Разбор по членам предложения

4. Прочитай. Выпиши из текста предложения с однородными членами. Какие это однородные члены?

Через полчаса зверь высунул из травы мокрый чёрный нос. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Потом из травы показалась острая морда с чёрными пронзительными глазами. Наконец показалась полосатая шкурка. Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня.

5. Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены и выдели словосочетания (см. образец).

^ какие?-| ^ |—кого?-^ ^ ^-какие?-|

чьи?

1. Красные грудки снегирей и их чёрные шапоч-

4Г^как?_|

где?—

ки хорошо заметны на снегу. 2. К зиме заяц в бе-

лую шубку одевается. 3. Пришёл Алёша в школу, повесил шубу на вешалку. 4. Я живу в большом городе. 5. В июле поспевают малина, голубика, костяника, ежевика, красная и чёрная смородина.

6. Спиши текст. Поставь пропущенные запятые. Выпиши предложения с однородными членами и укажи в них главные и второстепенные члены.

Пригрело весеннее солнце. На лесной полянке начал таять снег. С пригорка побежал весёлый ручеёк наполнил до краёв большую лужу перелился через край и дальше в лес побежал. Выбрались из-за коры жучки и букашки. Расправили они крылышки и полетели в разные стороны. Проснулась ящерица уселась на тёплом солнышке.

7. Прочитай. Выпиши из текста предложение, которое соответствует следующей схеме:

[-= ]. а [-= ].

Какое это предложение?

Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели. Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда он распустил крылья, пошёл книзу. Он ближе и ближе спускался к воде, а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете.

8. Составь из данных предложений предложения с однородными членами. Разбери по членам последнее предложение и составь его схему.

1. Одуванчики цветут около больших дорог. Одуванчики цветут около лесных тропинок.

2. Дети ныряли. Дети плавали. Дети загорали на песке.

3. Муравьи несли в муравейник хвою. Муравьи несли в муравейник жуков. Муравьи несли в муравейник личинки.

4. Девочка собирала в лесу сыроежки. Девочка собирала в лесу лисички. Девочка собирала в лесу боровики. Девочка собирала в лесу грузди.

5. Берёзы пожелтели. Осины пожелтели. Клёны пожелтели.

9. Прочитай. Выпиши из текста предложение, которое соответствует следующей схеме:

Укажи, какой частью речи выражен каждый член предложения.

Хорош ясный, осенний, немножко холодный день. Берёза стоит вся золотая, а осина — яркокрасная. Солнце уже не греет, но светит ярче, чем летнее. Свежий ветерок гонит красные и жёлтые листья по дороге.

10. Спиши. Поставь пропущенные запятые. В каждом предложении выдели грамматическую основу. Выпиши из предложений сочетания слов, в которых одно слово зависит от другого.

1. Поползень деловито огляделся доверчиво пробежался по руке мальчика и стал таскать с его открытой ладони семечки. 2. Утиная семья продолжила своё путешествие к заветному озеру.

3. Кошка сидит на земле счищает с лап воробьиные перья смотрит на них и жалобно мяукает.

4. Ваня взял на руки зайца и побежал напрямик через лес. 5. Извозчики лошади и прохожие моментально покрылись снегом.

11. Прочитай. Выпиши из текста сложное предложение и составь его схему.

Лиса начала приходить каждый день. Наступившие морозы делали своё дело. От большой полыньи оставалось всего одно окно в сажень величиной. Лёд был крепкий. Лиса садилась на самом краю. Бедная Серая Шейка со страху ныряла в воду, а Лиса сидела и зло посмеивалась над ней.

12. Составь из слов предложения и напиши их. Разбери по членам третье и четвёртое предложения.

1. осенние, по, облака, небу, тяжёлые, плыли

2. созревают, цветках, в, быстро, семена

3. в, Ира, играли, Даша, и, мяч, Миша

4. всех, пришла, грибов, накормила, домой, нажарила, Юля

5. свою, на, белочка, шубку, рыжую, шубку, серую, меняет, зимнюю, летнюю

13. Составь и напиши предложения по следующим схемам.

1. Как? -. (всходы, зазеленели,

весело).

2. Как? =^=-. (поднялись, высоко,

стебли).

3. -как долго? _^= у чего? (у, про

сиживал, поля, Славик, часами).

4. -- чьего? чего? (своего, он,

урожая, дожидался).

14. Спиши, вставляя в предложения подлежащее.

Наступила золотая .... В лесу пожелтели ... ,

покраснели....... в реке потемнела. ... обрывал

листья с деревьев и уносил их. ... покрылось свинцовыми облаками. Перелётные ... потянулись на юг.

15. Спиши, вставляя в предложения сказуемое.

... суровая зима. Снег ... всю землю. Трудно зайчику в лесу без еды. Однажды ... он на рябине красные ягоды. ... зайчик вокруг дерева.

Ягоды высоко.......зайчик рябину: мне, рябина, ягод". А рябина ветер, он ... ягоды".

Слова для справок: позови, пришла, отвечает, висят, оторвёт, увидел, просит, засыпал, прыгает, дай.

16. Спиши. Поставь вопросы к выделенным словам и укажи, какими членами предложения они являются.

1. У калитки в сад прибит почтовый ящик.

2. Суслик зерно с полей ворует и прячет в свою нору. 3. За горами метались зарницы. 4. В сырых впадинах синели незабудки. 5. Медленно двигалось в небе солнце.

17. Прочитай. Выпиши из каждого предложения грамматическую основу.

На смену морозу пришла оттепель. Снег заковала хрустящая глазурная корочка. Ветви берёз и хвоя сосен оделись в стеклянные чехолики. Сыплет мелкая водяная пыль. Невидимые капельки, не долетая до земли, замерзают в льдинки. Сыпучий снег стал гремучим.

Глазурная корочка с грохотом проламывается и рушится под сапогом. Всё шуршит, хрустит и звенит.

18. Прочитай. Выпиши из каждого предложения слова, обозначающие предмет, вместе со словом, обозначающим их признак. Разбери по членам пятое предложение и составь его схему. Какое это предложение?

1. Русский язык богат своей лексикой, выразителен и щедр. 2. Поднялись красные осенние травы на болотах. 3. Ежи устраивают из сухих листьев гнёзда, забираются в них и спят там всю долгую и снежную зиму. 4. Жемчужные капельки росы сверкают на щедром солнце. 5. По берегам могучей Волги цветут поля и луга, темнеют густые леса, стоят большие и маленькие города, разбросаны деревни.