Раздвоение

– Да, всё правильно. – Прервал мои мысли ангел. – Эти картинки в твоей голове правильные.

«Я не поняла, он и мысли читает?!».

– Отчасти да. – Ответил он на мой мысленный вопрос. –Помимо того, что я помогаю создавать тебе твой мир, я ещё и твой ангел-хранитель.

У меня шок. По-моему кто-то надо мной издевается.

– Тебя как зовут-то?

– Валентар! – Выпятив грудь и всем видом демонстрируя гордость.

– Ладно, Валя, преступим. – На слове «Валя» его заклинило, молча прожигает меня взглядом. – Ну? Кого ждем? Я готовая! – Закрываю глаза и ухмыляюсь. Когда нервничаю, почему-то всегда пытаюсь юморить.

– Сначала придумай, кем я буду в твоем мире, потом дай имя моему персонажу, и я смогу туда попасть.

Лежу, вспоминаю, кого видела оттуда. Недолго думая, решила запихать Валю в парня из таверны. А новое имя его будет… м-м-м… Валар.

– Готово. Что дальше?

– Можешь засыпать, но ты обязательно должна встретить моего персонажа в новом мире.

– А как же! Уже встретила. – Под возмущенное сопение ангела переношусь в своё новое тело.

Другой мир

Открываю глаза, я в таверне. Смотрю на соседнюю кровать, где в обнимку с книгой дрыхнет парень.

– Валар…

– Мухмха? – Отворачивается от меня.

– Что?

– М-ма-а… – Выронив книгу.

– Вала-ар, вставай! – Более громко.

Ноль реакции.

– Ангел!

Он открывает глаза, потягивается, и… Замирает. Ощупывает лицо, уши и дико оглядывает себя. Я стараюсь не ржать, представляя ощущения ангела. Он садится, медленно поворачивается ко мне и говорит:

– Ты засунула меня в тело столетнего эльфёнка?! – А какие эмоции в глазах.

– Ну да, а что? Не нравится? – Еле сдерживаясь от смеха.

– Да ты хоть знаешь, что его ждёт?! – Ехидный шёпот ну никак не вяжется с приятным лицом эльфа.

– Нет, что?

– Он учится магии, учитель заставляет его медитировать часами, а учитель вообще-то зверь!

– В смысле зверь?

– Девятьсот летний эльф-кот!!! – Рычание.

– Ну извини… А как это, эльф-кот?

– Это ты меня спрашиваешь? Твоё подсознание создало моего будущего учителя, так что напряги фантазию.

– Откуда ты знаешь, что тебя будет учить эльф-кот?

– Эльф это всегда знал, но почему-то не счёл нужным сообщить тебе. А это что? – Он взял тетрадь предыдущего персонажа и начал её изучать.

Тихо посмеиваюсь, представляя процесс обучения. Мечтаю поскорее найти сенсея, чтобы лицезреть невозможное. Кот будет учить эльфа магии! А ангел всё ещё ворчит. Тело ему, видите ли, не нравится. Пусть радуется, что самого в кота не превратила ради конспирации! Выходим из таверны. Валар с задумчивым видом смотрит в тетрадку, и тут нас резко выдёргивает из этого мира.

Земля

– Что… что это было? – Держась за голову, смотрю на дымящегося ангела. Ощущения, словно меня хорошенько приложили чем-то тяжёлым.

– Не знаю. Сейчас свяжусь с мастером Рис.

Тут он делает невероятное. Нет чтобы, как все нормальные ангелы, сложить руки и, прочитав молитву связи с Всевышним, ждать, когда откроется канал, не-е-ет! Не все так возвышенно! Он достает из кармана кристалл, тыкает в него с разных сторон, прикладывает к уху и… ГОВОРИТ!!!

– Tano Rhie, sina Valenthar. Aderthat lau. – C полнейшим шоком в глазах, молча внимаю сиё действо. Мысль только одна: «он псих!». Ангел с умным видом кивает, смотрит на меня, снова кивает, а в конце выдает. – Haruya atta? Mara, Tano Rhie. В общем, нужен ещё один человек с фантазией, как у тебя. Завтра скажешь, кого выбрала. Сегодня у тебя не будет доступа к твоему миру. Потоки силы прервались. Спокойной ночи.

Оставив меня в полном недоумении, он нагло смылся на небо.

На следующий день я пошла в школу, раздумывая над словами Валентара.

«Человек с фантазией как у меня… Из всех моих немногочисленных знакомых только Мари обладает нестандартным мышлением, но оно совершенно отличается от моего и совсем не связано с магией, эльфами или вампирами…».

Эти мысли заняли бы у меня достаточно много времени, если бы не мои одноклассники. То напряжение, которое я испытываю, находясь рядом с некоторыми из них, сложно описать. Ситуация довольно проста и наверняка близка многим школьникам. Мой класс был расколот на две части, каждая из которых держалась особняком. Я и мои друзья Мария и Илья следуем пути нейтралитета в отношениях с остальными, но не всегда это получается. Группе «элиты» было забавно цепляться ко мне и Марии, потому что мы отличались от них, мы мыслили нестандартно. Пять уроков прошли более менее спокойно, но вот последний обещал быть наихудшим.

География. Один из тех предметов, который меня всегда интересовал, стал для меня пыткой, поскольку учитель не всегда контролировал дисциплину. Мы с друзьями старались занимать место в самом конце класса, чтобы только нас никто не трогал, но сегодня на соседний ряд сели представители «элиты», перешёптываясь и глядя в нашу сторону.

– Снаряды полетят с запада. – Хмыкнув, сообщила я подруге, которая по обыкновению рисовала в тетради героев анимэ.

– Пусть попробуют. – Жёстко ответила она, бросив в сторону хихикающих одноклассниц стальной взгляд, пропитанный злобой. Они пересели на ряд у окна, продолжив хихикать и игнорируя нас.

Мари была так агрессивна, готова защищать своих друзей от любой опасности. Её ненависть и отвращение к такому поведению одноклассников были причинами постоянных насмешек с их стороны. Я же жалела их. Они были для меня кем-то вроде потерявшихся в темноте и оттого злобных, что не знали о выходе из лабиринта.

Бумажные комочки фейерверком осыпали нас. Послышались сдавленные смешки слева. Я тяжело вздохнула.

– ДА ВЫ СОВСЕМ ОХРЕНЕЛИ ЧТО ЛИ?! – С плохо скрываемой яростью вскрикнула Мари, от злости сломав карандаш. – МЫ ВАМ МЕШАЕМ?! НЕТ!!! ВОТ И ОТВАЛИТЕ!!!

Я почти физически ощущала её ярость, наша духовная связь была очень сильна. Дотронувшись до её руки, я тихо сказала:

– Они не стоят твоей ярости.

– Накостылять бы им разок-другой, перестали бы вести себя как пятилетние! – Так же тихо процедила подруга, смерив девчонок презрительным взглядом и вытряхивая бумажки из волос. – Неужели нельзя просто игнорировать?!

– Это не так весело. – Вздохнула я, рассматривая её рисунок.

Всё же Мария единственная, кого я могу взять с собой в свой мир.