Школьник
Шрифт:
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Кажется, тут и без меня нашелся хороший тактик. Главное — выдержать такие нагрузки, хотя Макс способен и на большее. Ну да посмотрим, будет как минимум интересно…
А вот идея насчет списка «больных тем» просто шикарная — так мы сможем подготовить курсы по предметам с учетом типовых «болей» учеников. Понятно, что это небольшая выборка, но «лиха беда начало», дальше будет только интереснее, я уверен.
Конечно, эта неделя покажется всем
На пути из школы домой, центр Саратова
Тот же день, обед
— Макс, как ты считаешь, у нас есть хоть какие-то шансы в «Зарнице»?! — встревоженным тоном спросил Петька.
— Не знаю, друг мой. Вот правда, не знаю…
— Так не хочется оказаться никчемным слабаком…
— Петька, о чем это ты?! Какой ты еще слабак?! Что за мысли?!
— Ну, я тут подумал… Ведь с той стороны будут курсанты военных ВУЗов, т.е. ребята с хорошей физической подготовкой…
— И что?! У тебя она тоже неслабая… Опять же, у нас есть преимущество!
— Какое?! — в глазах Петьки появилась надежда.
— Нешаблонное мышление! Мы же не учились в этих самых ВУЗах, да и вообще Игорь Владимирович с нами практически не занимался по таким темам. А это значит, что мы будем использовать в большей степени свои спортивные наработки, у кого какие есть. А тут мы, футболисты, найдем чем удивить наших оппонентов!
— Твои слова…
— Пошли по домам, обедать пора и к Петровичу!
— Тут ты прав… Через час на нашем месте?!
— Да можно и минут через 45…
— Хорошо! Я буду!
Петька значительно ускорился, буквально «порысил» в сторону дома. Пришлось и мне «набирать обороты».
Том 2. Глава 23. Учимся паять
Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова
12.05.1986. День
На этот раз мне оставили вполне нормальный обед, мама постаралась, поэтому после душа я перекусил, переоделся и даже минут 10-15 успел позаниматься домашним заданием, а то сегодня «накидали» на дом довольно прилично, а делать его практически некогда, вечером только. В принципе, я даже за столь смешное время успел разобраться с солидной частью письменной домашки, благо задачки по математике и физике начал «щелкать как орешки».
Вообще, мне нравится та динамика, с которой сейчас удается заниматься, всегда бы так. Такое ощущение, что у меня наступило «прозрение», все, что связано с алгеброй, геометрией и физикой кажется таким легким и непринужденным… Особенно из школьного курса, а не задачников для поступающих в ВУЗы, там все-таки поинтереснее будет.
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Конечно, конечно, «прозрение» у тебя. Я его и подготовил, это самое «прозрение». Но как хорошо сработало, прямо на загляденье. Макс только прочитал и
порешал, потом я ему ночью «залил» подготовленные материалы, в школе что-то повторили и… вполне органично получилось, домашка решается за считанные минуты. Да, там ничего особенно сложного не было, но, тем не менее, время затрачено только на запись решения, а думать-то особо не над чем. Всегда бы так…По пути в мастерскую Петровича, от центра города до Сенного рынка
Тот же день и время
— Как успехи, Петруччо?! Пообедал?!
— Да, «червячок» был повержен в неравном бою с борщом и котлетками.
— Отлично! А я успел не только покушать, но и часть домашки сделал!
— Я тоже 2 номера решил! — Петька был доволен, как слон.
— Ого! Молодец!
— Я, конечно, не такой монстр как ты, но тоже кое-что могу, — с гордым выражением лица Петька начал рассказывать, что именно он сделал.
Весь наш дальнейший путь к мастерской был занят разбором задач, благо Петька захватил с собой интересовавшие его задания и учебники с тетрадями, чтобы потом записать. Порой мы останавливались на минутку, чтобы он мог зафиксировать на бумаге полностью разобранное решение той или иной задачи. Из-за этого мы шли, конечно, дольше, чем обычно, но гораздо продуктивнее. Даже успели разобрать несколько задач, до которых я не добрался, тут уже записывали оба.
Мастерская Петровича, недалеко от Сенного рынка
Тот же день и время
— Добрый день! — хором поздоровались мы.
— Привет, ребята! — с улыбкой отозвался Петрович.
— Как отдохнули?! — с хитрой улыбкой спрашивает Петька.
— Отлично! Но… хорошего понемножку, — виновато сказал Петрович. — Я теперь «в завязке».
— Вот как…
— Ладно, ребята, давайте забудем об этом. У нас тут целую кучу техники натащили с утра. Давайте сначала диагностику прогоните, заодно и меня проверите, а потом буду учить вас ремонтировать.
Следующий полтора часа мы добросовестно разбирались с техникой, которую принесли в ремонт. Ее было не так много, как во время нашего соревнования, но все равно прилично. Причем ни одной знакомой вещи, в повторный ремонт аппаратура не возвращалась, по крайней мере так быстро. И это хорошо!
Потом мы выборочно проверили друг за другом технику, где у Петьки была «чуйка» сразу, но много времени на это тратить не стали. Довольный Петрович тут же начал показывать нам, как правильно держать в руках паяльник, на что обращать внимание при выпаивании резисторов, транзисторов и микросхем, а потом просто дал по паяльнику в руки и посадил «пробовать».
Конечно, сначала мы тупо спаивали провода, чтобы научиться. Занятие бестолковое, но для теста — самое то. Потом начали выпаивать и впаивать назад резисторы и конденсаторы, благо у них всего 2 ножки, да и печатные платы были довольно простые и… главное… не работающие. Нужно было освоить процесс, не забывая пользоваться канифолью, припоем и т.д.
В результате, к вечеру мы успели не только натренироваться на «трупах», но и попробовать свои силы на самых простых случаях — силовой кабель у утюга заменить, конденсатор поменять с потекшего на новый и т.д. Мелочи, конечно, но…