Рождение чуда

Поздоровавшись и представившись начальнику отдела, который оказался начинающим седеть мужчиной средних лет, визитёр подал ему свою бумагу.

Внимательно прочтя текст, Михаил Давидович задал вопрос: Скажите, пожалуйста, Виктор Валерьевич, что, возглавляемой уважаемым академиком лаборатории новых материалов и систем, может быть нужно от моего отдела?

– Это скорее вашему отделу от нашей лаборатории может быть существенная польза, точнее интерес здесь взаимный. Основным направлением работы нашей лаборатории является электроника, мы модернизируем ряд приборов и устройств с использованием её новейших достижений, - Витя понял, что здесь о репутации их лаборатории ничего не известно, что, впрочем, не удивительно.

– То есть вам нужно внедрение?
– заведующий отдел счёл, что он начал понимать причину визита к нему представителя указанной лаборатории: внедрение в производство для защиты диссертаций.

– Да, и это тоже, хоть и не главное, главное же, реальная польза, - Витя не стал полностью отрицать высказанное собеседником предположение.

– Хорошо, что, конкретно, вы можете сделать для наших приборов?

– Самое главное, вывод на экран в реальном времени результатов исследования, в дальнейшем возможны и другие доработки.

– Что потребуется от нас?
– Михаил Давидович сразу оценил возникающие перспективы, если, конечно, сказанное молодым парнем реально.

– Один работоспособный прибор и разрешение на клинические испытания, - Вите очень хотелось установить первое такое устройство в маминой больнице.

– С прибором никаких проблем нет, с разрешением несколько сложнее, но тоже решаемо с некоторыми ограничениями. Остаётся документальная сторона, я предлагаю договор о совместной деятельности, - завотделом выжидательно посмотрел на представителя лаборатории.

– Я один такое решение принять не могу, предлагаю вам подготовить проект договора и приехать с ним в наш институт, там, на месте можно будет согласовать с руководством.

Вернувшись в институт Витя нашёл своих соратников по диплому, которые уже утвердили на кафедре темы проектов, раздал им изготовленные на среднего качества бумаге описания управляющей микросхемы УМ-2, и они провели первое "производственное" совещание. В грубом приближении приняли такую схему работы линии: первой стоит распиловочная машина, которая нарезает деревянные заготовки нужных размеров, вторым фрезерный станок, который обрабатывает поверхности и делает необходимые выборки, третьим сверлильный, который высверливает сборочные отверстия. Затем манипулятор собирает стол или стул, что именно, окончательно не решили. Витя предложил было сделать сразу две производственных программы с возможностью переключения с одной на другую, но остальные усомнились, что успеют, хотя признали, что выглядело бы эффектно.

Пока сокурсники занялись изучением выданных Витей описаний микросхемы, он решил заняться станками. В школе-интернате ему приходилось пользоваться токарным, сверлильным и фрезерным станками, устройство которых он неплохо знал, правда, те станки были металлообрабатывающими, хоть Витя и вытачивал на токарном шахматные фигуры. Требовалось изучить деревообрабатывающие станки и затем, либо взять готовые и модернизировать под стоящую задачу, либо изготовить полностью самому. При возросшей до, примерно, 24 кг/час производительности, сделать небольшие станки было вполне реально.

В течение следующих пяти дней, в рекордные сроки был подписан несколько скорректированный договор с ВНИИМИиО и в лабораторию поступил УЗИ-сканер. "Привинчивание" к нему сенсорного ЖК экрана с памятью и разработка сопряжения с датчиками, равно как и доработка самих датчиков заняли ещё 5 дней и, получив бумаги на вывоз и взяв полученное от второй стороны договора разрешение на опытную эксплуатацию в Красногорской городской больнице, Витя отбыл домой.

Обучив работе на установленном в больнице приборе УЗД мать и старшую медсестру, Витя решил поприсутствовать сам на первом приёме. Первым пациентом оказался 5-летний мальчик Серёжа, проглотивший маленькую, меньше чайной, ложечку, которого привела беременная на 6-м месяце мать. Выяснив этот момент, Витя решил не только поприсутствовать, но и поучаствовать в приёме. Намазывая Серёже живот вазелином, предварительно объяснив, что это не больно, подал команду: Диагностика!

Кивнув своей матери, что ложка есть, выдал вторую команду: Удаление!

Тем не менее, врач провела обследование, с понятным, конечно, результатом. Протерев ребёнку живот полотенцем, отправила его к присутствующей здесь же матери: Ничего лишнего в желудке и кишечнике нет. Иди к маме, симулянт.

Дождавшись, когда мать оденет сына, врач предложила той также пройти обследование. Получив согласие, попросила Витю вывести Серёжу из кабинета и чем-нибудь занять.

– Спорим, в портфеле есть большой воздушный шарик, - обратился взрослый к ребёнку.

– Большой не поместится.

Витя сунул руку в портфель и из него полез большой шар: Видишь, поместился.

– Ты его надул.

– Спорим, что шарик превратится в щепочку.

– Не превратится.

Шарик исчез, а в руке у странного дяди оказалась щепочка.

– Она была в руке, а шарик лопнул, - немного подумав, заявил Серёжа.

– А если эту щепочку посыпать песочком, из неё вырастет цветок, - как трудно удивить ребёнка, подумал техноконструктор.

– Не вырастет.

Витя достал из портфеля немного песка и высыпал на щепочку. Посыпанная песком щепочка тут же начала превращаться в большой красивый цветок. Тут, наконец, мальчик оказался озадачен, но прежде чем он смог придумать объяснение, из кабинета вышла мать, а цветок из рук дяди исчез. Мать с пятилетним сыном уже довольно далеко прошли по коридору, когда Витя подслушал их разговор.

– Этот дядя фокусник?

– Нет, он в белом халате, значит, врач.

– А у него из щепочки вырос цветок.

– Так не бывает.

– Он посыпал щепочку песочком.

– Ладно, иди вперёд, выдумщик, - мать в это время обдумывала сообщение врача о том, что у неё будет мальчик.

Вернувшись в кабинет, Витя ещё некоторое время поучаствовал в приёме, сейчас он имел законное основание касаться пациентов, намазывая их вазелином, и провёл несколько небольших кратковременных регенераций, за исключением одного случая излечения ревматоидного артрита. Этот случай интересовал его с теоретической точки зрения, ревматоидный артрит, предположительно, аутоиммунное заболевание и хотя Витя все повреждения суставов устранил, не примутся ли антитела снова за своё разрушительное действие?

Вернувшись в Москву, первым делом озаботился получением доступа в общую часть лаборатории новых материалов и систем для своих содипломников, чтобы они могли упражняться в программировании управляющих микросхем УМ-2, снабжённых клавишными регистрами.

Посетил Ваню и провёл с ним один на один довольно много времени. Поговорили за жизнь, и техноконструктор дал ему полный доступ к точной цифровой части. Теперь он мог не только записывать в память и читать из памяти, но и пользоваться всеми возможностями цифрового АЛУ, правда, для этого он должен был научиться его программировать. Витя передал ему полное описание архитектуры, системы команд, а также учебники по программированию, так что ближайшее дело, которым Ваня займётся, будет программирование самого себя, точнее своей цифровой части, причём это не отменяет текущей учёбы.