Семь суббот на неделе

– Нет, – смущенно ответил Субастик, – не крикам. Я хотел провести урок стихосложения.

– Урок стихосложения? Значит, ты будешь сочинять стихи, а мы – только слушать? Но мы же умрем от скуки!

– Нет, – объяснил Субастик, – мы будем сочинять стихи все вместе. Я скажу первую строчку, а кто-нибудь из вас придумает вторую. Разумеется, она должна рифмоваться с первой. В награду он получит право сочинить третью строчку, а остальные ребята должны придумать четвертую, которая рифмовалась бы с третьей. И так далее...

– Не понимаю! – сказала девочка.

– Сейчас поймешь! Итак, я начинаю:

Его зовут Робинзон.

– Не пойму я, что хочет он! – воскликнула девочка.

– Прекрасно! – похвалил ее Субастик. – Итак, у нас уже есть две первые строчки:

Его зовут Робинзон. Не пойму я, что хочет он.

Теперь придумай третью строчку.

– Третью? Хорошо! Как ты, так и я:

А вот я... мое имя Эрика...

– Кто следующий? – спросил Субастик. Толстый мальчик с пятой парты поднял руку и гордо продекламировал:

А вот ты... твое имя Эрика. Далеко от Берлина Америка!

– Сочиняй дальше! – сказал ему Субастик. Толстый мальчик задумался, потом начал:

А меня вот назвали “Вернер”...

Тут поднял руку настоящий учитель и, как только Субастик предоставил ему слово, произнес:

Хоть тебя и назвали “Вернер”, Но играете вы неверно. Все вы – ты, и он, и она - Зря рифмуете имена. Как бы ни было это звучно, Получается очень скучно. Для стихов одной рифмы мало. Начинайте-ка все сначала!

– Отлично! – воскликнул Субастик. – Я и сам лучше бы не придумал! Но дальше-то как нам быть, чтобы получилось интересно?

– Давайте сочиним какую-нибудь историю в стихах! – предложил настоящий учитель. – Интересную историю, в которой был бы смысл. А то, спрашивается, какое отношение имеет Америка к нашей Эрике или, скажем, к нашему Вернеру? Нам бы такую штуку придумать, которая...

Не успел настоящий учитель сказать, что за штуку он имеет в виду, как Субастик сразу же подхватил:

– Конечно, конечно! Давайте сочиним стихи про Буку! Внимание! Начинаю:

Старый Страус – лентяй и злюка – Прятал в доме мохнатую Буку. Выл за домом свирепый Волк...

– Ну, и что же сделал этот Волк? – спросила с третьей парты девочка в круглых очках.

– А это уж ты сама придумай! – ответил Субастик.

– Ах, вот оно что! – сказала девочка. – Хорошо:

Выл за домом свирепый Волк. Слопав Страуса, он умолк.

– Как это жестоко! – воскликнула ее соседка по парте. – И к тому же мы решили сочинить стихи про Буку, а не про Страуса.

– Ладно, – сказала девочка в круглых очках. – Придумаю что-нибудь другое:

Встретив Буку, воспитанный Слон Ей отвесил глубокий поклон.

– Не нравится мне этот Слон. Подхалим какой-то! – возмутилась соседка по парте.

– А что ты можешь предложить? – спросил ее Субастик.

Выл за домом свирепый Волк. И явился тут тигров полк.

– Хорошо! – похвалил ее Субастик. – Уже, по крайней мере, намечается сюжет! А дальше как?

Тигры сразу – к Страусу в дом...
–

предложила девочка.

И весь класс хором закончил:

И увидели Буку в нем. И сказали: “Свободна ты!”

неуверенно произнесла другая девочка.

Под землей ликуют кроты, -

продолжил ее сосед.

– Тут у нас явно что-то не ладится, – возразил Субастик. – Нет развития сюжета, хоть тигры и спасли узницу из плена жестокого Страуса. И кроты ни при чем... Кто придумает что-нибудь поинтересней?

Тут с последней парты вскочил самый высокий мальчик и, захлебываясь от восторга, сказал:

– Я! Я придумал совсем другое! И очень интересное! Слушайте!

Пригласила Жаба Лягушку. Та пришла и сразу – в кадушку. Почернела Жаба от злости: “Разве так ведут себя гости?” В это время пришел Бегемот...

И весь класс хором закончил:

Засопел и разинул рот.

Вернеру самому очень захотелось есть, и он тотчас же сказал:

Проглотил хозяйку и гостью, Поперхнувшись хозяйкиной костью, И сказал: “Пообедал я всласть!”

Но одной девочке стало жаль Лягушку, и она закричала:

А Лягушка из брюха – шасть!

– Ловкая эта Лягушка! – вздохнула другая девочка. – Но ничего интересного не делает.

Все задумались. Немного погодя Субастик сказал:

– Раз уж вы все молчите, я сейчас сочиню другую историю:

Жил-был Котенок, забавный на вид: Мягкие лапки и... пара копыт! Кошки смеялись: “Ну-ну, грамотей! В наше-то время – да жить без когтей!” Взрослых спрошу я, спрошу малышей: Много ль копытом наловишь мышей?

– Нечего и спрашивать! – воскликнула Эрика. – И так ясно, что много не наловишь.

– Да и не бывает таких животных! – сказал серьезный мальчик в очках, который сидел на задней парте.

– Не бывает?! – переспросил Субастик. – Еще и не такие бывают! Слушайте внимательно:

В лесу, где мрак, и теснота, И шишки под ногами, Я встретил серого Кота С ветвистыми рогами. Хоть очень смелый, верь – не верь, Струхнул я тут немножко! “Скажи мне правду, чудо-зверь: Олень ты или Кошка?”

– Интересная история! – сказал Вернер. – И что же он ответил?

– Не перебивай меня, а слушай! Ответил он вот что:

“Я все сказать тебе готов, Люблю я любопытных. Мой папа родом из котов, А мама – из копытных. Мой дядя – старый толстый Бык, А тетя – Кенгурушка. И я давно уже привык Чесать ногою ушко. Есть у меня сестра Свинья, В нарядных ходит брюках. Не выдержав, однажды я От зависти захрюкал. Я в братья взял себе Дрозда – Ведь мы с ним однолетки. Я мошек ем и иногда Чирикаю на ветке. Моя племянница – Змея. Я с ней, конечно, знаюсь. Не удивительно, что я Шиплю и извиваюсь”. В лесу, где мрак, и теснота, И шишки под ногами, Я встретил серого Кота С ветвистыми рогами.