Школа на горке

— Жалко с вами расставаться, но домой пойду. Устал, ночь бессонная. А годы не те. До свидания. Заходите.

Он пошел, опираясь на толстую трость. Муравьев вдруг подумал: «Добрый какой старик».

Впереди всех, натянув поводок, бежала Сильва. Она хорошо знала, куда им надо.

— Собака есть собака, — бубнил Валерка, — она очень умная, Сильва.

— Сильва-то умная, — пропела Катаюмова, — а ты на собаку надеялся. Разве собака нашла того, кто писал записки?

— Ну, не собака, — согласился Валерка, — а все-таки.

Сильва неслась все быстрее.

* * *

Сильва несется мимо аптеки, мимо молочной, булочной, мимо детского сада, куда еще не так давно ходил Борис. Потом она сворачивает во двор, они еле поспевают за ней. Впереди собака, за ней, крепко держась за поводок, Борис. Потом дед, Костя, Катаюмова, Валерка, Муравьев.

Муравьев запыхался, а дед нисколько.

— Спортом надо заниматься, сколько тебе твержу, — говорит ему дед тихо.

Вся компания останавливается перед знакомой дверью, обитой черной клеенкой. Муравьев вопросительно смотрит на деда.

— Звони, звони, — кивает дед.

Старый учитель почти сразу отпирает дверь. Странно, но он нисколько не удивлен, он смотрит на всех весело, и его круглая блестящая голова тоже выглядит очень весело.

— Прошу, проходите, — говорит он, — я вас ждал.

Они сидят в комнате, а Сильва, конечно, бегает туда-сюда.

— Ну, что скажете? —Учитель обводит их взглядом. — Юра, планшет, я вижу, уже у них.

— У них. Они молодцы, и они его заслужили, — отвечает дед, — оставалась всего одна неразгаданная загадка. И она, кажется, сейчас будет разгадана. — Дед смотрит на Бориса: — Давай, Борис.

Борис ерзает на стуле, усаживается удобно и говорит в полной тишине:

— Г.З.В. — Глобус знает все! Правильно?

— Совершенно правильно! — говорят почти хором дед и учитель. — Просто прекрасно!

— Кому Глобус, а кому Михаил Андреевич, — раздается в коридоре знакомый голос, и входит Варвара Герасимовна. — У вас дверь не заперта, Михаил Андреевич.

— Специально оставил, Варвара Герасимовна: знал, что вы скоро придете.

— Глобус знает все, — смеется Варвара Герасимовна.

— Глобус знает все, — повторяет Костя. — А почему Глобус знает все?

— Почему? —Старый учитель, улыбаясь, смотрит на ребят. — Почему? Ну, просто Юра, мой ученик, затеял всю эту историю. А я знал все с самого начала. Вот он и хотел, чтобы след привел ко мне. Потому поставил такие буквы: Г.З.В. И вы бы меня раньше нашли, но я в Германию уехал, меня пригласили мои друзья по подполью. Там, на заводе, где мы работали в войну, на моем станке теперь привинчена табличка: «Здесь работал руководитель антифашистского подполья учитель Глобус». Такая была у меня подпольная кличка — Глобус.

— А почему? Вы были круглым? — спрашивает Муравьев.

— Нет, не очень. Голова была голая, блестела — чем не глобус? Ну, и географ. Наверное, все вместе.

Ребята смотрят на Глобуса. Старый человек, очень штатский, очень домашний. Руководитель подполья. Опасность, риск, смелость, тайна.

Дед, как будто догадавшись, о чем они думают, говорит:

— Знаете, Михаил Андреевич, вы всегда казались мне таким уютным, домашним, невоенным человеком. Это удивительно, но внешность человека часто не соответствует его характеру.

— Надо было сражаться, все сражались, — отвечает учитель. — У тебя, думаешь, внешность героическая? Нисколько. Обычный человек.

Варвара Герасимовна держит в руках планшет.

— Какая замечательная вещь! А пилотка откуда?

— Натрускин подарил, — отвечает Муравьев. — С дедом в госпитале лежал, а вчера встретились. Совершенно случайно.

— Он знаете кто, Натрускин? — вставляет Катаюмова. — Злой старик! Тот самый!

— Да что вы? И подарил пилотку? — Учительница смеется. — Значит, он не злой?

— Не злой. Если не злить, — вздыхает Муравьев, — очень даже хороший.

— Теперь у нас в музее много всего, — радуется Костя.

— У меня тоже есть кое-что для музея, — говорит Глобус. — Давно собираюсь вам отдать, уже несколько дней.

Он подставляет стул к шкафу, взбирается на стул ногами и достает сверху красивый огромный глобус.

— Этот глобус мне подарили мои друзья в Германии. Я привез его для вас, для музея. Теперь вы его честно заработали. Берите.

На улице Варвара Герасимовна спросила:

— Что же во всем этом самое главное? Кто мне скажет?

— Как — что? Г.З.В. разгадали! — говорит Костя.

— И планшет теперь наш, — говорит Муравьев и прижимает к груди планшет.

— И глобус, — подхватывает Борис.

— А пилотку забыли? Еще пилотка! — перебивает Катаюмова.

— Милые вы мои люди, — говорит Варвара Герасимовна, — дорогая группа «Поиск». Все это — замечательные вещи, и очень хорошо, что вы их разыскали. Но никогда — запомните, никогда! — вещи не могут быть важнее, чем люди. Люди — вот главное. Вы, разыскивая вещи, разгадывая загадки, встретились с Юрой, то есть с Юрием Александровичем, конечно. И с Глобусом. И с Натрускиным, который еще вчера был для вас незнакомым стариком.

Притихли и задумались Муравьев, Борис, Валерка, Костя, Катаюмова. Идут, молчат.

— Значит, мы должны подробно поговорить с этими людьми, а не только принять от них подарки, — говорит Костя.

«Все-таки он самый умный», — думает Муравьев.

— И мы пригласим их к нам в класс, и пусть все послушают, — говорит Валерка.

— Вы у меня очень умные, — говорит Варвара Герасимовна. — Самые умные дети на свете.

Через несколько дней в кабинете истории Юрий Александрович Муравьев рассказывает о своей жизни. Историю обыкновенного мальчика, окончившего школу, ушедшего на фронт.

Перед глазами ребят проходит история его жизни. Давняя школа. Любовь. Разлука. Горе. Смелость и победа. Девочка Лиля, тоненькая и слабая, ушла в связистки и не вернулась. А Юра, такой же, как сегодняшние десятиклассники, воевал. Коммунальная квартира в маленьком дворе, пионерский лагерь, казаки-разбойники — довоенное детство. И сразу — фронт. История одного человека всегда связана с историей его страны.

Это очень серьезный и очень важный разговор. Это чувствует каждый. И Борис, сидя рядом с Муравьевым, тоже слушает очень внимательно. Может быть, ему не все пока понятно, все-таки он только в первом классе, но и в неполные восемь лет человек многое способен понять и почувствовать.