Рыжие лисьи уши

В родную гостиную я возвращался с широченной улыбкой на губах. Моими увеличенными клыками впечатлился даже Пивз, который случайно вырулил мне на встречу. По крайней мере других причин с диким воем унестись на верхние этажи, переворачивая все что стоит на пути, я у него не видел. Впрочем кто знает, что на уме у этих полтергейстов. Хм... надо бы изучить этот вопрос более плотно.

*Зохватить - для тех кого мучает грамматический демон правки: угомонитесь! Здесь всё правильно написано. Если не понимаете ёрничанья и иронии, то примите как данность, что ее понимают другие. Уже больше 30 раз отмечали это слово как ошибку. Рука-лицо.

Глава 28

Как не сложно догадаться - после моего "выступления" школа стояла на ушах. Студентов старших курсов чуть ли не в полном составе опрашивали на наличие алиби. А учитывая как отличились те в поезде, пускай я и являлся там катализатором, то у преподавателей были вполне обоснованные причины подозревать именно их.

А на младшекурсников смотрели... да никак не смотрели - малолеток, по их мнению, никто такому мощному "колдунству" учить не будет. Что впрочем логично - до четвертого курса включительно у большинства студентов банально недостаточно сил для каста чего-нибудь сильного и столь дальнобойного.

В этом и главная ошибка магов - делать упор на магию. Мол она панацея. Хех... все-таки надо постараться, чтобы о пистолете знало как можно меньше народу. Даже то, что его видели слизеринцы и рейвенкловцы не столь опасно - что первые, что вторые предпочтут придержать информацию для себя. Разве что причины будут отличаться - змеи как возможность компромата, или полезной информации, а вороны вновь же в виде полезной информации и необычного направления для изучения.

А учитывая что матч был между Гриффиндором и Пуфендуем - то ничего странного, что два других факультета присутствовали в минимальном составе. Не в последнюю роль из-за жуткой погоды.

Потому преподы трясли сейчас именно эти факультеты в поисках мага, обладающего неизвестным заклинанием.

Впрочем, сдается мне, что вскоре, по крайней мере для учеников, скормят какую-нибудь сказку из серии, что это был один из защитных контуров, сработавших раньше, чем комплексная защита.

Впрочем лично меня это не особо волновало - на меня некому было указать, а сам подставляться я не спешил. Да и других дел было по горло. Например те же дополнительные предметы, что наконец начали преподавать.

Да-да - их вставили в расписание только сейчас. Причиной тому было то, что хоть нас и просили подумать еще в конце прошлого года по поводу того, что мы хотим выбрать для дальнейшего изучения, но уточнили это только сейчас. Что кстати как для меня более разумно - выбирать что именно ты хочешь в конце года, когда из всех желаний после экзаменов у тебя только желание сдохнуть, может только кто-то вроде Грейнджер. Да и та находилась в подавленном состоянии, умудрившись накрутить себя до предела перед этими самыми экзаменами.

Потому до этого пустые "окна" между уроками сменились уроками по выбранным направлениям. Я не стал оригинальничать, или пытаться оказаться поближе к тем же Полутора Героям, и со спокойной совестью взял Руны и Нумерологию. Хотя последнюю в причину ее сродства с математикой не очень-то жаловал. Впрочем считать умел, потому нужное мне получу в полном объеме.

Что же до того же УЗМС, то даже обитая на окраине магического леса, я уже знал больше чем любой из семикурсников, изучающий этот предмет. Все-таки даже светлолесье быстро приучает тебя разбираться в различных нюансах. А для систематизации своих знаний посидеть пару часов в той же библиотеке и почитать какой-нибудь бестиарий - не самый плохой способ провести время. Все-таки я все еще воспринимаю окружающий мир через призму прошлой жизни, и магия для меня это сказка. А сказки, и в частности фэнтези - я любил всегда.

Но вернемся к более любопытному на данный момент предмету - ЗОТИ.

Итак. Началось все обыденно - школьники собрались у класса по Защите и ждали преподавателя. У нас, как и большинство предметов, велись параллельно с воронятами. Потому никакого накала страстей, и плевания яда пополам с проклятиями, причем порою в прямом смысле, не наблюдалось. Народ тихо перешептывался обсуждая все ту же, уже слегка набившую оскомину, историю с матчем и дементорами.

Люпин явился ровно со звонком, вырулив из-за ближайшего поворота.

Запах его зверя я учуял уже давно. Хотя предпочел бы его не чувствовать вообще. Жалкое существо, забившее своего внутреннего волка до состояния обезумевшего до крайней степени комка боли и ярости. Глухой. Обреченной. Почти сдавшейся. Жалкое существо, как я уже говорил.

Походка у преподавателя была под стать - вроде и плавно и почти бесшумно движется, но вот рефлекторные попытки сдержать инстинкты... видеть подобное было просто мерзко.

Внешний облик был под стать - осунувшееся от усталости лицо, где выделялись пара глаз с белками болезненно желтого цвета. Старенькая, осторожно подшитая одежда.

Одним словом лично у меня новый преподаватель вызывал лишь... брезгливость. Не знаю - было ли тому причиной его поведение "нытика и мямли" которым я запомнил его еще по книгам и фильмам, или же это моя анимагическая форма реагировала на забитого внутри него волка. Но факт оставался фактом. Он был мне отвратителен, насколько может быть отвратителен человек, целенаправленно и добровольно загоняющий себя в положение половой тряпки. Мне кажется даже у законченного мазохиста будет больше достоинства чем у Люпина.

– Добрый день дети, - слегка хриплым голосом поздоровался препод, доставая ключи от класса из кармана.
– Давайте сейчас занесем ваши вещи в класс, после чего направимся к месту, где сегодня пройдет наш урок.

Народ хоть и был сильно удивлен - но вопросов не задавал. Барсукам было пофигу и не привыкли наши спорить с преподавателями, а вороны, хоть и были очень любознательны, но предпочли, как и любой ученый народ в незнакомой ситуации, в первую очередь использовать классический способ сбора информации - наблюдение.

Через пять минут мы оказались в пустующем классе на этаж выше. Видимо учительскую отдали на "разграбление" львам и змеям. А жаль - думаю Снейп бы с удовольствием полюбовался на лицо своего "закадычного товарища" в данный момент.

– Прошу прощения, профессор, - поднял я руку, заставляя прерваться Люпина, который уже успел выдать информацию по поводу боггарта и как раз собирался приступить к практике.
– Я правильно понял - вы хотите, чтобы мы, по очереди вставали перед боггартом, и тот превращался в наши страхи? Все правильно?