Пять сказок о других мирах

– Ну, у нас всё немного по-другому; во-первых, добывать питание нашим детям не надо,… ведь мы ни зверей, ни птиц не едим, да и рыб не трогаем!… Хотя охранять детей от всякого зверья надо, бывали случаи нападения!… Ну а во-вторых, наши женщины превосходные матери и воспитатели,… они настолько хорошо обучают детей, что ни одному самцу в жизни так не удастся,… потому-то мы и не лезем в этот процесс, и за своё поколение спокойны, оно в надёжных руках! Ну а продолжая тему охраны детей от назойливых птиц и зверей, стоит сказать, что ведь нам всё это зверьё тоже воспитывать приходится,… и порой очень жестоко… – подметил Герк, сделав многозначительно паузу.

– Это как же так жестоко!?… если допустим, волк нападёт на вашу детвору, вы его убиваете что ли!?… Впрочем, у нас у людей это в пределах правил,… мы зверьё не жалеем, истребляем нещадно,… ужасное дело конечно, но так уж устроены люди,… хотя лично я сожалею об этом… – слегка виновато отозвался Степан.

– Ну, зачем же сразу убивать,… что за варварство такое,… как видите мы очень дружелюбные существа, агрессия не наш удел!… Если уж какой медведь или волк повадился нападать на наших детей и женщин, то мы ему спуску не даём и мстить начинаем!… Притом все вместе,… собираемся несколько самцов и устраиваем облаву на негодяя!… Ну а как только он попал к нам в поле зрения, то мы сообща, посредствам своего ультразвука, причиняем бедолаге такую боль, что ему на десять его поколений вперёд хватает понять – нападать на нас нельзя!… Вот такая наша месть!… Не спорю,… конечно, это очень сурово, но действенно!… Одним словом наша экзекуция над животными, это всего лишь стратегия нашего выживания, а не какой-то там каприз,… бесцельно мы их не трогаем!… Ну а если мы не будем им мстить, так они нас просто съедят!… Зато уж впредь никакому хищнику не придёт в голову связываться с нами!… И так повсеместно, по всей планете,… хоть на экваторе, хоть на севере или юге, хоть в джунглях или тайге,… мы всем сообществом приучаем зверей уважать наше племя!… При этом знаете, нам никакие языковые барьеры не мешают договариваться,… ведь здесь мы говорим на одном языке,… языке образов, добра и мира!… Ну а у вас там, столько всяких условностей, акцентов, наречий, произношений и прочих недопониманий, что вам врядли, когда удастся договориться,… а отсюда и все ваши войны!… Впрочем, я об этом уже говорил,… так что теперь приготовьтесь, мы уже почти пришли,… вон на том холме наш детский сад!… Кстати, там очень удобное место,… прямо перед холмом протекает река и много удобных заводей,… можно покупаться, поплавать, или просто побегать по воде,… а в жаркий день это отлично освежает!… – ускоряя ход, похвастался Герк.

– Ха,… ну, насчёт побегать по воде, это вы, конечно, опять пошутили,… а вот что касаемо места, то тут вы правы, оно очень удобное!… В нашем мире на том холме стоит Кремль – сердце нашей Родины,… а под ним Москва-река протекает,… ох, там и здорово,… красота!… А уж на «Красную площадь» пред Кремлём, всякого народа со всего света уйма съезжается; и взрослых, и детей, и мужчин, и женщин!… А зимой на ней для ребятишек даже каток открывают,… вот как у нас там!… – тоже хвастливо заявил профессор.

– Ага!… так значит, и ваши, и наши предки, правильное местоположение для воспитания молодняка выбрали!… не ошиблись ни те, ни другие!… А вот, кстати, уже и наш детский сад видать… – указывая вперёд, отозвался Герк.

А там, впереди, не то чтобы какой-то дом или логово с пещерой находилось, а наоборот, широкая и чистая поляна на пригорке прямо у реки цвела, и красота вокруг неимоверная. Потрясающая, божественная благодать. Не дать, не взять, а место под святой храм. Впрочем, у нас там как раз храмы и стоят; Архангельский собор и колокольня Ивана Великого. А здесь на поляне стайка маленьких лохматых дитяток резвится, да матушки-наставницы в уголке на травке сидят, притом вполне даже опрятны и на лицо очень приятны, весьма симпатичные женщины. Увидели они Герка с гостями, тут же поднялись и к ним навстречу подались. На краю поляны встретились и сразу разговор завели.

9

– Здравствуйте, гости дорогие, неизвестные,… мы уж с вами не телепатией, а по-человечески разговаривать будем,… Герк нам передал, как это надо делать, чтоб вам привычно было, и вы не смущались!… Так что давайте знакомится,… меня зовут Родь,… а это мои помощницы, Водь, Тера и Агри,… и мы здесь все вместе воспитанием ребят занимаемся!… Вот услышали про вас и решили, что нашим деткам будет полезно на настоящих людей посмотреть,… увидеть живьём, так сказать,… ведь они пока о вас лишь по сказкам да легендам знают,… ну вот как ваши дети, например, о чуде-юде или снежном человеке,… хотя это мы и есть, вполне реальные существа!… Вы уж извините меня, я в первый раз людей вижу,… и пока не знаю, о чём ещё говорить… – чуть смущённо призналась старшая из женщин и даже покраснела.

Однако сквозь её ухоженный и ровно приглаженный мех этого было почти незаметно, и лишь слабый румянец на её прекрасных щеках говорил о её скромной робости перед неизвестными гостями. Степан, польщённый такой речью, уже было собрался что-то ответить красивой женщине, как вдруг ватага ребятишек, заметив на его руках маленького, миленького, лохматого профессора, мигом примчалась с поляны. Ну что тут поделать, дети есть дети, в каком бы из миров вы их ни встретили, они всегда непосредственны и любопытны.

– Ой!… а это кто такой!?… Он почти как мы,… такой же волосатый,… но только меньше нас!… Он что болел!?… А он и вправду человек!?… А может это зверушка!?… – загомонили они на чистом русском языке. Впрочем, это уже никого не удивило, а лишь взволновало чопорного профессора.

– Это что за фамильярность такая!… И никакая я вам не зверушка, а настоящий представитель человечества!… Притом высококвалифицированный в своей области учёный!… И попрошу соблюдать порядочность!… – строго воскликнул он, отчего уже взволновался Герк.

– Ну что вы, профессор,… зачем же так грубо,… они же ещё дети, а вы на них с такими высокопарными заявлениями!… Лучше бы слезли с рук Степана да пошли, позанимались бы с детишками,… рассказали бы им про ваш мир,… как там у вас ребятня играется, и во что!… Вон, вы мне про каток на «Красной площади» упомянули,… так расскажите им про него,… а может, ещё что-нибудь интересное вспомните… – слегка обиженно за детей, предложил Герк.

– И вправду что-то я забузил… куда-то меня занесло,… так с детьми нельзя!… Степан опусти меня,… я поговорю с ребятами, а то они вон вроде даже испугались меня,… сочтут ещё, что я злобный карлик,… а я не такой, я добрый и детей очень люблю… – торопливо запросил профессор и Стёпа тут же уважил его просьбу, опустил прямо перед гурьбой ребятишек. Они хоть и были на голову выше профессора и помускулистей его, но до того трогательно к нему отнеслись, что у женщин-воспитательниц аж слёзы выступили. И дети запросили прощенья.

– Вы нас простите,… вы, наверное, оскорбились!… Но вы действительно такой забавный, пушистый, что мы сравнили вас с детёнышем лесной рыси – рысёнком!… А вы знаете, какие они милые, когда маленькие,… такие красивенькие, нежные,… прямо как вы сейчас… – ласково поглаживая учёного по шёрстке, залепетали дети, обступив его со всех сторон.

– Ну конечно я знаю, какими нежными бывают рысята,… ведь у нас тоже водятся рыси, и я не раз видел их!… Ах, какие же вы всё-таки славные ребятки,… сравнивать меня с рысёнком, это так мило,… слышали бы вас сейчас мои студенты и лаборанты, уж они бы точно удивились, ведь я с ними весьма строг!… Ну, это ничего,… вернусь, подобрею!… А хотите дети, я расскажу вам о городе, в котором живу, и в какие игры там играют местные ребятишки?… – умилённо разулыбавшись, спросил профессор.

– Ой, хотим-хотим!… Нам так это интересно, ведь мы вообще мало чего, ещё знаем!… А тут сразу такой рассказчик!… Хоть маленькой, но уже учёный,… да ещё и пушистый словно котёнок!… – радостно, загомонили дети.

– Да-да,… прямо как у Пушкина,… там кот-учёный ходит по цепи кругом и сказки говорит!… Ха-ха, вот и я также… – смешливо отозвался профессор, и важно расправив грудь, словно он ростом с жирафа, с достоинством повёл ребятишек за собой к краю поляны на удобное место над рекой рассказывать им свои правдивые истории. Усадил возле себя полукругом детей и начал. А со стороны это очень походило на сбор пионеров и вожатого в далёкие советские годы.

Тем временем Герк, Степан и женщины-воспитательницы, оставшись одни, удобно устроились на травке и тоже затеяли интересный разговор. Хотя скорее это получилась некая викторина, женщины задавали вопросы, а Степан отвечал на них. И конечно вопросы касались непосредственно воспитания детей в наших школах, как это делается? и что это такое вообще? Не надо забывать, что Степан являлся действующим учеником средних классов и был прекрасно осведомлён о нашей системе обучения.

Ну а пока шла вся эта викторина, Герк краем глаза наблюдал за тем, что творилось на противоположной стороне поляны. А там профессор, уже кое-что рассказав, стал потихоньку переходить от слов к делу. И хотя он был великолепным рассказчиком и мог говорить часами, но описывать наши игры в казаков-разбойников и салочки одной лишь разговорной речью ему быстро надоело. Отчего он стал показывать приёмы игры на себе, всевозможными жестами и ужимками. Чем вызвал у ребят весёлый смех и задорные шуточки.