Ромашка в ладонях

Вскоре пришла Машкина мама. Маша плакала и говорила, что мама её больше никогда не увидит, потому что она уже превращается в щеночка, а они уже передумали и не хотят ими быть. Естественно, мама стала их успокаивать, призналась, что знает один рецепт, кото-рый им поможет. Девочки радостные повисли на Машиной маме и на всё согласны, лишь бы снова стать дочками.

Её мама сказала, что нужно пойти в душ, хорошенько вымыться и лечь спать, а утром они будут в порядке, как и раньше.

Девчонки с визгом побежали по домам мыться в душе. А я поду-мала: «Как жаль, что моя сестра не стала щеночком, я бы его баловала, водила гулять и дрессировала!»

КОТ УЧЁНЫЙ

Наконец-то я могу свободно вздохнуть!

Теперь моя младшая сестра будет ходить в детский сад и у меня будет больше времени играть на улице с подругами. Зная свою неугомонную сестрёнку – избалованную и капризную, я не удивлюсь, что и там она будет «выкидывать улётные номера». То есть, донимать всех по любому поводу.

В тёмное осеннее утро сестрёнку трудно поднять с постели. Ви-дите ли, солнышко ещё не встало. Почему она должна вставать?

– Пусть солнышко меня разбудит! – хнычет она.

– Тебя луна разбудила! – убеждала я. – Смотри, какая она про-зрачная, вот-вот растает. Или ты не любишь луну? Луна тебе сказки рассказывает. Вот сейчас разбудит тебя и уйдёт.

– А если я не встану, то не уйдёт? – спрашивает сонно сестрёнка. – То не уйдёт! И солнышко из-за тебя не выйдет. Оно ждёт, когда

луна растает. А луна ждёт, когда ты встанешь! – сочиняла я на ходу. Пожалуй, мои врушки на неё подействовали. Она тяжело взды-

хает, встаёт и бурчит:

– Ну, только ради солнышка я встану…

Когда я привожу сестрёнку в детсад, то перед тем как зайти в группу, она бежит на детскую площадку. Возле большого дерева сто-ит избушка на курьих ножках, а вокруг – разные сказочные фигурки – персонажи из сказок. Её интересует большой рыжий пластмассовый кот с цепью на шее, привязанной к дереву. Она садится на корточки, гладит его и причитает:

– Мой хороший! Моя красивая киса! Потерпи немного, я сей-час тебя освобожу!

И так каждый день! Она снимает с него цепь, а на следующий день всё повторяется, так как цепь обратно на нём.

Всё дело в том, что я учила стихотворение А.С. Пушкина:

«У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом …

Сестрёнка выучила этот куплет, задумалась, погрузилась в раз-мышления: по лицу было видно, что эта стрекоза что-то задумала. И вот он результат – кот должен быть свободен!

Через несколько дней заведующая вызвала маму и сообщила, что воспитательница обеспокоена поведением девочки, а именно тем, что она снимает цепь с кота. Мама строго посмотрела на дочь, а воспита-тельница утвердительно кивнула головой. Сестрёнка слушала, слуша-ла о чём говорят взрослые, да и выдала:

– Нельзя котиков на цепь сажать! Это жестоко! Это неправиль-но! – затем затараторила быстрее, будто её не успеют выслушать. – Вот увидят люди, подумают, что можно на кошек цепь надевать, придут до-мой и на своих кошек цепь наденут. А ведь так нельзя! Это мы плохой пример показали! – она нахмурилась, поджала губы и отвернулась.

Заведующая погладила девочку по голове и ласково сказала:

– Ну, жалостливая ты моя! Ты всё правильно говоришь, но это сказочный уголок и кот из сказки.

– Знаю я вашу сказку!– сестрёнка насупилась и продолжила, глядя на взрослых исподлобья. – Это вы, наверное, позабыли её.

– Снежа! – одернула её мама. – Как ты разговариваешь с взрос-лыми!

– А хотите, я вам расскажу эту сказку? – и, не дожидаясь одоб-рения, стала читать стихи Пушкина.

– «У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом…»

– Слышите? По це-пи, а не на це-пи! Он учёный, нельзя его на цепь, – и добавила, между прочим, – да и цепь у вас не золотая…

Все расхохотались, а заведующая поддержала девочку:

– И правда! По цепи! Ты права, но может быть этот кот из дру-гой сказки?! А, Елена Владимировна? – обратилась она к воспита-тельнице и строго на неё посмотрела. Та, в свою очередь, засуетилась и стала поддакивать. Ее щёки вспыхнули, покраснели, но всё-таки сквозь зубы она процедила:

– Снежок, конечно, этот кот из другой сказки, сегодня после обеда я расскажу тебе про него!

– А твою сказку тоже написал Пушкин? – сестрёнка решила донять воспитательницу. – Наверное, нет! Пушкин добрый сказочник!

Твою сказку сочинил злой человек. Нельзя котов на цепь! – она снова насупилась и поджала губы.

Чтобы унять обиженную дочь, мама достала из сумочки конфе-ты, всучила ей в руки и хотела отправить в группу, сказав при этом:

– Доченька, тебя никто не ругает, просто хотели объяснить, что сказки разные бывают. Иди и не переживай. Елена Владимировна потом тебе расскажет про кота из другой сказки.

Заведующая снова стрельнула глазами в сторону воспитательни-цы, потом наклонилась, взяла Снежку за руку и сказала:

– Снежана, ты успокоишься, если я тебе пообещаю, что с кота снимут цепь, и он будет свободным.

У сестрёнки глаза заискрились счастьем, она нетерпеливо запры-гала на месте и воскликнула:

– Правда!? Я же обещала котику, что освобожу его! Спасибо, Марь Вановна! Можно я сбегаю и скажу ему, что он теперь свобод-ный? Я быстренько!

Заведующая одобрительно кивнула, а у Снежки заблестели глаза – ясные, чистые, полные доброты и умиления. Она крутанулась на одной ноге и мигом исчезла из кабинета.