больше игрушек в детской, тем чаще дети жалуются, что им «не во что поиграть». Они просто не могут выбрать себе занятие и часто вываливают содержимое всех ящиков на пол.

Что делать?

Убрать с глаз то, во что ребенок играет редко или не играет вовсе! Выкинуть хлам и перестать его покупать.

Секрет № 2

Разделить игрушки по категориям и рассортировать в ящики