Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Шрифт:
• обретение системы ценностей и этических принципов (нравственность).
3. Задачи социального развития:
• подготовка к трудовой деятельности (профессиональный выбор);
• подготовка к вступлению в брак и семейной жизни;
• достижение социально ответственного поведения.
Все эти задачи, подчиненные центральной – становлению идентичности, устойчивого образа собственного «Я», – решаются в трех сферах психического развития подростка: полового, когнитивного (познавательного) и социального.
Половое развитие подростка
Половое созревание – стержневой процесс в подростковом возрасте. Его примерная длительность составляет четыре года. Не вдаваясь в подробные его характеристики, остановимся
Значение полового развития с точки зрения становления личности трудно переоценить. Влияние пола как двигателя, стимулирующего процесс психического развития человека, чрезвычайно велико. Это признавалось давно. Например, в раннем детстве, когда наличие пола еще не осознается ребенком или осознается весьма слабо, тем не менее влияние пола весьма значительно.
Процесс полового созревания играет центральную роль в становлении личности подростка и очень тесно связан с формированием чувства собственной значимости и личностной идентичности. При этом подростки подходят к образу своего тела с завышенными требованиями. Они ревниво сравнивают себя со сверстниками, крайне болезненно реагируют на любые замечания в свой адрес, склонны находить физические отклонения даже тогда, когда все показатели соответствуют норме. У мальчиков, например, особую тревогу вызывает рост гениталий, так как их размеры связываются с мужественностью и мужской потенцией. Молодые люди постоянно изучают себя, обмеривают и обсуждают результаты.
Недовольство девочек вызывает внешний вид их тела: их волнует собственный вес, величина и форма ягодиц, ног, коленей, ступней. Наибольшее внимание уделяется недостаточному или избыточному, по их мнению, развитию груди, воспринимаемому как наглядное доказательство женственности.
Любовь и эротические переживания являются важнейшей стороной подростковой жизни. Впервые подросток начинает осознавать себя как субъекта и объекта сексуальности. Переживания сексуального влечения в этом возрасте оказываются чрезвычайно напряженными, а сексуальная активность носит отчетливо экспериментальный характер: идет процесс постижения собственных телесных функций, проигрывания множественных вариантов взаимодействия со сверстниками своего и противоположного пола.
В раннем подростковом возрасте обычно разрушается половая сегрегация: компании мальчиков и девочек начинают взаимодействовать. Перед этим однополые компании обеспечивают безопасную основу для исследования того, как вести себя с представителями другого пола; разговор с девчонками, когда твои дружки рядом, не так опасен, как разговор наедине. А после оформления разнополых компаний и кругов сверстников подростки получают возможность лучше узнать представителей противоположного пола в неформальных социальных ситуациях, не сближаясь с ними. В конечном счете складывается крепкая дружба между полами и формируются пары, которые часто встречаются вдвоем или проводят время с небольшим числом других пар.
Бурная гормональная перестройка в организме находит отражение в так называемой подростковой гиперсексуальности. Она характеризуется чрезмерной озабоченностью вопросами пола, вплоть до тотальной эротизации окружающего мира, в котором видятся только аспекты, так или иначе указывающие на сексуальные проявления. Это приводит к бурному фантазированию на эротические темы, повышенной сексуальной возбудимости, мастурбации и легкости вовлечения в «бездуховные» сексуальные контакты. Однако в интенсивности эротических и сексуальных интересов наблюдаются значительные индивидуальные различия. Чрезмерная «озабоченность» характерна только для половины подростков-мальчиков, а среди девушек в возрасте пятнадцати – семнадцати лет фиксированность на эротических проблемах выявляется не более чем у четверти. Подобная эмоциональная доминанта обычно носит временный характер и чаще всего сглаживается
через несколько лет после завершения подросткового периода. Другие подростки, напротив, демонстрируют небольшой интерес к сексуальности, но не лишены романтических переживаний и увлечений.Формирующийся образ тела по-разному сказывается на развитии самосознания девочек и мальчиков. У девочек раньше, чем у мальчиков, возникают сложные формы рефлексии, у них больше потребность во взаимопонимании, раньше и сильнее обнаруживается интерес к внутреннему миру литературных героев, они считают себя в сравнении со сверстниками менее общительными, но более искренними, справедливыми и верными, они в большей степени, чем мальчики, ориентированы на словесное общение, а не совместную деятельность.
Наряду с этим у девочек этот образ более тесно связан с другими психологическими представлениями о себе, тогда как у мальчиков эта связь выражена слабее. Так, девочки-подростки, считающие себя внешне малопривлекательными, негативно оценивают и другие стороны своего «Я». Мальчики могут негативно оценивать свою внешность и при этом высоко ценить собственные интеллектуальные и социальные качества.
Подростки, достигшие половой зрелости несколько раньше сверстников (такое раннее созревание принято называть акселерацией), обладают более высоким социальным статусом. Это явление наблюдается как среди мальчиков, так и среди девочек. Временное отставание физического созревания (ретардация) вызывает серьезные психологические проблемы у мальчиков: например, ощущение зависимости и отверженности, чувство физической неполноценности. Девочки, созревающие позже сверстниц, обычно более тревожны, но это не особенно влияет на их общение и социальный статус.
Наиболее распространенной формой сексуальной активности в подростковом возрасте является мастурбация.
Подростковая мастурбация – характерный спутник переходного возраста, непатологическая форма снятия сексуального напряжения, один из нормальных этапов развития здоровой сексуальности. Она удовлетворяет ряд существенных потребностей подростков: ослабляет психическое и физическое напряжение, служит безопасным способом сексуального экспериментирования, повышает степень уверенности при сексуальном общении с партнером, контролирует сексуальные импульсы, помогает преодолевать чувство одиночества, снимает общий стресс. Она может послужить полноценной заменой случайных половых контактов, так как не существует никаких научных доказательств того, что оргазм, полученный при мастурбации, чем-то качественно отличается от оргазма, полученного во время близости с партнером, или что такая «неестественная» форма разрядки может нанести вред здоровью.
Обычно мальчики начинают мастурбировать раньше девочек (средний возраст начала мастурбации 13,4 и 14,6 лет соответственно) и делают это в три раза интенсивнее.
Интенсивность мастурбации варьирует у подростков в широких пределах: от нескольких раз в год до ежедневных и даже неоднократных в течение суток (эксцессы). Нормативных цифр тут нет и быть не может. Различия объясняются уровнем сексуальной возбудимости, фиксированностью на сексуальной сфере, особенностями половой конституции, частично – моральными запретами.
Долгие годы считалось, что девушки прибегают к самоудовлетворению значительно реже юношей. Однако опросы последних лет показывают, что и в этой сфере гендерные различия сглаживаются.
Отличительными особенностями российского менталитета можно назвать высокий уровень тревоги, связанной с мастурбацией, и негативное к ней отношение. Больший консерватизм воззрений демонстрируют юноши, что нашло подтверждение у семнадцативосемнадцатилетних студентов: приблизительно четверть из них выразили свое отрицательное отношение к мастурбации, тогда как у девушек этот показатель оказался почти в два раза ниже. Значительная часть молодых людей испытывает чувство вины, но, несмотря на подобные душевные терзания, муки совести практически не влияют на частоту мастурбации подростков-мальчиков, однако могут в какой-то степени сдерживать аналогичную активность у девушек.