Сказочное путешествие. Истории для обсуждения с детьми
Шрифт:
Чаще всего к нему прилетал старый ворон Красс. Они подолгу беседовали, но другим казалось, что птица просто каркает, а мост скрипит. Они обсуждали многое – животных, растения, людей, погоду.
Прилетев в очередной раз к своему старому другу, Красс спросил:
– Послушай, вот ты стоишь тут очень давно. А когда тебя в последний раз ремонтировали, да даже просто меняли доски?
– Честно говоря, по-моему, никогда.
– Тогда будь осторожен. Мне кажется, некоторые твои доски немного прогнили, может случиться беда.
Мост был очень умным и знал, что ворон лишнего
Когда люди пришли к нему, то увидели, что от прежней деревянной дороги не осталось ничего – мост обрушился в реку. Он не хотел, чтобы еще кто-то пострадал. Люди отстроили мост заново, но ворон Красс всегда помнил, каким был его друг и на что он решился ради людей.
Вопросы ребенку:
· Расскажи, что ты понял из этой истории?
· Где стоял мост? Для чего его там поставили? Гордился ли он собой?
· Были ли у моста друзья? Кто?
· На что обратил внимание ворон Красс? Прислушался ли к нему мост?
· Какое событие расстроило мост?
· Что он сделал после этого? Почему он так решил?
· Какой вывод можно сделать?
Вывод со стороны взрослого:
Мост понимал, что стар и может быть опасен для людей и особенно для детей. Он признал это перед самим собой и сам принял решение. Если ты понимаешь, что то, что ты делаешь, уже не работает и не несет пользы, признай это и не продолжай дальше.
Гладиолус и Одуванчик
Возрастная группа: 3-5 лет; 5-7 лет; 8-12
Разговорились как-то в саду Гладиолус и Одуванчик.
– Скажи, Одуванчик, вот о чем ты постоянно думаешь? Ты там внизу, обзор у тебя маленький.
– Я мечтаю…
– Стать таким же большим и высоким, как я?
– Нет. Я мечтаю научиться летать.
– Но ты же цветок. Точнее, просто сорняк. Как ты можешь полететь?
– Не знаю. Но однажды я полечу.
Гладиолус досадливо поморщился, но больше ничего не сказал, лишь развернулся поудобнее, чтобы впитать в себя последние солнечные лучи.
Проходили дни. Одуванчик все так же мечтал о полетах. Гладиолусу было его даже немного жалко – ну что он, сорняк, может понимать в полетах.
Но однажды, проснувшись утром, Гладиолус понял, что больше не видит желтую головку своего приятеля.
«Совсем усох от тоски», – грустно подумал он, как вдруг услышал:
– Гладиолус, Гладиолус, смотри, я лечу.
Гладиолус посмотрел вверх и увидел белые парашютики, приветливо махавшие ему пушинками. Вот откуда доносился голос.
«Он все-таки полетел», – подумал Гладиолус.
А Одуванчик, превратившийся во множество белых парашютиков, летел и думал: «Любая мечта осуществима. Главное – не бояться желать и никогда не отказываться от своей мечты».
Вопросы ребенку:
· Расскажи,
что ты понял из этой истории?· Как отнесся гладиолус к одуванчику, когда тот рассказал о своей мечте? Гладиолус поверил в мечту одуванчика?
· Перестал ли одуванчик мечтать?
· Кто тебе понравился больше? Почему?
· Какой вывод можно сделать?
Вывод взрослого:
В жизни очень важно мечтать. Даже если тебе кажется, что не все получается – не сдавайся. Однажды твоя мечта непременно сбудется.
Говорящие стены
Возрастная группа: 8-12 лет.
– Да я тебе точно говорю, я там уже был, – убеждал Витя Ваню.
– Ну не знаю. Это все сказки, – неуверенно бухтел тот в ответ.
– Там реально говорящие стены. Ты такого нигде не увидишь. Пошли, тут совсем недалеко.
– Ну ладно. Если только недолго. Я обещал маме быть дома в семь.
– Да будешь, будешь, – Витя уже нетерпеливо подпрыгивал. – Пошли уже.
И мальчики двинулись в сторону небольшой пещеры около обрыва над рекой. Зашли внутрь и прислушались. Тишина.
– Ну и где твои говорящие стены? Я же говорил, что… – начал Ваня и осекся. Раздался гул, по стенам словно пробежала рябь, и раздался голос:
– Кто вы такие и зачем пришли сюда?
– Я Витя, я тут уже был, а это мой друг Ваня. Я очень хотел показать ему говорящие стены, – затараторил Витя.
– Ах вот как. Ну хорошо. На твой вопрос, Витя, я ответил в прошлый раз. Ваня, а какой вопрос у тебя. Помни, спросить можно только один раз и об одном. Второй раз такого шанса уже не будет.
– О… А… Я не знаю, нужно подумать, – начал мямлить Ваня, а потом, решившись, громко спросил: – Смогу ли я стать художником?
– А ты очень любишь рисовать?
– Да, очень.
– Значит, станешь. Нужно лишь много работать над развитием своих навыков и не отказываться от своей мечты. И ты сможешь стать художником.
– Спасибо, спасибо, спасибо… – Ваня почти плакал. Сверкнула небольшая вспышка, и голос пропал.
– Теперь поверил? – Вите не терпелось обсудить все с другом, но тот упорно молчал всю дорогу до дома. Потом молча повернулся, пожал руку и скрылся в подъезде.
«Ну вот и хорошо, – подумал Витя. – Теперь он перестанет сомневаться в себе. Не забыть бы Олегу сказать спасибо за такую задумку. Говорящие стены – все-таки отличная была идея». И мальчик отправился домой, чтобы поблагодарить старшего брата.
Вопросы ребенку:
· Расскажи, что ты понял из этой истории?
· Куда звал Ваню Витя? Пошел ли друг с ним?
· Что было необычного в пещере?
· Что предложил голос в пещере Ване?
· Что спросил Ваня? Какой ответ получил?
· Рад был Витя за друга?
· Как хотел Витя помочь Ване? Удалось ли ему?
· Какой вывод можно сделать?
Вывод со стороны взрослого:
Творческий подход помогает решить задачу там, где другие методы не работают. И если хочешь помочь другу, то это лучший вариант.